写人作文我的历史老师

刚上完体育课，操场上排起一条稀稀拉拉的长队，漫不经心的走向遥远的新新校区。可十一班的同学，顾不得悠闲地谈笑风生，刚喘上一口气，又心急火燎地冲向教室。

班门口站着一位身着大衣的女老师，齐耳短发，一丝不乱，一副细框眼镜架在鼻梁上，严肃的神情透露出威严，像六七十年代里的教导主任，使人望而生畏。

同学们一个个从她身边走过，规规矩矩地走回座位――上她的课，从来都没人敢迟到。

她不喜欢我们懒散的样子，上课铃一打必须按时到班，却很少引起同学们的反感，因为她总是以身作则。每当下课铃响起，即使她正讲的投入，即使还有一点点内容，就能把这一课讲完，她也会在我们期待的眼神中，恋恋不舍地拍拍手，用响亮的嗓音宣布这节课到此结束。

她的记性特别好，对班上每位同学的作业情况记得清清楚楚，毕竟那些中外几千年的历史事件――让我们头疼的时间地点，前因后果，她却能出口成章，倒背如流，一点儿也不含糊。上课前，她照例会评价一下我们的作业和订正情况。那一课哪一页的第几道题，她都讲得清清楚楚，敏锐的眼神能揪出任何一个错误。

当她念到某一位同学的时候，迎来那位同学一脸诧异：我记得我明明订正了的。她扬了扬手中的登记表，平静地说：

哦，你是订正了，第十业的第二道题还写错了一个字。说完她转过身去，在我们的一片惊呼和难以置信的眼神中开始上课。

她的课堂十分安静，某某同学扣两分，小组成员扣一分。已经成为了她课上的口头禅。被点名的同学，马上会被在紧张的组员的提醒下坐好。

她像自己所教的科目――历史一样，严谨认真。有次问她一道题，她先用红笔给我画出重点，再一句句给我耐心详细的讲解。讲完后，她目光中流露出一丝犹豫。

嗯，大概就是这样吧。她好像对自己的解释不太满意似的皱了皱眉。

第二天她下课后特意找到我，指着昨天那道题目对我说：我昨天回去查了，我的说法确实有点问题，其实这样也是可行的，不过你最好再我认真听着，心中对这位负责敬业的老师又添一份敬意。