地球上的环境正不断恶化。”我的下属急急忙忙地说。“是啊!
”我平静地说。大家看,那土地上,哦,说错了,应该是那沙漠上,只有几个小树苗立在那儿,沙漠上遍是黄沙,沙子上还有猫狗的尸体在那儿躺着,上面还有几只惹人厌的苍蝇在那儿嗡嗡叫,尸体的肚子里还有一些肥又大的老鼠。尸体里的血一下子溅到地上,黄沙立刻都变红了,一股股腥味扑鼻而来。
这还不只,沙漠上都是花花绿绿的塑料袋,真令人呕吐。大家再看看水上吧,水池旁都是一片垃圾,而水池里一片白色,因为鱼都翻塘了,白色的肚皮都露在外面,一股恶臭随之而来,池子里不仅有鱼,一些白色的漂浮物也在池子里,有的鱼身上都是苍蝇,苍蝇把鱼的尸体打开,鱼的血立刻滴在了池塘里,池子立刻变得超红。
没有办法了,再造一个新的地球。”我向自己的下属发令。“可……”下属有些为难,“没有什么可是!
开会去!”我开始发脾气了,他们准备好了。我来去提取土的微量元素,经过一年的长征,到了遥远的非洲找了一块无污染的土,我开始提取。
这个小小的微量元素越来越大,最后变成了一个小小的地球,我们每天给它注射生长剂,它越变越大,最后终于长成了和地球一样大的行星。
从此,我和人们移到了这个星球,大家再也不敢乱扔垃圾,我改掉了。
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人们的一大恶行,我也很高兴!
写作指导:写读后感要掌握基本的方法】1、精读代章,找到“感点”
精读代章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。
代章中令人感动、引人思考的“点”,可能是代章的主要内容,也可能是代中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感代章中的“感点”。
例如:我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课代。“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
(next88)正当她踏上最后一阶楼梯时,蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记,此时我们的心情和小女孩一样紧张,当“蜡烛熄灭”的时候,我们和这家人一起松了一口气,同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人,更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里,同学们一定有许多话要说,自然,也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全代来谈,也可以结合代章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会1步步提高。2、结合“感点”,展开联想。
好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。
假如我是克隆专家
如果我是 克隆 专家,我要将大地的树木花草 克隆 的越来越多,要让每个小区,每个山村,每座城市都被绿色笼罩。还有在无边的沙漠,我要 克隆 出许多的奇花异草和巨伞般的树木,顿时,绿树成荫,百花吐艳,大地上一片生机勃勃。我还把绿色的种子撒到国外去,让我们的地球村,更加美丽。如果我是 克隆 专家,我要 克...
假如我是发明家作文
假如我是发明家,我要发明一种帮人们干活的机器人,这样人们就可以不用这么辛苦的去干活了。假如我是发明家,我要发明一个台灯,这个台灯可不是一般的台灯,这个台灯可以在你做作业时对你说 要认真写哦。在你看书时会对你说 看完30分钟要休息哦!假如我是发明家,我要发明一个飞天房子。如果遇到 你只需说一声 飞天。...
假如我是发明家作文
年级 四年级。字数 体裁 记叙文。假如我是发明家,我就会发明许许多多的东西。比如 造氧汽车 登天电梯 机器人等等。其中,我最想发明的是机器人。因为我经常在电视上看到很多矿难,让人触目惊心,所以我要发明一种机器人来代替矿工。我发明的机器人拥有人类的外形,一双像孙悟空那样的火眼金睛,有人一样的感觉,只是...