光,照在镜子上,镜子把它聚积折射在我身上。我,在这光束织成的小天地中来回穿梭编织一个个彷徨不定的青春之梦。
——题记 一个没有月亮的暗夜,我走在灯影下,忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大,走过这无聊、乏味的豆蔻年华。
我以窗为镜,一个平凡的身影出现眼前,痘满面,身材走样,哎,活脱脱一个丑小鸭!
蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤,我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了,流星,呀,流星!我想许个美丽的愿望,可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去,流星划破无边的夜空,消失在天的尽头。
我不觉落泪了,怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了,碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽,是否我的生命也应该如此璀璨一回?这样的灿烂,我曾经有过吗?
我被自己囚禁在自卑的牢笼里了,找不到走出来的方向。心痛得麻木,茫然,痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……
不知过了多久,曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气,走到镜前,舒展双臂,长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我,忽然间,展开一个奇异的笑容,镜中的我似乎陡然亮丽了起来,像一只振翅欲飞的蝴蝶,充满了生长的激情与活力。
我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……
一切尽在不言中,我张开手掌,把金色的阳光小心翼翼地捧着,两手弯曲,折合成心形,对着镜子、对着自己!
让梦飞翔 我生活在自我小天地间,
忧伤、自卑是我的衣裳,
有一天,曙光照射在我的身上,
击碎了我的忧伤,
于是我张开了翅膀,
冲出自我的牢房
任由丝丝阳光
编织新的梦想
我展翅飞翔,
与梦想同行!
——后记 名师点评:
本篇考场佳作的小作者善于创设情境,细致描绘。
一、我们可以把*看作电影镜头定格的两幅画面,一幅画面色调阴暗、气氛沉闷,展现一个苦闷、彷徨、自卑的“自我”,另一幅画面则色调明丽,感情激昂,展现了一个充满活力与激情,获得新生的“自我”,对比鲜明,形象地表现了话题“走出自我小天地”。
二、我们可以把小作者看作“意识流”的写作高手。*细腻的笔触,描绘“我”的一举一动,更是大段的描摹自己的心理活动,描写对象单一,但笔法灵活,毫无重复之感。
三、我们慨叹小作者构思的匠心独运。*的题记和后记遥相呼应,使*浑然天成。题记中的感情显得孤独、苦闷,而后记诗歌则总结全文,画龙点睛,表达出要实现人生价值,积极向上的精神。
亮点:创设情境冲破束缚
让梦飞翔作文
很小的时候,心中便有了梦想。不过那时的梦想模糊而已。时光的长河流逝着,梦想也越来越清晰。步入了人生的花季,便想用心灵的巨斧,劈开那层阴霾,让梦飞翔!旭日从东方升起,我们用双手将它托出地平线,红红的光照耀着,我们的梦想在启航!启航吧!让我们一起扬帆,一起向前吧!我们会遇到狂风暴雨,甚至会葬身大海,然而...
中国梦征文之“爱,让梦飞翔”
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。在实现中华民族伟大复兴的宏伟 中国梦 中,我们教师担负着培养祖国未来和民族希望的重任,担负着培养社会主义现代化建设者和 人的重任,我们也必须要有自己的梦想 自己的教育梦想。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。教育是爱的事业,教育是植根于爱的,没有爱便没有教育...
让梦飞翔四年级作文
让梦飞翔。小小的女孩,将系着自己希望的信封投进了信箱,但2个月过去了,女孩没有得到一点音讯,她伤心极了。庭院里的兰花在蝉鸣声中舞蹈,不时送来缕缕沁人心脾的清香伴着蝉鸣和幽香,小小的女孩长大了渐渐读懂了李白的豪放,朱自清的柔美,李清照的婉约,鲁迅的犀利,湛蓝的天空飘过一片白云,女孩心中徐徐升起一个蓝色...