我合上《科幻**》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡。
成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！20年后的我——一位发明家高兴地叫起来。为了让还耕耘在黑板前的张老师不用那么辛苦，我研究了一年多，终于研制成功了。
我怀着兴奋的心情，抱着机器人老师，向熟悉的母校走去。
同学们，今天我给大家介绍一位新老师。张老师笑眯眯地对学生们说。她的话音未落，学生们就纷纷议论开了。
只见老师从口袋里拿出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。一眨眼功夫，教室门口就出现了一个和张老师个子差不多的机器人。这个机器人有长方形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢。
它的脚底下有两只轮子，行走非常灵活。
学生们又议论开了：
这就是我们的新老师吗？
机器人能当老师吗？
老师说：现在，就让它来和你们上一节课吧。只见机器人走上了讲台，不用教案，却滔滔不绝地讲起来。
它讲得是那么有声有色，竟和张老师一样讲得生动、有趣，有时还不忘逗逗学生们笑。更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟**出了这篇课文所描写的美丽景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的学生也听得津津有味。
不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题也不用做，就全掌握了。
老师看到机器人教得这么好，佩服得五体投地。老师走上讲台，对学生们说：同学们，你们知道这么好的‘机器人老师’是谁制造的吗？
它就是我以前的学生江子龙制造的。江子龙现在是一位年轻有为的发明家，他今天也来了，让我们以热烈的掌声欢迎他！我正要上去和老师握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了我怎么在家里？
我情不自禁地说。唉，原来这只是一场梦而已。
啊，这就是我的梦想！只要我努力学习，就一定能发明出机器人老师。让我们把握今天，创造美好的明天吧！
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