描写动物作文

描。写。动。

物。2、学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。

3、描写动物时应抒发自己的感情。

4、培养学生爱护动物、保护动物的意识。

教学重难点：学会用一定的顺序描写动物的外形、生活习性。 教学准备：下水作文、**。

教学步骤与安排：

第一课时。正式开课前教师应检查学生作业，对上一次作文进行总评，用时15分钟左右）

一、开课语。

同学们，大家好。这个星期过的怎么样，有没有想念咱们小桔灯趣味日记课堂。在这里有学不完的知识，更有体验不尽的快乐。

让我们抓紧时间喊出我们的快乐口号，让快乐的气氛热烈起来，齐喊：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！

口号喊完了，大家知道接下来干什么吗？ 对，玩游戏的时间！

现在，让我们喊出我们的快乐站名，做出我们漂亮的手势：

二、小桔灯趣味日记第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识。

请大家把下列关于动物的成语补充完整。

如： 心狗肺飞凤舞谈色变面兽心亡补牢胆小如引室守株待心意马花香。

老师问大家，都喜欢小动物吗？喜欢啊，看来老师今天带来的这个游戏是带对了，是一个跟动物有关的游戏。游戏的规则是：

老师把同学们分成两组，每组选一名代表上台来，老师给出一组动物的名字，台上的同学用非直接性的语言描述或是表演出来，这个小组台下的同学来猜；然后另外一组继续。看看哪个组，猜得最快最准！

1、老虎、大象、刺猬、兔子、鹦鹉}

游戏中，看来同学们对我们生活中的动物还是很了解的。都是爱生活，爱观察的好学生。

下面我们一起去看看快乐课堂里又准备了哪些有趣的游戏呢？

第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识。

五彩画廊。看图画，眼珠转，开动脑筋想想看。

说图画，话连贯，妙语连珠一串串。

看看老师给你们带来了哪位小伙伴？**录像。

2、导入新知：

同学们，我们不仅能从动物朋友们身上领悟到许多道理，还能从与它们的相处中感受到信任、温暖与真诚。让我们用自己的笔，去描绘那千姿百态的可爱的动物吧！

下节课，老师就要教大家几招写这类文章的方法。（5分钟）

第二课时。3、讲授写作技法 （40分钟）

静态素描法。

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但有鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。

采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。

这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。 （板书：静态素描法） 大家请听老师读读下面这篇描写小白兔的文章：

小白兔长着一对长长的耳朵，竖得好高好高，一双红红的眼睛，给人的感觉像刚刚哭过一样，胖乎乎的身体，一条短短的尾巴，像毛茸茸的球，四条腿儿，走起路来一蹦一跳的，跑得好快。

兔子有一个很特别的地方，跟其它动物不同，它的嘴巴是三瓣儿的，像被小刀切过了似的。（重点描写嘴巴，运用了比喻）

小白兔的毛细细的，软软的，绒绒的，很可爱。

大家都喜欢小白兔，我也很喜欢小白兔。

大家注意：首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，可以采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。

对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有时则只写主要特点，不写次要特点。

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鸡鸭大战。今年回老家时，我亲眼目睹了一场 鸡鸭大战 令我不禁佩服起那只鸭子的勇气来。那是一个晴朗的中午，天上一丝风也没有，干冷干冷的。我趁着这样的好天气，来到了舅舅家玩耍。刚进门，嘎嘎嘎 的声音就传进了我的耳朵。闻声寻去，一个刺激的场面映入我的眼帘 两只公鸡将一只鸭子按在了地上，站在了那只鸭子的身上...

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