给未来中学老师的一封信

发布 2021-06-19 06:34:28 阅读 8488

敬爱的中学老师:

您好!一纸素笺,献上我对您的真诚问候。纯情翰墨表达了我对您的祝福。

即将升入中学的我,对中学的学习生活并不了解,感到懵懂。仅想借此信表达我对未来初中学习生活的想法。

我理想中的中学,希望是“结庐在人境,而无车马喧。”安静的校园内,鲜花满畦,绿树成荫。操场宽阔,铺满塑胶跑道,各种教学设备、设施齐全,布局安全合理。

我理想中的中学,不要把学生当成印钞机、银行卡,肆意盘剥家长的钱。市场经济中,人们感谢谁?花钱的人能感谢收钱的人吗?

如果我们从小就受贪腐影响和损害,缴纳各项猛如虎的苛捐,将来我们长大了可能会报复这个社会,失去的一定要拿回来。贵来的怎么可能贱卖?家长省吃俭用,违心掏腰包供我们念书,我们应当感谢国家?

感谢党?感谢学校?还是感谢家长呢?

这是不言自明的道理。

我理想中的中学班主任,应当能懂学生,爱学生,理解学生需求,尊重学生心理。只要师生之间形成爱的互动,学生一定会尊师敬道。

我理想中的各科任老师,不仅是胸有成竹的饱学之士,而且能够敬业投入,能把他们拥有的知识掰开揉碎告诉我们,使我们能听得懂,容易理解、吸收。换句话说,老师能把应教的课程内容说的清楚、道的明白,而不是以其昏昏,使人昭昭。在讲课方式上,我更喜欢快乐教学法。

兴趣是最好的老师,在愉快、兴奋的气氛中学习,更能调动我们的学习积极性。所以我认为“择校不如择师,高师育高徒,高徒托高师”的说法是有道理的。

作为一个学生,若能遇到一个理解自己、爱自己、并能很好指导自己、走进自己心理的老师,将是最幸运的。

我特别希望融入一个好学上进的班级团体。这个班级能够有一个天天向上的学习氛围。爷爷常对我说:

“同流才能交流,交流才能交心,交心才能互相帮助。你想成为什么人,你就和什么人混在一起。一个学生的学习成绩总与最要好的5个同学的成绩平均值有关系。

”这也是近朱者赤、孟母三迁的道理。所以,我必须与成绩在前5名的同学友好相处,互相帮助,共同进步。如果能够如愿以偿,我未来三年的初中生活将“幸甚至哉”!

我亦“歌以咏志”。

真诚祝愿我未来的老师身体健康,阖家幸福,心想事成!

此致。敬礼!

您未来的学生鹤天

2023年6月12日。

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