屋子里每个角落都充满了我们欢笑，我仿佛看见了一条无形路，还有一串串脚印，它们有大有小，有深有浅，那是爸爸陪我走过人生之路！
我亲爱少小时光。
甘肃岷县第一中学高三张元。
九月天空异常明净，当下午阳光透过教室玻璃窗照射在我面前稿纸上时，一种慵懒味道顿时弥漫开来。
右手边摊开杂志上有一篇文章《秋日橙子》，初看满是淡淡烟火气息，但读过之后有一种淡淡触感，一如这秋日下午阳光，淡淡地弥漫着慵懒与忧伤，让人不想活动，就这么静静地坐着，就这么静静地思考着一些事。
似乎窗外树上叶子又落了一些。
恍然间想起一个人安静地走在学校操场时，阳光沿着树叶边缘将细碎光点洒在地面，与叶子阴影嬉戏跳跃。仰起头，听见风沿着小路来回穿梭声音。
仿佛突然间就是秋天了，风也开始带着一丝淡淡凉意。
秋天是一个有故事季节。
记得有人问过我，树叶有几次生命？我摇摇头。他接着说，有两次。
树叶刚刚发芽时候，生命伊始，绽放绿色，带给世界生命气息。当秋天来临，树叶变黄，从树上落下来时候，它第二次生命就开始了，它变成飞舞蝴蝶，借着夕阳余晖，散发着金色光泽，飞舞着落向大地，声音轻得让人心疼。
秋天，就像是注定了忧伤。
突然想起那个以写忧伤而闻名郭敬明，那个以四十五度角望天空孩子，感染了很多很多人呢。感觉像是很久以前才看他写东西，就这么长大了，没有预感，这好像也是一种忧伤！
很喜欢苏童笔下秋天场景，“后花园墙角那里有一架紫藤，从夏天到秋天，紫藤花一直沉沉地开着，颂莲从她窗口看见那些紫色絮状花朵在秋风中摇曳，一天天地清淡。她注意到紫藤架下有一口井，而且还有石桌和石凳，一个挺闲适去处却见不到人，通往那里甬道上长满了杂草。蝴蝶飞过去，蝉也在紫藤枝叶上唱，颂莲想起去年这个时候，她是坐在学校紫藤架下读书，一切都恍然如梦。
”苏童**读来总有一种凄清感觉，像极了秋天风与秋天落叶，带着一种凄清，一种冷艳。
前段时间一直在读海子诗，有一首《秋天》：
秋天红色膝盖／跪在地上／小花死在回家路上／泪水打湿／鸽子后脑勺／一位少年去摘苹果树上灯／秋天一定在努力地忘记着。
读海子诗总有一种很累感觉，好像他就坐在你面前，等着你去慢慢了解他。有一种洪荒气息，最纯净生命，睁着最纯净眼睛认真地看着这个世界，没有一点点杂质，只是用最淳朴、最干净心灵触摸着这个世界。海子就是一个孩子，干净孩子，不哭不闹，安安静静地创造着他世界。
就像是秋天树叶，生命回归，大地安静，金色阳光悄悄隐去了灼热，温和地看着这有点温馨，有点忧伤一幕。或许，海子也是这样看着大地吧。
突然觉得阳光很是好看，金色光将世界染得灿烂。还记得自己刚刚来到这座城市，满是好奇与兴奋。而今天就这么静静地坐着，感受着不远处黄河传来淡淡氤氲水汽，附近大山安静地拥抱着这河畔街道，街边小吃摊，来往车辆扬起尘土，一切都在这秋日阳光里变得很温暖。
关于主客文化作文。
有趣”主客文化。
中国人主客文化是相当复杂，其中也有一种是非常“有趣”，不是吗？
客人带着孩子到，主人心里便叫倒霉，乞求菩萨让他们快走。
大不过六七岁孩子，在电脑边转悠。看他把电脑通体抚摸一遍，然后自以为婉转地跳到其家长面前，用惯用娇态扭捏道：“妈妈（爸爸），我想玩儿那个，那个电脑。
”其实小孩子根本不懂怎么玩儿，只是好奇，嚷着要玩儿游戏。虽然乖得可怜，但音量却毫不减弱。如果他音量小点儿，你便可以装作什么也没听见，与七大姑八大姨攀谈不已。
但这种做法通常不会奏效，因为那小鬼会继续叫嚷，直到声音大得“震耳欲聋”为止。如若那些家长对“小祖宗”宠爱有加，也便默不作声，期待地望着主人。稍稍客气点儿便故作生气地对孩子说：
“听话，不要调皮。”心里却分明等着主人欣然而客气地答应。这画面倒让我想起《红楼梦》中刘姥姥带板儿初人大观园之情景。
另有一种人则让主人无可奈何，他们不谈客套，直截了当地对孩子说：“好，要姨妈（女主人）去帮你开。”一边说一边仍旧望着主人。
这表示你除了捏造电脑坏了一类谎言外别无选择——去开吧！
当然，为了避免更多东西惨遭摧残，你要柔声细语地解释给孩子听，诸如游戏都被删掉了，电脑没有游戏等等。说时候心里咬牙切齿，脸上却努力做和蔼状，保持着笑脸。这些表情当然是做给客人看。
偷偷看表，怎么这些人还不走？
看着孩子在你文件夹里点来点去，心里犹如坐过山车般紧张，生怕他把重要东西删掉了。当他鼠标箭头靠近“删除”键时，心猛地被提起，连忙阻止：“乖，这个不要动，啊。
”还乖呢，肺早已生烟，但碍于情面不得不赔以笑脸，对个小毛孩子低声下气。
好不容易熬到客人要走了，才深深理解“黎明前黑暗”含义。客人说：“不早了，我们不打扰了。
”不打扰？！你们一来，我家鸡犬不宁，你们走了我还得花几小时做清洁，竟然说“不打扰”？！心里虽然火冒三丈却客气至极地笑着说：
“****，再坐一会儿吧，还早呢。”说这种话简直是搬起千斤巨石砸自己脚。一般客人总会寒暄几句后拍屁股走人。
若是碰上个刘姥姥，真又“坐一会儿”，那就只有暗暗给自己几耳光，心里骂：“活该！真是自作自受！
”待到客人穿好鞋出了大门，还要像欢送美国**一样做热情状：“好走，下次再来啊——”还来呢，巴不得快“滚蛋”，以后再也别来。
在自家大门“砰”地关上一刹那，如释重负！
点评：不受欢迎客人来临，主人“心里咬牙切齿，脸上却努力做和蔼状”；“肺早已生烟”，却“不得不赔以笑脸”、“低声下气”；巴不得客人快走，却像欢送美国**一样招呼“下次再来”……文章极尽挖苦讽刺之能事，将主人和客人真实心态与虚伪表现刻画得入木三分、淋漓尽致。读罢此文，若“对号入座”，相信许多人会产生“心有戚戚焉”之感。
诙谐文字、鲜明对比使文章读来生动有趣。但若能对产生这一现象文化背景及人格心理等深层因素做一开掘，不仅结构更加完整，也将使文章更具说服力。明白事理：
依稀彻底。
山上泉眼里流淌着潺潺泉水，当你在山脚遥望时，水是依稀可见，但是当水流到山脚时，却是清晰彻底；清晨第一束光——太阳在冉冉升起，当太阳刚升起时，这束光是依稀，但是当太阳轮回成夕阳时，却是清晰彻底；广阔无垠海洋里，当浩浩荡荡海浪降临沙滩时，却又是清晰彻底。
也许，人生就是如此。在人生中突发事件来临时，自身一定会慌张失措而找不到一点头绪，在这种情况下，自身一定要尽快恢复正常，且保持镇静，等待时机。这样就能更好地彻底明白事件发生起因，从而快速找到解决问题方法。
但，倘若自身因为懒惰而不去了解彻底，只知道片面，那么只会更糟糕。
一天，我在整理抽屉时，发现我雨伞不翼而飞，我通常都把雨伞放在教室，也从来没有丢失过，可是这次都找不着了。我心急如焚，因为那把雨伞是我妈妈出差时给我买来生日礼物。
叮咚——”一阵轻脆而熟悉放学铃声在耳畔响起，当老师一走出教室，同学们便迅速地整理好书包，跟随着来接学生父母回家了。当我们这些值日生背上书包要回家时。天突然乌云密布，随后就是倾盆大雨，雨中还夹着狂风。
我郁闷了：雨伞刚丢，天就下雨了……值日同学都带了雨伞，撑着雨伞，回家了。右一个同学见我没有雨伞，就从她抽屉里拿了一把给我，自己拿着另一把走了。
我心中泛起了一阵涟漪。当我撑开伞后，我心中涟漪一下子又平静了——这把雨伞样式和我丢失雨伞样式简直一模一样。我好想依稀明白了什么。
第二天早晨，我一到教室，就要把雨伞还给那个同学，可是那个同学还没来，我就把雨伞放在她桌上。自己也没去多想什么。到了中午，去食堂吃饭，我看到了令我吃惊一幕，那个同学正把雨伞放到我餐位上，我心中又荡起了一阵涟漪…．
原来，我丢雨伞那天中午，天飘着细如牛毛雨，我撑着雨伞到食堂。吃完饭之后，雨停了，同学们也喊着我，于是雨伞就落在了食堂餐位上，然后被刚吃完饭她看到了。顿时，她脑袋里出现不好念头——想要占为己用（所以她现在十分惭愧，不敢当面还给我）。
最后她认识到自己错误，但又怕我告诉老师，就把雨伞放在了我餐位上——物归原主。
经过这件风波，我心已来回起伏多次，现在现在终于可以平静了。因为我对这件事由依稀知道发展成了彻底了解。在依稀中，我似乎彻底明白了一个事理。
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