说真的，我很幸运，从千军之中，我闯个了高考这只独木桥，成功地进入了我的大学生活。
如今进入大学还不到两个月，对大学生活还不甚了解，但我根据自己的这段的所见所闻，或许对大学有少许了解。虽然谈不上是大学生活，那就姑且看作是对大学生活的憧憬吧，试图对大学生活的点滴憧憬，也算是一种不错的遐想。
或许现在的认识还不一定那么全面，对大学生活的遐想也不一定完全正确，但据自身对大学的了解和认识以及自己近段时间的所思所想，那就让自己天马行空地道述一些不熟悉的憧憬。去认真体会一下这些潜在的东西和去感受这些即将来临的事物。
为了真正道出大学生活，为了更好认识到大学生活，或许将高中生活同大学生活连同起来，进行两厢对比，我们才会体会到大学生活的微妙。
大学生活或许是一个培养自己各方面能力的舞台。在这里，我们结识了更多的朋友，对人生，对社会，对自身有了更高的认识，对国家，对民族有了更高的觉悟。这是一个培养素质的场所，国家喊了几多年的素质教育，对我来讲，或许到了这里，才会真正地体会到它的存在，见到它，我感到很陌生，面对它，我有些不知所措，着着它，我内心流露出一份满足和惊喜。
当然，对于这些，我虽然不知道自己还能否赶上它的步伐，还不知能否真正确立对它的认识，但我既然已经见到了它，我就会正确地面对它，加入到它的行列，去真正实现它出现的意义。在大学中的素质教育也是多方面的，像品格塑造与人文陶冶，创业演练，科研实训和社会体验等素质教育活动，我想进行的活动对我们素质的提高有很大益处。
既然有了这些活动，在以后的大学生活中，我会尽力参与其中，去真正感受一下这些所带来的快乐，并能够从中学到更多的东西，让自己能够真正进入到素质教育之中，或许这也是我们这些大学生所必须的经历。
同高中还又不同的是，在大学里参加了更多的活动，像班会，体育比赛，学习比赛等等，这些活动的开展让我认识到，人生并不只是学习，还有很多值得我们去关注，高中的生活，如果说是忙碌，只知道行走在“三点一线”的规划之中，整天就沉浸在书山题海之中，难得有丝毫休闲。那么，在大学里，我们不会像无头苍蝇似的，飞来撞去的沉在题海中，相反，我们的科目较高中有了大幅减少。这样，我们每天只需发费几小时的功夫就能很好地掌握当天所学的知识。
当然，这可能只是我们初期的浅显认识，或许到了后期的大三大四，我们又会忙碌起来了，但不管怎样，近期的感觉是良好的，至于那后期的事情，只有我们做好这前期的工作，或许那是不会发现我们忙碌的身影。
虽然课程减少，但知识却是在加深的。要说高中的知识是基础，那么现在的知识则是在此基础上进一步加深对它的认识。要说高中的知识是一些理性结论，那么现在的课程就是对这些结论的推导和证明，去刨根究底地研究这个结论。
或许这不仅是一种思维上的提高，更是一种对后来人生的提高打基础吧！
还有一点就是我们以前的前期工作是准备，去学习怎样地学习，如今我们才知道把它用于实践，去真正实现知道怎样学习，并且能够将所学的知识付与实践，而不是将知识永久的存储于头脑之中，我们要知道怎样将知识用于生活。
在大学中，我有了更多的体验社会的机会，有了更多的机会去了解认识这个纷繁复杂的社会，接触更多的不同肤色，不同种族的人，在社会上积累更多的经验，为以后能成功埋入社会提供了更远的见解。
我的大学生活是美好的，我想。“如果一个人只满足于完成别人所要求的事情，他只能是个奴隶。只有当他超越了这个限度，才会成为一个自由人。
”我们都想成为一个自由人，那么，在大学里，我们就要超越那个规定的限度，去真正实现自由，或许这才是最重要的。
至于在大学中的那些繁杂规章，我想那是对一个人修身的起码标杆，只有遵守了这些，才能在此基础上进一步养德。
修身养德，敢于担当，在这基础上，我开始了我美好的大学生活。
张开洋。
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