写人的日记

写人要抓住这个人的特点，描写好人物形象。下面为你带来写人的日记内容，希望对大家有帮助。

写人的日记篇一我有一个对我很好的同桌，在学校里她是我的同桌，在私下是我的好朋友。

我的同桌她长着一双水汪汪的大眼睛，在她的大眼睛上长着一双柳叶般的眉毛。

记得有一次，我因为生病回不了学校，就席缺了几堂课。所以当我再回学校时就完全跟不上课，我的同桌知道之后她在课堂上和在课间辅导我学习。而且她还到我家里辅导我一直到我跟上老师的课。

还有一次，我在考试的时候忘记了带尺子，可是要是再回去那尺子已经来不及了。可是那张试卷全是画图的，我像热锅上的蚂蚁一样六神无主地坐在椅子上。我的同桌看见了，她毫不犹豫地把那把崭新的尺子扳断成两边，把一边递到我面前，让我把整张试卷都做完。

这就是我的同桌，一个愿意毫不犹豫地帮助别人的好同桌！我的同桌不仅愿意帮助我，其他无论是谁她都愿意帮助，因为她有一颗善良的心！

写人的日记篇二明天就是母亲节了，我准备送妈妈一件礼物。至于送什么，我暂时保密，还是先说说我的妈妈吧。

我妈妈戴一副枣红色的眼镜，虽然是家庭主妇，但是一般人一看就觉得我妈是一位很有学问，十分有文品的人。在我心里，我觉得妈妈是一位教育老师。

妈妈对教育方面十分感兴趣，喜欢看关于教育方面的书，说起来头头是道。妈妈会写一些关于如何引导孩子等各各方面的话题，使一些家长懂得了如何不误导孩子。妈妈还有着随时记笔记的习惯，只要看见有关于教育方面的知识就写下来，再进行分析，看自己还有哪些地方需要改进。

只要有不懂的地方，还是会请教别人。

妈妈教育我也很懂得创新。比如我玩玩具后没把玩具放进玩具箱里，妈妈就会说：“培洪，我好像听见玩具在跟你说：

‘小主人，外面非常冷，我好想回家呢！’”我听了，立刻会把玩具送回家，并向它们道歉。这不仅仅让我养成了良好的收拾能力、独立能力，还训练了我想象能力。

妈妈从小就让我感受到我们家的任何东西都是活的，都能拟人化，和我亲密交流，好像它们会说话了似的。这些可以写出好多好多童话故事来了。

我曾问过我的一些同学：“你家长对你怎么样？”回答一般是这样：

“我的爸爸两个月不准我看电视！”“我爸爸妈妈不准我玩电脑！”“我一看电视就会挨打！

”“我爸爸妈妈不让我出去玩！”…我妈妈跟这些同学的家长完全不同，她能看透孩子的心。孩子的天性其实就是玩，妈妈也让我玩，周末时四处逛逛，不进行太紧张的学习。

现在我班上有同学课余时间排得满满的，脑子实在转不过来，还不如到外面感受大自然。要劳逸结合，为下一个星期的学习做准备。所以妈妈说，有时间还要去大自然，大自然是最好的老师。

讲到这儿，我的礼物也完成了。跟你们说，我的礼物就是这篇作文！当然明天母亲节，妈妈啥事都不需要做，爸爸说了，我们出去吃，大家都放假，陪妈妈过一个快快乐乐的节日。

祝：妈妈母亲节快乐！天天开心！

写人的日记篇三我的妈妈中等身材，头发乌黑发亮，宽宽的额头，眉毛淡淡的，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，在眼镜后面有一双明亮的大眼睛，嘴角向上翘着，面带着微笑。

当我快乐的时候，妈妈会和我一起分享快乐。

当我难过的时候，妈妈会来安慰我，听我诉说，并耐心开导我。

当我遇到困难的时候，妈妈会鼓励我去克服困难。

记得去年暑假，我们全家去北京爬长城，导游叔叔告诉我们有两条路可以走，一条是平坦的路，另一条是陡峭的台阶，而且又陡又高。我兴奋极了！我要爬陡的！

开始还爬很带劲，当爬到第二个烽火台时，我已经累得气喘吁吁，汗流浃背，回头一看，呀！好眼晕，再往上看，太陡了！台阶好像要立起来一样。

我看看笔陡的石阶，我能爬的上去吗？我能坚持吗？我的心里打起了退堂鼓，便对妈妈说：

”妈妈，就到这里吧，已经爬了两个烽火台了。“妈妈。