一颗小小的种子，随风飘去，是谁给予它了生命，是父母，是父母，是他们给予我们了生命，乌鸦反哺，羊羔跪着喝奶，为的是，为的是感恩父母。
一天，我看到一个公益广告，一个孩子有一个年迈的爸爸，有一次，孩子领着爸爸去餐馆吃饭，当盘子里就剩一个饺子时，他的父亲抓起饺子，放进了布兜里，回来说：我的孩子最喜欢吃了。
感恩父母，你可以做家务，洗碗等等，只要你有一颗感恩父母的心，任何事都不会累。
感恩父母[篇2]
我知道，父母是如同我们的手足一样帮助我们，在我们失落的时候，鼓励我们。这让我想起了那件事。
在我考试考了60多分的时候，我失落的回家，我以为要被挨骂，可是，当我回到家的时候，妈妈看了那张卷子说：“孩子，没关系！我知道你永远是最棒的！
”，这便是父母，父母是无条件并且永远相信你的人，永远背后支持并且鼓励我们的人。
爸爸妈妈，我想说对你说：谢谢您们的支持我才能走到今天。
感恩的演讲稿[篇2]
父母辛辛苦苦把我们培育长大，所以我们应该感恩父母。
每当我们晚上把被子踢得远远时，妈妈悄悄走进了我们的房间，怕把我们吵醒了，然后默默的帮我们盖上被子，也许你们并不知道吧！
当我们哭泣的时候，跑向房间，关上房门，蒙上被子，默默地哭着。突然听见“嘎吱”一声--爸爸进来了。他坐在床边，用温柔的声音来抚慰我们！
我们现在一定要感恩父母，如果没有他们，那么这个世界上就没有我们，我们就看不到世界上的那些美妙的事物了！
感恩的演讲稿[篇3]
尊敬的xx：
在这四年里，老师像一盏路明灯，时刻照耀着我们。
当我们遇到挫折的时候，老师会用鼓励的语气说：孩子，小小挫折怕什么？当我们考试没考好的时候，老师会用她那水灵灵的双眼看着我：
别灰心，下次努力！当我们受伤的时候，老师会用他那慈祥的大手抚摸着我们的小手给我们仔细的包扎。
谁是最可的人？那就是老师！老师您辛苦啦！
谢谢大家！演讲稿又叫演说词，它是在大会上或公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决。
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议**一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议**。它是一种带有宣传性和煽动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点。
主要区别。演讲和表演、作文有很大的区别。
首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲那么是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点。第。
一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。
所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所承受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象。
和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如集会、性会议、效劳性俱乐部、
学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第。二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。
因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，但凡讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第。三、煽动性。演讲是一门艺术。
好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的煽动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第。四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。
撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分表达演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的上下、语速的快慢、体态语的运用进展设计并加以注释，以到达最正确的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场气氛等因素，以强化演讲的现场效果。
第。五、口语性。
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。
为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。
详细要做到：
把长句改成适听的短句；
把倒装句改为常规句；
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；
把单音节词换成双音节词；
把生僻的词换成常用的词；
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第。六、临场性。
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反响：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。
演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要表达出必要的控场技巧。
主要功能。第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、说明事理为主要功能的演讲。
它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的根本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲开展而来。
如恽代英的演讲《才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众冲动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁。
路德。金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广阔的黑人听众的自尊感、自强感，鼓励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前**戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。
它的特点是煽动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活泼气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。
它的特点是材料幽默，语言诙谐。
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关于感恩的演讲稿感恩演讲稿 共5篇 回报，就是对哺育 培养 教导 指引 帮助 支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍 百倍的付出，用实际行动予以报答。那么，作为一名中学生，怎样感恩呢首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福...
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