作文《假如我会变》作文

假如我会变，我会变成很多我想要的东西。

假如我会变，我会把各个星球变成一个个拥有花草树木的星球，让星球上也拥有像地球一样的世界，具有生命。我再变出一条条通往各个星球的管道，让星球、地球上的人们互相联络，成为亲密的朋友，一起享受天伦。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

假如我会变，我会变出一个宇宙净化器，使受到污染的地球焕然一新：让沙漠变成一片绿洲；让被污染得臭气冲天的河流变得清澈见底，还鱼儿一个干净美丽的家。使地球变成绿色的世界，到处充满新鲜的空气，让人类长命百岁，幸福快乐的生活。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

假如我会变，我会变出一些起死回生的药，让一大堆已灭种的动物再次有生命，在地球上自由的生活；让死去的人复活，使地球上的人类再也没有失去亲人的伤痛和哭声，使地球上到处充满幸福欢乐声。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

假如我会变，我会变出一台人体心灵转化器，让那一颗颗凶恶、残忍的心转变为一颗颗充满爱的善心，让地球上再也没有罪犯和恶人，再也没有战争。

假如我会变，我会毫无保留地变出人们所需要的、向往的一切，使地球上的欢乐持续永恒。

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