写一封给英语老师的信。
写一封给英语老师的信。
写一封给英语老师的信篇一。
亲爱的老师：
您好。还记得前几天上英语课的时候，您从第一组开始点我们回答问题。您。
是从第一个开始依次点起，我找出了规则。因为你的问题是要我们一人翻译一个。
句子。于是我兴高采烈的找起了按道理应该是我翻译的那一句。不一会二我找到。
了我要翻译的那一句。于是我就开是试着翻译这一句，我知到按道理我应该是翻。
译这一句，所以我也就没顾得上看其它的句子。终于要轮到我回答了，我刚准备。
站起来，却突然听到您喊的不是我的名字。我的心情犹如**从涨到跌，这是何。
等的悲伤，因为全组的人都按规则点完了，唯独我一个人没点，我当时心想难到。
老师真的对我的英语不抱一丝希望了，我的心。。。我趴在了座位上。
正在这时我似呼听到了一个熟悉的名字，是的，是老师在喊我的名字。
我站起来的一刹那，我既高兴有不高兴。我高兴的是老师对我的英语还抱一丝希。
望，我不高兴的是其它的句子我看。
都没看，那回翻译。老师点起来的后果可想。
而知，我结结巴巴的临时翻了半句，还不知到对不对，我只见老师的书已打到我。
的脸上。接着我在老师的呵斥声中坐下了。
老师我想对您说几句心里话，老师我知道您之所以最后点我，是因为。
你怕我不会翻译那一句长的，您认为我不会翻译那句，那么我也许真的是不回翻。
译了。因为老师是学生一大部份原动力的源泉。还有您不应该破坏规则，也许您。
是好心，但是任何事物既然有它的规则，就不要去破坏它的规则。就像我读过的。
一篇文章中写的那样，文章里的主人公有一个蝴蝶茧，一天，小主人公看见蝴蝶。
即将破茧而出，看见蝴蝶捅破了一个孔，看见蝴蝶这样费劲，就把茧剪破了，果。
然蝴蝶很轻松的飞出来了。小主人公那知到这是害死了蝴蝶，它刚出来不久，折。
腾了2下，就死了。老师这些都不重要，重要的是您当着全班同学打我，我的。。。
我说这些，老师请您不要生气。
最后祝老师工作顺利，身体键康。
您的学生写一封给英语老师的信篇二。
亲爱的老师：
您好！您是一位好老师，对学生十分负责，不像五年级时的英语王老师，动。
不动就说不给上课(还真不给上课)，您虽然动不动就发火，可是您还是爱我们的。
呀。给英语老师的一封信(悦铭作于2023年5月6日)记得有一次，您上课的时候，可我们在下面又是说，又是笑，又是比。
划，可忙坏了。您开始想着我们会改正(这是我理解的)，但我们还不改正，反而。
变本加厉的说着我们感兴趣的话题。您生气了，把书往桌上狠狠地扔了一下，您。
对我们大喊：“停！”我们吓的打一了颤，然后赶紧装模作样的拿起书读，谁知我。
们一出声，就“驴头不对马嘴”。您又发火了，干脆坐下来和我们比赛——看谁“熬”过谁。我们一见您这阵势，我们也不读了，但是就怕您告诉数学老师，让他批我。
们。过了一会，要下课了，您气消了，又教我们读起了英语。
还有一次，班上同学——王莹在英语课上，肚子里“翻江倒海”，头上。
也渗出了豆大的汗珠，满脸通红。下课了，您还在“拖”课，走到王莹那，看见她。
的样子。于是手拉着王莹的手，一手摸着她的头，亲切的问她的病情，并安慰她。
您拉着她下楼，她烧的太厉害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老师，您是多么爱我的呀，我们将永远感谢您！祝您：
永远年轻。永远美丽。
您的学生：商悦铭。
写一封给英语老师的信篇三。
敬爱的英语老师：
您好！我知道您担负着全校的英语课的教学任务，工作已经很忙了。但是为。
了让我们把英语学得更好，我想向您提几条建议，希望您能抽出一点儿时间看看。
我的这封信。
我非常喜欢英语。我觉得每个同学都应该好好学习英语。这也是以后。
我们更进一步学习的基础，为了让同学们对英语感兴趣，把英语学好，我有这样。
几点建议：一、组织同学们搜集有关资料，共同讨论学习英语的重要性，让大家。
从思想上重视英语的学习。
二、利用节日、纪念日举办各种活动，来激发大家学习英语的热情。
例如，组织大家排练英语节目，小短剧、歌曲、诗歌朗诵……既丰富了大家的课。
余生活，又锻炼了大家的英语表达能力，还能提高学习英语的兴趣，这不是一举。
多得的好事吗。
三、我建议其他各学科的老师也能掌握一些英语日常用语，师生见面，用英语打招呼，上课时，师生用英语互相问候。这样在学校里创设学英语用英语。
的环境，更有利于大家的学习。
我想，如果我们这样坚持下去，一定会有很大的收获的，英语水平也。
会有大幅度的提高。这样就会为我们以后中学的学习打下坚实的基础。我真心希。
望得到您的支持！祝老师工作顺利！身体健康！您的学生建勇。
3月5日。
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