年级：高二。
作文类型：记叙文。
作文字数：雨霖铃。
孤寂的晚风吹乱了荒草，寒蝉在天地间的鸣叫，凄寒了一个永不停息的故事。十里的长亭，说长也长，说短也短，却怎么也无法相隔一对恋人的心。一阵急雨刚歇，到处都是湿淋淋的一片。
苍老的夕阳洒下的余辉，将这一片斑驳的泪水，映得凄凄惨惨。
而苍凉复续苍凉，广大的天地之间，唯有感伤。一顶青色的帐篷里，独坐着我和她。遥想着幼时一起摘花捕碟的日子，长大后本想私守一世，而今却不得不远离他乡，心中除了愁还是愁。
只能再饮一杯酒，可酒却是不能消愁的水，饮得再多也还是愁。别离已成为现实，可是从天黑坐到了天亮，又从天亮坐到了天黑，积蓄了再多华丽的词语，在那一刻已变得苍白。无言，成了最好也是最无奈的方式。
可兰舟却催着出发，别离前的最后一声祝福，竟被激动与悲伤掩盖。我们的嗓子都在哭泣，抽噎着说不出半句话。时间为那一刻凝结。一滴晶。
莹的粉泪从那张憔悴的脸上落下，从中映出了两双泪眼。我和她相执着手，相互望着，每向前走一步，手就拉得更紧，生怕一不小心，就会失去终生的依靠。
年级：高二。
作文类型：记叙文。
作文字数：可离别依旧是离别。我还是上了兰舟。滚滚的江水浩浩荡荡地向前奔流。我望见秋风吹乱了她的秀发，那一袭素衣在风中渐渐远了，远了。
千里的烟波上，一片浓云沉重得就像我是愁，压着江面，也压着我胸口---我的心在流血。苍穹是如此的广阔，可却怎么也容不下一滴恋人的泪水。前行的路，还很漫长。
在漫长之中，只能重归孤独。而在漫长之后，也许是晓风拂柳，冷月挂空，而漫漫长夜，相知又有谁？
有一份思念就有一份痛楚，一切美丽在思念之中，都是显得如此之苍白与无力，千万种风情，在孤独之中，演变成难耐的煎熬。思念让一对心贴得愈近的恋人，在距离被拉得愈远之时，饱尝着无言的痛苦。再多的美好，我又该与谁诉说？
还是将它们化作一首词，带着我思念与忧愁，变成秋天里的一片落叶，随着这涩涩的秋风，飘到她的身旁。
柳永雨霖铃赏析
雨霖铃 寒蝉凄切 是宋代词人柳永的作品。此词上片细腻刻画了情人离别的场景，抒发离情别绪 下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。下面是小编为您整理的关于柳永雨霖铃赏析的相关资料，欢迎阅读！雨霖铃 寒蝉凄切 宋代 柳永。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处 兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。...
校本作业《雨霖铃》
姓名班级。一 基础演练。1.下列词语中，加点的字注音不全正确的一组是。a.参差 c 寒蝉 ch n 骤雨 zh u 良辰美景 ch n b.繁华 f n 凝噎 y 钓叟 di o 天堑无涯 qi n c.豪奢 sh 堤沙 d珠玑 j咏赏烟霞 sh ng d.叠巘 y n 凄切 qi 风帘 li n ...
高二语文雨霖铃
课题 雨霖铃 执教人袁野时间。教学目标体会情景交融的写作方法。重难点分析情与景交融所表现的意境。课型新授教学方法引导分析课时1 教学过程教师活动学生活动。一课前 李叔同的 送别 营造离别感伤的氛围。导入 长亭送别，执手相看，西口走送，挥手回眸，柴门扶杖，汽笛声催，生命在演绎着悲欢与离合。而当我们轻轻...