【篇一：因为我爱我自己】
表现自己是一种能力，一种才华。——题记。
你是那么的爱你自己，但是你知道吗？为什么你的才华无人知晓？你的能力无人肯定？
你的潜力无人发掘？这意味着什么？你要表现自己，表现出你的优点。
当今社会重于什么？重于表现自己。
既然你爱自己就要去表现自己。
表现自己是一种能力，一种才华。
好多时刻，你不必因害怕而去躲避，应该鼓起勇气去挑战自己。几千年来的封建王朝，束缚了许多有才华人的思想。今天，我们不应该延续那封建思想，而应冲破束缚，去展现自己的风采。
曾经的“虚心使人进步，骄傲使人落后”，如今早已过时，当今社会只有“骄傲使人进步，虚心使人落后”的现代化局面。
你的优秀，亮点，当你表现出来的时候，不仅会觉得放松，而且你会发现，你的优点，你的长处。放开胆，表现出，它会加强你的能力，提升你的才华。
表现自己是一种动力，一种满足。
当你不顾一切向前冲的时候，你便会发现，你早已丢下了顾虑，摆脱了束缚，犹如鸟儿在空中自由自在的飞翔般畅快。
傍晚的余辉下，尽情的舞蹈，展现出你的魅力，引来蜜蜂蝴蝶为你做伴，心中便不会空虚，觉得充实。
散发出迷人的光彩只因你的表现而成为动力，心灵的痛快爽朗使得你感到深深地满足。那只因你的表现而得来的。
表现自己是一种**，一种迷恋。
星光下的灿烂，对于我来说它是一种浪漫，一种享受。我爱它，你爱吗？
让我来代替你回答吧，“爱”！那么美，那么诱人，谁会舍弃？你经得主**吗？
既然不，那就尽你最大的努力表现出来吧！我爱百合散发的淡淡清香，它深深的吸引我，甚至让我永久的迷恋！你会吗？
会的话就好好的表现自己吧，因为你是最棒的！
你爱自己，爱那么真实，因为这样，你去表现你自己。
我发现我的能力一直在加强，我的才华一直在提高，我一直在表现自己。——后记。
【篇二：表现自己】
它，给了我一个表现自己的机会。如果表现是一种宝藏，那么它便是我心目中的珍宝。“表现自己”，提起这个字眼，很多人会认为这是虚伪的表现，是“装”的行为，可是我却不这样认为。
正如于光远先生所认为的：只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明就足够了。
我对接触过的所有运动，没有一样是精通的，但正因为这，我才对它们充满好奇与向往，就像打电子游戏一样，当你毫不费力就可以联创机关之后，你便不再钟情于它了，而游戏的目的往往是寻找失败的刺激，然后屡战屡败，屡败屡战，从而显示出自己的才能，不知不觉表现了自己。就这样，我认识了足球，接触了足球，了解了足球，并深深爱上了足球。正因为我怎么也达不到登峰造极的水平，所以我一直珍爱着它，把它当做表现自己的机会。
刚上初一，我便认识了它，我被这种奇妙的运动吸引着，感叹着世间有着这样的整套和谐优美，顺畅自如的动作，于是我加入了踢球的队伍。如果谁要否定成绩的取得与汗水成正比的话，我愿意和他打赌。运球，传球，打门！
虽然一系列的练习会让我吃不消，但是每当我看见球进的时候，我都会欢呼，心都会随之跳动。就是这样一种力量吸引着我，驱动着我坚持下来。坚持的结果是我对足球越来越感兴趣。
我喜欢表现自己，作为观众，我会为每一位球员欢呼，作为球员，我会用自己的努力让场下每一个人为我欢呼！我踢出一脚球，在空中划出一道美丽的弧线，擦破时间与空间的距离，逃出守门员够及的范围，球进了！在球门中旋转几圈，随即停下。
漂亮！并总是为这一连串动作而感动。
足球，一直都是我表现自己的机会，我一直把它当做我生命中的珍宝。
【篇三：把握自己】
伴随着那“考试结束”的铃声，原本极度寂静的教室瞬间爆发出强悍的吵闹声，同学们不再是一副紧张不安的面孔，而是充满激动，好像在表达着：考完了，终于考完了！
我收拾好桌子的工具，然后有序的走出试室，喜悦当然喜悦，但情绪并没有什么波动，完全谈不上激动。这次中考结束，意味着我将要面临一个重要的转折点，如果有幸考上，甚感欣慰；如果名落孙山，泣不可仰，我想象不出未来的样子，只能顺其自然。
走到属于自己的班级，里面洋溢着温暖，看着一个个熟悉的同学，搬桌子的正在专心致志的搬着；扫地的正在聚精会神的扫着；擦窗户的正在心无旁骛的擦着。第一次看到大家那么热情，我不禁略显惊讶，但随后我也加入了这个“战斗中”的队伍。
摆布好教室后，外面就响起了体育老师的浑厚的声音：请九年级所有同学到操场上集中。往日听到这个声音我会非常郁闷，因为又要在炽热的阳光下进行跑步，仿佛经历一场“生死拼搏”，如今听到这个声音，不再刺耳，而是动听。
站在操场上，我眼睛一扫而过，不少同学的校服都被签上了名字，有的还被画上了许多搞笑的**人物，就连我也忍不住扑哧而笑，一霎那，我感觉原来校服也能这么漂亮。体育老师交代了放暑假要注意安全，不要过于贪玩，也不要暴饮暴食，当时周围的人都狂笑了起来，随后说了几句话后便散场了。
我拿着笔袋走出校园，内心没有了刚才的担忧，中考过后本来就是要放松自己，我为什么还要那么忧愁，心中好像多了一块大石头似的呢？对于这次考试，我应该要把握自己，不要轻视自己，总是以为自己那么差劲，一定考不上，我觉得这种想法是非常消极的，所以我认为要给自己信心，给自己力量，好好把握，即使考不上，我也努力过。
把握自己，给未来添加多一点美丽色彩吧！
【篇四：把握自己】
转眼间，我们已来到这世界上年，小时候，面对新衣服的**时，是否把握住自己，不为了新衣服乱花钱，初中时，是否把握住自己，克服了青春期懵懵懂懂的爱恋？
现在我们以马上面临中考，马上走上把握自己命运的舞台，你有是否把握住自己不断的充实自己呢？
记得那一天，我拖着沉重的书包，一步一步的走回了奶奶家，打开门，一阵酸菜的香味迎面而来，哦，今天吃的是酸菜，妹妹已经坐在了桌子上，我挨着她坐下，一顿饭吃的其乐融融。
晚饭后，妹妹上楼了，我也钻进了被窝，丝毫没有面临中考的紧张气氛，突然间，妹妹尖锐的嗓音传了过来，我本以为她又看到了蜘蛛，可他却喊道，我的那个白头发的娃娃那？
这是奶奶的声音传了过来，那个娃娃让我给你姨奶家了。马上就看到妹妹媲美珠穆朗玛峰的脸，接着就是一直哭，还不让奶奶上楼，这样的举动惹恼了我，我给爸爸打了**。
爸爸很快就过来了，妹妹看到爸爸就说我的不好，本以为，爸爸会问我怎么了，可却没想到，爸爸说，你好好睡觉，好不容易可以早点休息一天。我刚要躺下，妹妹就哭着说道，你们都偏向她，妈妈就给他做好吃的，我什么都没有。爸爸说，你姐这不拿上中考了么。
听到这话眼泪在我的眼眶里打转，明明学习不认真，把握不住自己，可爸爸妈妈却给我如此多的爱，明明成绩不理想，把握不住自己的心，往往是人在课堂心在外，可爸爸妈妈却以为我学习很累，为我准备最好的环境，突然觉得对不起他们，也就是从那天起，我努力的把握住自己那颗放纵惯了的心。
把握自己，就是把握住了机会。
把握自己就是把握住了自己的舞台。
把握自己让我们在中考这个舞台上绽放最绚丽的自己。
【篇五：夸夸我自己】
我是一个普普通通的四年级小男生，夸什么呢？容貌是父母给的，即便貌似潘安、赛过宋玉也不值得夸，何况自己长相一般，要夸还是夸夸我的一些爱好吧！
我喜欢阅读。从小时候学习识字起，我就开始读带拼音的读物，后来认字多了，我读的书范围也逐渐扩大了，从国学经典到现代文学，从世界名著到百科知识，我都读。古人读书有“三上”，我无师自通，也经常在枕边、厕所和车上读书，由于总是拿着书，所以别人叫我“小书迷”，其实我有时真的会入迷。
上个星期天，我们作文班快放学的时候，老师让我们看看自己带的书，我拿出《森林报秋》，津津有味地“吃”了起来，直到老师到跟前叫我，我才缓过神来，原来早就下课了，班里也只剩下我一个人了。除了在书上读，我还经常到校信通博客上读，每天中午或晚上，我都会利用二十分钟时间读妈妈给我选出来的一些博友的文章。通过阅读，我每天都在快乐地收获着。
我喜欢看电视。每天晚上7点到7点半，我都会坐在电视机前和爸爸妈妈一起看电视，我看的电视节目不是动画片，也不是娱乐片，而是新闻联播。通过看新闻，我知道了国内外发生的许多大事，比如，我知道“天宫一号”成功发射的时间是9月29号；再比如，我还了解了日本的大**、利比亚战争和我国船员在泰国遇害等事件。
通过看电视新闻，我不仅丰富了课余生活，而且拓宽了视野，学到了书本以外的知识，明白了一些道理。
我喜欢写东西。我虽然写字不快，也不太好看，但是我很喜欢写，而且写得内容很多。每天晚上，我都要写日记，每次看书时候总拿支笔，边看边写读书笔记，读完一本书，我会写出自己的读后感，每当看完一些感受很深的电影或电视，我就会动笔写观后感，每次外出游玩，我都会写下游记。
通过写，我不仅积累了知识，加深了记忆和理解，而且写作能力受到了锻炼，博文质量也提高了，被校信通推荐的多了，文章也开始在杂志上发表，我还收获了“阅读之星”和“博腕儿”等许多荣誉。
我的爱好还有很多，比如爱画画、爱运动、爱劳动等等，这些好的爱好伴随着我快乐地成长着，我会坚持好自己的这些爱好，努力让自己表现的更棒。
【篇六：表现自己】
在小学《花生》这一篇课文展开学习时，老师就曾问过我们：你们是想做像苹果花那样炫耀的人，还是想要当像花生一样默默付出的人？一时，同学们都争先恐后地吵着说要像花生一样，沉默无语、不求回报、默默付出却不表现自己。
原以为这番话能博得老师的赞赏，同学们都期待着老师的下文。可没有想到的是，老师并不完全赞同。他说，无私奉献的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表现自己的人在付出和收获是不平等的。
而付出总是比收获多得多。
听了老师的这番话，我们若有所悟。
人，虽是一撇一捺构成的，但又是独立的个体，他有着他独立的思想与人格。别人很难懂得他在想什么、他是怎么样的一个人，这样，表现自己就是给自己创造一个成功的机会；也许，有的人身边是相处多年的伙伴，但他不一定总能揣摸对你的想法，因为人家不是你肚子里的蛔虫，他也会不懂你，表现自己，不光是为自己的前途博个出路，也可以是为圆自己梦想的一种非不正当的手段，还可以是让人与人之间更了解、消除间隙和减少误会的一种方法……
有的人可能对表现自己有些偏见，认为是《花生》这篇课文里的反例——苹果花。但恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。
于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。
现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。所以，表现自己不代表炫耀。
如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起来说：枝头花和土中花生结合是最美丽的，因为，会表现自己的人是可爱的！
【篇七：走在属于自己的灿烂中】
当我走过清秋的黄昏，我看到路灯把自己拉得很长很长，街上无人，我便显得无比高大，好像世界都在安静的俯首。我感悟秋风的萧瑟，任它肆虐。
自打我小学开始，我便是一个自卑的女孩，成绩不如人，身高不如人，就连声音都比别人小三分。那时的天空雨绸绸，我一个人任雨浸透自己，让闪电淹没自己。即使我很自卑，我也愿他人关注我，给我表现自己的机会。
从小学三年级的英语不及格到初中生活中的英语前十名，我仅仅是乐于表现自己，进而使自己成熟起来。由于我比其他人英语学习起步慢，从口语到写作，我都处于劣势。一次我可以参加学校主持的英语演讲比赛。
可是那时，我吐词不清，所以老师也劝我明年参加，但是我急于表现自己，也许是对于老师不肯定的反抗。从报名到比赛不过一周时间。我天天在家苦练发音，一遍遍听磁带，跟读，直至能够通读流畅。
比赛当天父母坐在台下，微笑着看我，我也莫名多了几分勇气，但是拿起话筒的手还是在不停的颤抖，流汗。起初我的声音有些不稳，像是在迷雾中寻不到方向，在不经意见的一瞥间，我看到了好友在说加油，于是雾渐渐散开。连当时劝我别参加的老师也在为我鼓励，这时迷雾裂开了口，倾斜而下的是灿烂的金黄色。
我使劲攥了攥话筒，用最澎湃的声音去演讲，后来不负众望得了第一，那张奖状有些泛黄了，但是我演讲后那经久不息的掌声却伴随我走过迷茫的岁月。从那以后，我对英语的喜爱日益加深，初中老师也非常欣赏我的口语。我也从束缚自己的牢笼中钻出，尝试去伸手抚摸那一片灿烂的云霭。
我走在属于自己的灿烂中，感悟自己的魅力和自信。回眸逝去的岁月，让人心境淡泊，我也可以独立苍茫，心弛然。
【篇八：写自己的作文】
我是广阔世界中平凡的一员，自然也顺应世界上变化发展的规律，所以今天的我不同于昨天的我。今天的我是劝新的我，在追求知识努力拼搏中挣脱了旧我也升华了自我。
今天的我是坚强的。不会随便改变自己的个性，更不会棉队困难和挫折而偷偷哭泣，而是会把所有的困难和挫折当作生活中的点缀；今天的我也不会因道路艰辛而放慢前进的速度。
今天的我是充满自信的。我相信世上没有过不去的坎，我也坚信踏实的脚印最终会堆积成美好的未来。
今天的我很容易被感动。父母的关怀和朋友的问候常常都会令我感动至深。平凡的电视剧和故事情节也会令我涕泪满面。同时在感动中我感受到了人间的美好。
今天的我是一个懂得生活的人。我会真诚地坦露自己的个性。我也会用宽广的胸怀去对待周围的每一个人。
我不会因条件艰苦而感到伤心，而动得用生活中的小成就去装饰心情，从而快乐轻松地走好每一步。
今天的我更容易满足。我不会因小小的失去而感到伤感，“有失必有得”学着去安慰自己。我深深体会到“知足者常乐”的意境，所以我会保持知足的心态去开拓另外的空间。
今天的我也更懂得奉献的价值。
今天的我对奋斗和拼搏也又了更深刻的认识，所以今天的我会用无休止的奋斗和拼搏去追求无限的知识。
这就是今天的我。
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