【摘要】本文通过分析目前小学英语暑假作业的设计与布置中存在的一些问题，**了如何以任务为中心，通过新颖、独特和具有吸引力的设计，从听说、读写、玩演等多角度、多方面入手设计寒假作业，使完成英语寒假作业的过程成为培养学生学习兴趣和学习习惯的过程，也成为培养学生**意识、发展学生语言运用能力的过程。
关键词】暑假作业作业设计。
中图分类号】g622 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）06-0093-03
英语寒假作业就是在寒假期间，教师为了让学生能对所学的英语知识进行温习、巩固而布置的学习任务，目的是帮助学生巩固上一学期所学的英语知识，并进行自我拓展，发展语言运用的能力。寒假作业是目前小学英语作业布置中的一个薄弱环节。许多教师因为任教班级多、自身精力有限，把目光和重点都投入到了平时英语课后作业的布置上，而对寒假作业的布置不够重视。
对于中国学生来说，学好英语的最大障碍就在于日常生活中缺乏运用英语的环境，缺少英语语言氛围。而在寒假中，学生有近一个月的时间不接触英语，下个学期开学时，大部分学生会遗忘上学期所学过的英语知识。
一寒假作业存在的问题。
许多学生认为寒假作业就是听磁带、朗读、抄单词等缺乏创造性的作业。这样的寒假作业从理念到实践都与新课程的要求有一定距离，在一定程度上扼杀了学生的学习兴趣，使寒假作业成为一种负担。根据笔者对学生及同行的调查，目前不受学生欢迎的寒假作业主要有以下类型：
1.简单无聊型。
比如，有些教师布置的寒假作业只有一句话：“每天读英语20分钟”或者“朗读课文，并进行磁带录音”。至于读**的英语，怎么朗读，并没有具体要求。
这样指令模糊且局限于书本与朗读的寒假作业形式，无疑会压抑学生的学习兴趣和积极性，限制学生的知识和思维能力，不利于学生英语学习及身心的发展。
2.放任自流型。
目前一些与教材配套的寒假作业并没有独立的英语作业本，只是在语言作业中夹着少量的英语作业。有的英语教师不布置另外的作业，直接让学生完成寒假作业本中的数量极少的几道英语题目。以五年级为例，一本35页的《寒假作业本》，英语只占5页，而且内容几乎全是笔头练习。
根据笔者的调查，80%以上的学生会在1～2天内完成英语作业，学生最快的1小时就能完成。近1个月的时间里，仅靠这点练习要完成复习、巩固和拓展的寒假英语学习目标是远远不够的。
寒假作业设计
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寒假作业设计
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寒假作业设计
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