匆匆地，时间不知不觉过去，儿子已经上小学二年级了。一年多来，我由当初的紧张、焦虑变得从容不迫，原因就是：儿子所上的学校倡导先进的教育理念——适度教育。
儿子即将幼儿园大班毕业的时候，做妈妈的我十分担心，因为他上的是公立园的蒙台梭利班，汉字、计算的加减法基本不学。暑假里，许多家长让孩子上各种各样的辅导班，而儿子什么班都不想上，我也不想在学龄前就逼着孩子学习，以免让他上学后产生厌学情绪。因此当儿子上学后，我很担心他跟不上课。
事实没我想像的那样遭，孩子上学积极性很高，所学的知识也掌握得不错，儿子的语文、数学老师都有很丰富的教学经验，他们班的孩子不用做大堆的作业就可以轻松掌握所学知识，特别是语文老师何凤彩教法独特，她是从高年级循环下来的一位中年老师，多年的语文教学经验告诉她阅读可以有效地增加孩子的识字量，并能养成良好的学习习惯，让孩子终生受益，因此她从一年级就抓起了孩子的阅读。我基本上没看到儿子在家写过字，但是课本上的生字一听写他都会，到一年级结束儿子基本可以阅读报刊杂志了。数学作业也不多，孩子掌握基础知识却比较牢固。
儿子让我比较满意。一次家长会上，我听到李慧军校长的讲话，才知道了濮。
阳市实验小学是全国“适度教育”试点学校。不管在生活、工作中，凡事都要有个度，“适度教育”我还是第一次听说，前几年提倡的的“素质教育”不声不响地消失了，没人能给下个确切的定义，“适度教育”改变了老师一贯“横向比较”的观念，更加关注学生的个体发展。其实每个人的智商、所受的教育环境、个人的学习能力是有区别的，教育者本身应该因材施教。
“适度教育”让孩子在愉快的氛围中完成学习任务，让孩子找回了快乐的童年。一年多以来，我的儿子学习愉快，学习成绩良好。
在应试教育依然盛行的今天，濮阳市实验小学率先倡导“适度教育”的先进教育理念，无疑于给现代学校教育指明了前进的方向，由此我想起了自己的童年：生活虽不富裕，但是十分快乐，因为那时候家长不对自己施加学习压力，学习是一种自愿的行为，玩耍是生活中的一部分。现在，有多少家长在为孩子沉重的课业负担叹息，又有多少家长因为要求过高对孩子大打出手。
我们曾经也是孩子，用心去理解孩子吧，因为他们是祖国的明天，从某种意义上来说，他们的行为代表着社会的进步。愿“适度教育”的春风吹遍神州大地，愿每个学生都能成为“适度教育”的受益者！
池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽。
叽喳喳写个不停……”每当听到这首歌，别人也许就会想到自己的童年。而我听到这首歌，就会想到那次捉知了。一个烈日炎炎的夏天，妈妈说晚上和同学一起去捉知了，我高兴极了，脑海里想着知了到处乱趴的情景。
晚上我和妈妈乘同学家的车，兴高采烈的去抓知了。
过了没多长时间，来到了一个小树林里。别看这个小树林小，这里的树却枝繁叶茂，把未完全黑了的天给遮住了。小树林里静的出奇，好像趁你不注意就会从一棵树后面冒出一个怪物来。
“啊--！我的一个同学突然尖叫一声。怎么啦？
我们的关心地问她。“那儿……那儿……有一条……一条……蛇！”那个同学害怕极了，结结巴巴的回答。
我们靠近一看，这**是蛇呀，明明是一个粗管子嘛。我们笑了。那个同学迷惑不解地走近一看，见是一根粗管子，也笑了。
这笑声把小树林里的寂静给赶跑了。行了行了，别笑了，咱们赶紧找知了吧。一个阿姨说。
我们都不笑了，拿着手电筒，仔细的寻找起来。知了还不好抓？我自信满满。
可是，没过一会儿，我就发现我错了，地上、树干、树梢哪儿都找不到知了的踪影。这到底有没有啊？我又沮丧，又气恼，可是看别人都抓到了，兴奋地喊着：
我抓到了一只！我也抓到一只！我又抓到了一只！
并且放到了装知了的袋子里。我只好站起来，拿着手电筒，仔仔细细的检查每一棵树。
嘿，这有一只！突然我发现一棵小树干上有一个黑咕隆。
咚的东西在爬。我带着兴奋的心情走进一看，真是一只知了。我的手立即伸向它，可是当我的手马上就要碰到它的时候，手却停在了半空中，它会咬我吗？
妈妈走了过来，怎么？不敢抓吗？谁说我不敢抓？
我抓给你看！我在心里给自己打气：“这有什么难的？
它还没我的手掌大，我怕它干什么？”我深深的吸了一口气，然后伸出手，把它从粗糙的树干上拿了下来。它的爪子拼命的抓住树干，可还是徒劳无功。
我把这只知了拿在半空中，拿手电照着它。它的几条腿在空中挥舞着，好像在叫它的同伴快来救它。这只知了的样子和别的知了没什么不一样，黑色的身体，黑色的眼睛，龙虾一样的背。
它在我的手心里慢慢爬着，痒痒的。我把我的第一个战利品小心翼翼地放进了袋子里。后来，我们的战利品越来越多。
走的时候，我还特意把一只装在一个盒子里，想让它变成一只会飞的知了。
童年》这首歌不仅让我想到了自己的童年，也让我想到了这次捉知了发生的好玩儿的事。
就在今天，我失去了一件生命中不可或缺的东西，但同时也得到了一张指向光明未来的地图。
留恋着童年中的玩具，留恋着童年中的游戏，留恋着童年中的一切一切……
今天，我终于要和童年说再见了！到了十二岁，身体就会如雨后的新芽般快速生长，心也跟着一起成长。现在心里。
装的是什么，我自己也不知道。每天都在与光阴玩耍，不知不觉玩过了十二年的大好时光，才恍然发现，我已经站在童年的尾巴上。
在最后一个属于我们的节日里，来一次特殊意义上的告别。于是，我和几个好哥们相约回到了小时候经常去的公园，回忆着小时候的场景……
公园里，每个小朋友的脸上都洋溢着快乐而幸福的笑容，一个个纯洁的声音，都在敲打着我们内心的深处。在这里，我们似乎又找到了小时自己的影子。脚步逐渐放快，不知不觉就走到熟悉的滑梯旁，远远地望着它，近在咫尺，却仿佛又远在天边。
我觉得，它早已不属于我。“走吧，去再滑一次！”我听到了同伴的声音。
犹豫片刻，我们还是硬着头皮走了过去。人真的很多，排了一条很长的队，可唯一只有我这们这三个大高个插在小人堆里，尽管大家都用异样的眼光看着我们，但童心未泯的我们还是加入到了长长的队伍中。终于轮到了我们！
“我不好意思下去了……”同伴的声音再次传过来，这次我倒是没犹豫，身子一蹲，哧溜一下顺着坡滑了下去，只是短短的距离，小时的记忆盒子似乎都朝我一个接一个撞来，我又似乎回到了从前，感到了从前的简单、快乐，童年最后一抹阳光照在我们几个灿烂的脸上。六一，这个看到都令人充满童心的节日，我过了12次，也只有这12次。这最后一次六一节，多少有些依依不舍，很不想告别这个快乐的日子，但更多的却是一份自豪，因为，我不在是只会耍着性子、闹闹腾腾的小孩子，与六一的离别，在真正宣告：
我长大了！
我们曾经都抱怨着：“如果只有童年就好了！”但人都应该成长，如果时光停留在童年，那生命就因此而失去了光彩，成功而华丽的生命是要经过一次次蜕变才可破茧成蝶，前方还有更精彩的未来在等着我们，我们还要前进，不是吗？
所以，和童年的告别，又何尝不是一件好事呢？于是，我把童年保存在日记里，轻轻和它告别，带着崭新的自己和绚丽梦想走下去。那时，即使再多的困难也不怕，因为，童年的回忆已经成为我未来的动力。
那么，再见了，我那无忧无虑、幸福无比的童年！光阴似箭，日月如梭。时光老人的脚步匆匆，转眼就到了公元二零零六年。昔日懵懂无知的我，如今已长成一个翩翩少年了。
六月一日，我在学校里与同学们一起度过了生命中最后一个儿童节。从此，我就告别了儿童，步入了少年的行列。我可以自豪地向人们宣布：我长大了。
告别童年，我有了自己奋斗的目标。小学的时候，我不谙世事，成天就知道玩，上课想听就听不想听就做小动作，学习没有目标，完全是跟着感觉走。凭着自己的一点小聪明，数学成绩一直名列前茅，语文成绩却总是不理想，但我根本没把它当一回事。
记得有一次语文考试，别的同学都在聚精会神地答题，我却和另一个同学讲话，根本就没有认真做，到下课该交卷时，我竟然还没有开始写作文。不知什么原因，老师同意延时，让我们几个还没做完的继续做，我看别的同学都背着书包陆陆续续回家了，心里痒痒地，哪还有心思做呀，于是作文写了三段，每段只有一句话，就应付了事，草草交卷了。后来老师把这件事告诉了父母，妈妈狠狠地批了我一顿。
现在，我长大了，不再象小时候那样得过且过，没有目标了。现在的我，希望自己能够成长为一个对国家对社会有用的人才。为了实现这个目标，我必须克服困难，战胜自我。
俗话说：不积畦步，无以至千里。我要从现在开始，端正态度，发奋学习，争取更好的成绩，为实现人生目标打下坚实的基础。
告别童年，我自信了。小学时，不论学校里开展什么活动，只要老师不要求，我是绝对不会主动去参加的。总觉得自己技不如人，怕别人笑话。
而现在不同了，只要学校里开展活动，不论强项还是弱项，我都积极参加。就拿本学期学校组织的主持人大赛来说吧，虽然我知道自己在这方面根本没有优势，但还是毫不犹豫地报名参加了。比赛结果让我无地自容，真恨不得找个地缝钻下去——非但没有取得好成绩，还很“光荣”地拿了个“第一”。
但静下心来想想，我。
还是不后悔，首先通过这次比赛，老师说我的朗诵水平有了提高，其次是我看到了其它同学的实力，感受到了自己与他们之间的差距，这对我是一个莫大的鞭策。妈妈也说：重在参与。
还说比起那些连参加的勇气都没有的人，我强多了哩。告别童年！
我记得上小学时，有一次考试作文题目叫做《丁香花开了》.那时稚嫩的我，怎读得懂这高雅韵味的题目。我更不知什么是丁香花。
老师一脸惊讶的说，那校园北侧一排排的不是丁香花吗？是吗？那种或淡紫或纯白的小花，那种散发轻轻馥香的小花，那片翁翁郁郁的小花，竟然有这么好听的名字。
我只知道，丁香花染香了我的小学时光，迷醉了天真年少的我。
五月的天，带来初夏的习习微风，吹散了春的乍暖还寒。那一张张玲珑的小脸露出了笑容，丁香花开了。小伙伴们围着丁香数追逐嬉戏，偷偷折一枝含苞的花蕾，放在书桌头，再怀着小小的憧憬看它静静的开放。
那时，任何多余的动作都是对这种纯净之美的一种亵渎。就这么盯着花苞，几个小时，然后嗅着扑面的清香。伙伴们踏着地上的碎花瓣，欢笑着，从内心体会这样一种享受蓝天，花香，无忧无虑的童年。
丁香虽香，但毕竟花太小。总不及桃花开放的热烈，激情。你不知道，那大片大片的桃花是多么的热情和豪放。
桃花粉的就像千万个佳人娇嫩的双唇，个个炫眼，挂于枝头，无异于世间最壮美的景象。白的不能用雪做比喻，只能是比雪更纯净的一种纯美，渗透进了孩子们的欢声笑语。从高俯下，透过桃花的缝隙，俯拾而得尽是风景。
那便是童年无忧无虑的我，在树下荡秋千，跳皮筋，甚至玩那种硬壳虫。桃树给予我最多的记忆是夏日里树根旁的毛毛虫。看着恐怖摸着毛茸茸的。
全然不知害怕，只道极是有趣。用树枝挑起一只来，那小厮便打吊儿装死，浑身棕毛，可爱死了。桃花不及丁香那么香，但校园里有这样多的桃树，春天也总会飘香了。
如果那次题目叫做《桃花开了》，我一定都会写。谁与桃花没有自己的故事。全都是烂漫的彩色与奇幻的线条，不似与丁香的情缘总夹着一分过早的宁静与淡淡的感怀。
白驹过隙，当我再蓦然回首时，我已走过童年。我到了人生的花开时节，但我仍旧走不出童年那阵使我迷醉的花香。花儿谢了又开，但香气却始终凝于我的心头，就像曾经欢快的时光，即使一去不回，仍使我留连其中。
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