我们的杨老师作文

我们的杨老师作文深圳市翠园中学初中部初三叶倚桐我的画正画到一半呢，突然响起一声暴喝：“加快！已经四点半了！

”那个胖胖的、个子不高的中年女人正在这间教室里走来走去，在我们每个人之间来回遛。她倒鹅蛋形的、有一些皱纹的脸上写满了焦急，不大不小的眼睛灵活地转来转去，仿佛随时要指出你的错误。她盘得很漂亮的头发已经有点儿散乱了，一些白头发露了出来。

她皱着眉头，走到这边对这个说：“你的每个头像的额头都太小了，真笨！”走到那边对那个说：

“你怎么画得那么淡呢？用的什么笔——2b！笨！

赶紧去换支6b的！”她一直转来转去，对动作慢的人大声嚷嚷，催促他们快一点儿。这是我们的美术杨老师，很严厉，批评学生毫不留情，“笨”是她的口头禅，并且由“笨”洐生出“真笨”、“笨死了”……每次上课，她总给我们布置一些很难画的东西，我们暗暗叹气，烦恼不已。

她一边催促我们画，还一边不停地叨叨一些处理细节的技巧。只。

要有人犯一点儿错误，哪怕是一丁点儿，她一定会大声嚷嚷半天，甚至把人骂得一无是处。“我都说多少次了，画完要马上加投影！我一直对你们吼，吼了多久，你们一直把我的话当耳边风。

到底要怎样你们才能听我的啊？笨死了！”哦，她又开始嚷嚷了，我一抬头，看见她脸上因着急而拧得深深的皱纹。

杨老师对形准的要求很高。一上课，她就让我们练速写。八个头像、八个人物，之后有素描、色彩、钢笔画、写生画、手工设计画。

每节课都得上三个小时，要求我们必须把画画完。每次上完课都累得我头晕。然而，杨老师的学生都是她的骄傲。

每个考到好学校的学生会常常被她挂在嘴边，比如谁谁谁考上了**美术学院啦，谁考上中国美术学院之类的，总之每个都优秀得不得了。我看着这张已经有一些皱纹的圆脸，突然觉得心里暖暖的。有一次，我收拾房间，把以前的画翻出来，惊奇地发现，以前那些我认为还说得过去的画怎么到处是缺点？

”我脑海里又浮现出杨老师那圆圆的、有一些皱纹的脸，用夸张的表情对我们讲着画画的技巧。原来杨老师对我们这么严厉，对我们大声嚷嚷，就是为了让我们进步更快啊！她让我们练习画头像，就是为了让我们提高形准的能力；不停地叨叨细节的处理方法，就是为了让我们记住它。

这一切都是为了让我们中的有心人轻松地走上艺术之路……原来这一切都是为我们好。不得不说，虽然杨老师很严厉，但她是一位好老师。佳作点评明贬实褒的写法运用得不错。

杨老师说“笨”的口头禅很有特点，而那不断出现的“有一些皱纹的圆脸”和露出白发又有点儿散乱的头发让读者更深地体会到一位兢兢业业、深爱学生的老师的形象，有点儿温暖，有点儿感动。