小学语文状物篇作文

状物篇：动植物与大自然。

植物家族中有众多的成员，与我们人类有着密切的关系。树就是其中的一种的一种。在开往大西北的铁道线路旁，有挺拔秀美的白杨树；在海南蔚蓝的大海边，有风姿独特的椰子树；在大路旁，在湖畔，一条条柔软的大“辫子”随风轻摆，那就是诗人笔下“二月春风”裁剪出来的垂柳？

请你仔细观察一种植物，并写出来。

一、动动脑筋做准备：

1.观察校园或社区内的植物，在不同的季节，它各有什么样的特点，你有哪些联想？

二、观察记录：

1.在什么地方看到哪种植物？

2.植物的枝干有什么特点？

3.植物的花或叶子是什么样子？

4.植物有什么作用（从美化环境的角度来讲）？

三、观察写作：

1.描写从远处看植物的样子。

例：它像一位婀娜多姿的少女，在微风吹拂下摆动绿色的衣裙；它又像一位春天的使者，热情地伸出修长的手臂，焕发出勃勃生机。垂柳浑身各处无不洋溢着青春的气息。

2.描写植物的枝干和叶子。

例：它的主干凹凸不平，斑斑点点，真像一位饱经沧桑的老人。尽管斑痕累累，仍顽强地生长着。

随着春天的到来，枝条从它那粗大的枝干上伸出来，仿佛是一个婴儿从母亲的庇护里挣出来，好奇地观望外面的世界。它的枝条细长下垂，直泻而下，像少女柔软的披发，又像一条绿色的瀑布，优美而不失气势。一片片翠绿的叶子，装点在枝条的两侧，两头尖，中间稍宽。

顽皮的孩子从枝条上摘下几片叶子，撒在湖面上，像一叶叶扁舟随风飘荡。

3.写植物的适应性。

例：柳树的适应性很强，春秋栽种都易活。有一次，我家围院子的栅栏，恰巧把。

柳树桩夹在大门两侧了。没有人给它浇水，也没有人给它施肥，但很快它就自己活了，发出了翠绿的嫩芽。

4.根据植物的特点揭示它的品质。

例：柳树不像樱花树那样华丽，也不像白杨那样高大，更不像青松那样的伟岸。它不图外边表，无意与群芳争妍斗艳。

它甘愿做绿叶，默默无闻地奉献着自己的一片绿荫。它以自己顽强的生命力，展示着高雅的自然风韵，为春光增添一份美景。

5.由植物的适应性强而展开的联想。

例：我望着这发芽的柳树，想起革命前辈，他们像柳树那样，走到**，就把革命工作做到**，就把那里的群众组织起来，在那里扎根，在那里发芽。

四、写作提纲：

请将下列提纲按顺序排列。

夏天柳树的样子。

夏天的柳树像把大伞，给同学们带来欢乐。

春天的柳树。

柳树的适应性极强。

由柳树的适应性强联想到革命前辈。

五、我会写提纲：

写出你所要写的文章的提纲，并写一篇文章。