毕业**。
课题名称： 我的大学生活
指导教师黄梅娟。
系别： 电子信息系。
专业： 计算机网络技术
班级： 13计网四班。
姓名：钱倩倩、杨思宇、詹梦娜、张悦。
现如今**已成为当今社会人们生活和工作中所追求的物质和精神需求。**让人们的生活更具丰富性和娱乐性，当回望过去时，它就是见证。它也是生活中的一抹调味剂。
它记录了人生中的美好，可以使人们愉悦身心，缓解工作、生活的压力。回望过去，它给生活留下了许许多多的印记。
这些**可以运用adobe premiere pro来制作和剪辑完成，所以毕业设计的**我选择了运用adobe premiere pro来制作《我的大学生活》，它主要采用了adobe ae和adobe premiere pro 结合制作。本文主要针对以adobe premiere pro为例，pc机上编辑**的特点、技术。
关键词： 宣传片**剪辑。
摘要 i目录 ii
第一章**的概述 1
1.1**的基本概念 1
1.1.1**的相关概论 1
1.1.2**编码 1
1.2**技术的基本概念 2
1.3**的格式 3
1.3.1**显示标准 3
1.3.2**端子标准 3
1.3.3类比磁带格式 (参见类比电视) 4
1.3.4数位磁带格式 (参见数位**) 4
1.3.5光盘储存格式 5
1.3.6数位编码格式 5
1.4**的格式转换 5
第二章**制作工具及流程 8
2.1**制作工具 8
2.2**制作流程 8
第三章 adobe premiere pro **制作软件简介 9
3.1 adobe premiere pro 软件的主要功能及特点 9
3.1.1adobe premiere pro 软件的简介 9
3.1.2adobe premiere pro软件的主要特点 9
第四章 《我的大学生活》**实例的制作 11
4.1概述 11
4.2**素材的准备 11
4.2.1**素材的网上寻找 11
4.2.2**素材的网外挖掘 11
4.3《我的大学生活》的制作过程 11
4.3.1《我的大学生活》的创作背景及主要内容 11
第五章总结与展望 18
参考文献 20
1.1**的基本概念。
**（英文：video，又翻译为视讯）泛指将一系列的静态影像以电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储存，传送，与重现的各种技术。关于大小**各种后缀格式，包括个人**上传，电影**。
连续的图像变化每秒超过24帧（frame）画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面，看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫做**。**也指新兴的交流、沟通工具，是基于互联网的一种设备及软件，用户可通过**看到对方的仪容、听到对方的声音。是可视**的雏形。
**技术最早是为了电视系统而发展，但是现在已经更加发展为各种不同的格式以利消费者将**记录下来。网络技术的发达也促使**的纪录片段以串流**的形式存在于因特网之上并可被电脑接收与**。**与电影属于不同的技术，后者是利用照相术将动态的影像捕捉为一系列的静态**。
video (源自于拉丁语的“我看见”) 通常指涉各种动态影像的储存格式，例如： 数位**格式，包括 ***， quicktime，与 mpeg-4； 以及类比的录像带， 包括 vhs 与 betamax。**可以被记录下来并经由不同的物理媒介传送：
在**被拍摄或以无线电传送时为电气讯号，而记录在磁带上时则为磁性讯号。**画质实际上随著拍摄与撷取的方式以及储存方式而变化。例如数位电视(dtv)是最近被发展出来的格式，具有比之前的标准更高的画质，正在成为各国的电视广播新标准。
在英国，澳洲，新西兰，video一词通常非正式的指涉录影机与录像带。
a. microsoft rle
一种8位的编码方式，只能支持到256色。压缩动画或者是计算机合成的图像等具有大面积色块的素材可以使用它来编码，是一种无损压缩方案。
b. microsoft video 1
用于对模拟**进行压缩，是一种有损压缩方案，最高仅达到256色，它的品质就可想而知，一般还是不要使用它来编码**i。
c. microsoft h.261和h.263 video codec
用于**会议的codec，其中h.261适用于isdn、ddn线路，h.263适用于局域网，不过一般机器上这种codec是用来**的，不能用于编码。
d. intel indeo video r3.2
所有的windows版本都能用indeo video 3.2****i编码。它压缩率比cinepak大，但需要回放的计算机要比cinepak的快。
e. intel indeo video 4和5
常见的有4.5和5.10两种，质量比cinepak和r3.
2要好，可以适应不同带宽的网络，但必须有相应的解码插件才能顺利地将**作品进行**。适合于装了intel公司mmx以上cpu的机器，回放效果优秀。如果一定要用**i的话，推荐使用5.
10，在效果几乎一样的情况下，它有更快的编码速度和更高的压缩比。
f. intel iyuv codec
使用该方法所得图像质量极好，因为此方式是将普通的rgb色彩模式变为更加紧凑的yuv色彩模式。如果你想将**i压缩成mpeg-1的话，用它得到的效果比较理想，只是它的生成的文件太大了。
g. microsoft mpeg-4 video codec
常见的有.0三种版本，当然是基于mpeg-4技术的，其中3.0并不能用于**i的编码，只能用于生成支持“**流”技术的asf文件。
h. divx?- mpeg-4 low-motion/fast-motion
实际与microsoft mpeg-4 video code是相当的东西，只是low-motion采用的固定码率，fast-motion采用的是动态码率，后者压缩成的**i几乎只是前者的一半大，但质量要差一些。low-motion适用于转换***以保证较好的画质，fast-motion用于转换vcd以体现mpeg-4短小精悍的优势。
i. divx 3.11/4.12/5.0
实际上就是divx，原来divx是为了打破microsoft的asf规格而开发的，现在开发组摇身一变成了divxnetworks公司，所以不断推出新的版本，最大的特点就是在编码程序中加入了1-pass和2-pass的设置，2-pass相当于两次编码，以最大限度地在网络带宽与视觉效果中取得平衡。
1.2**技术的基本概念。
**技术最早是为了电视系统而发展，但是现在已经更加发展为各种不同的格式以利消费者将**记录下来。**技术已经融于大众的生活中，成为人们生活不可或缺的一部分，教育**更是作为多**教学和网络教学的重要表现形式，在教育领域中多次被利用。
21世纪是一个竞争的世纪，国际上激烈的竞争是经济实力的竞争、科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争。没有创新思维、创新能力的学习者将不能适应未来社会的发展，没有能力参与社会竞争。教学应该以提供学习者的创新能力为宏观目标，而不能仅局限于教学目标的完成这一微观目标。
教育**能够激发学习者的学习动机，引发学习者思考，从而提高学习者的问题解决能力和创新能力，所以，教育**的制作应该具有一定的启发、引导机制，以激发学习者的创新潜能，从而达到提高学习者创新能力的目标。
1.3**的格式。
a. 新型态数位**
atsc (advanced television systems committee)，通行于北美
dvb (digital video broadcasting)，通行于欧洲，东南亚，非洲，南美洲。
isdb (integrated services digital broadcasting)，通行于日本。
b. 类比**。
mac (欧洲 - 已淘汰)
muse (日本的类比hdtv)
ntsc (北美洲，部分南中美洲，日本，台湾)
pal (欧洲，亚洲，澳洲)
palplus (欧洲) ，此为pal延伸标准
pal-m (巴西)，此为pal的变形
secam (法国，前苏联，中非)
**端子 (1组rca或bnc)
色差端子 (3组rca或bnc)
d端子 (日本工业规格所制订的整合型色差端子)
s端子 (s代表separated video, 1组mini-din端子)
scart (通用于欧洲)
dvi (电脑萤幕使用之数位**端子). hdcp为选项
hdmi (新型数位家电使用之数位影音端子). hdcp为强制功能
rf端子 (rf为radio frequency之简写，通常为同轴电缆，有以下各种形式)
bnc (bayonet niell-concelman connector)
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