二十年后的我。
求真小学五年十一班刘博文。
每个人都有自己的理想，有的想当工程师建设祖国、有的相当医生为人们驱除病痛、有的想当军人保卫祖国，而二十年后的我会是一名普普通通的老师，默默地为祖国培养栋梁之才。
20年后的我工作在我的母校——求真小学，走进教学楼，迎面是一面硕大的展示墙，那里醒目地展现着学校的校风、校训。走进我任教的五年十班，刚到校的同学们正在通过便携式电脑收看早间新闻。“铃……”上课了，这节是作文课《“0”的启示》。
这是一节想象作文课，我先发言“花坛中开满了灿烂的鲜花，不，那不是鲜花，那是孩子们的张张笑脸……”聪明的学生们马上心领神会，一句句想象话语脱口而出。“那么，0代表什么呢？”“0代表熠熠发光的宝石！
”瞬时，电脑屏幕**现了漂亮的零字形的宝石，孩子们的想法与我的备课不谋而合。“0像一个烧饼。”平时最胆小的小梁小声地说。
一个圆圆的烧饼又呈现在屏幕前。发言在继续：“0代表没有、代表荒芜、代表事物的起点。
”孩子们发言的广度令我感到欣喜。“是呀，0代表分界线、正负的交叉点、0犹如一个小生命，它能运动，会唱歌、也会舞蹈。”说着电脑画面跃动起来，还伴随着动听的**。
孩子们在**声中边歌边舞，那饱满的学习热情真使我欣慰。“好了，0带给你哪些启示呢，请同学们或绘画、或即兴创编儿歌、或写一小段文字，表达你内心的想法，好吗？同学们立刻投入到更积极的思考和学习活动中。
环顾教室，看着孩子们的张张充满自信的笑脸，我感到由衷的欣喜和自豪。窗外传来了悦耳的鸟鸣，连小鸟也渴望投入这热烈的学习氛围中来。
20年后的我虽然只是一位平凡的老师，但我却以自己的学识，给孩子们带来快乐，开阔着他们的视野，启迪着他们的思维，我拥有最充实而智慧的人生。
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