当我还梦在绿油油的草地上打滚的时候，春风就在轻轻地吹打着我的窗户。那是春天的脚步。我喜欢的春天，真的已经到来。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢？吕叔湘先生早在2024年就尖锐地提出：
“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%,十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议**，初中水平以上的学生都知道议**的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议**的基本结构：
提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
转过眼，那冬雪化成的泉水，已经在“叮咚叮咚”高兴地唱着春天的歌，是那样的轻快。那溪水更清了，天空也更蓝了。蓝蓝的天空倒映在水中，是那么的清澈圣洁，一尘不染，就连那水滑过石头的时候，都是那么的小心翼翼，舍不得弄坏那属于春天的美景。
你听，那树林也开始欢歌。那是布谷鸟？“布谷布谷”，再认真听听，可不只是一种声音，那是一篇和谐的乐章，还有那悦耳的夜莺，画眉，杜鹃……是那样的丰富动听，又是那样的自然新鲜。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。安静了一冬的枯黄的树林，不光是青翠美丽，让伴奏里，还不时传来了动听的歌声。似乎在争吵，可又是那样悦耳，似乎在炫耀，又是那样和谐，在那葱茏的树林里，似乎在很远的地方，就在那前面的苍翠的大自然之中。
那真是一场天籁，那真是美丽大自然的景象。也是因为人们的喜爱和保护，让自然就是那样的美丽，就是那样的生机勃勃。
轻轻闭上你的眼睛，静静地闻一闻，正随着春天轻轻的微风，吹拂着一阵淡淡的扑鼻的香，当你睁开眼睛看时，那原来是一片金黄的菜地，那淡淡的油菜花，正在温暖的阳光下伸展着身姿，奉献着自己的美丽，那蝴蝶轻轻飞舞，是那样的悠闲自在，那蜜蜂飞舞，也是那样的热闹欢乐。在那金色的地里，你禁不住想走得更近，想抚摸一下那美丽的金黄，是不是还想让美丽的瞬间留下，……不光是那菜地！啊！
那漫山遍野的野花，红的像火，粉的似霞、白的似雪，是那样的多姿多彩，我们乡下虽然没有美丽的大花园，却到处有花香，有美丽柔嫩的春景。就连夜晚也是那样的美丽。清新温暖的晚风，徐徐地吹，躺着妈妈的怀里欣赏那皎洁的月亮，数着那迷人的繁星，那星星还是那样的高兴，有的还眨着眼睛，正向着我微笑，让你沐浴在那香又美的夜晚。
一群小朋友们，正手拉着手的在操场上做游戏，又是一个欢乐的夜晚。春天，是那样的美丽。
一年四季，我最喜欢春天，可我又最最喜欢乡下的春天。要不也请你到我们美丽的苗乡，感受我们乡下别样春天的风味。
作文 乡下的春天作文
在人们的思想里，严寒过去了接着赶到的应该是暖春。但是，当城市里爆竹声声贺新年的同时，在乡下又是另一幅奇妙的景象。春节到了，家人们决定去乡下的父亲的农场里采摘果蔬。但一路上却被冰雪所覆盖，我倒纳闷了，为何春天都已经到了，但这里的冰雪却还没融化呢？哦，原来是这儿的海拔比城里的海拔高，所以这儿的冰雪还存在...
作文 乡下的星空作文
一个美好的夜晚，我在小路上散步，蓦地抬头，看到了美丽无比的景象 这时，才刚入夜，天空突然显得那么遥远，呈现出一片祥和。在那深蓝的夜幕上长庚星显得更大更亮。整个广漠的天幕上只有它反射着耀眼璀璨的光辉，宛如挂在幕帘上的明灯。夜深了，黛色的天空中的颗颗星斗，被乌云遮住了，忽明忽暗，像一颗颗珍贵的宝石，又像...
作文 乡下的夏天作文
随着社会的快速发展，科技的蓬勃发展，交通变的更加便利快捷，许多乡下人都搬到城里来住了。相比之下，炎热的夏天，我却更喜欢在乡下轻松 愉快地过。吃完午饭，那才算是一天真正的开始。我们几个小孩子会一起跑到羊圈里，那些羊也会对着我们咩咩地叫。喂吧！得到太公的允许后，我们抓起一把把干草向山羊们抛去。咩 一群羊...