同题作文3篇。
作文题目。自我介绍。
介绍自己应当是最容易的，因为“我”应当是我最熟悉的：“我”的年龄、性别、身高、住址；“我”的长相、爱好、特长、理想……这一些“我”是最清楚的，就连“我”的缺点（毛病）也一想而知。用自己的笔写出最熟悉的自己。
学生作文。
从一个小小的天地走来，身受长辈万般宠爱的我。左脚的随和赶着右脚的宁静，裹挟着好强的步伐，和谐统一在张扬的个性——自信。
自信是我的骄傲。当骄傲滋长成有害的病毒时，我健康的中枢不得不瘫痪一次。还是前几个星期的事，学校组织了一次质量抽查考试。
成绩未公布之前，我还幻想着鲜花和掌声。现实差点击垮毫无准备的我：其他科目考得尚可，语文竟然没有a。
思前想后，我明白了：没有努力的汗水，自信只能是一种盲目。不过，我决心用辛勤浇铸在自信的砖块里，将它们砌成一座雄伟壮丽的大楼。
随和并非没有主见，它也源于我强烈的自信。前些天，爸爸给我买了一双新鞋子。“颜色太花了。
”妈妈看了一眼，说。“不可能。”爸爸坚持他的观点：
这样的鞋子适应我。于是两人争得面红。
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耳赤。怎么办？附和哪一方面都不行！
我不能简单而随便地成为一滩“和事泥”。眉头一皱，计上心来。“是的，这鞋子颜色太花，亲爱的妈妈说的一点不差。
”我展开璀璨的笑容，坚定地说。眼里瞥见妈妈欢喜的神色，爸爸振振欲词的着急。“可我是有花季年龄的女孩，这鲜艳的彩色还是能配上我青春的美丽。
亲爱的爸爸，您也是出于这样的考虑，才给我买这双鞋子吧。”一席话完毕，“这孩子…”，欢乐的笑声适时响起，不快的阴影瞬间烟消云散。宁静也是自信的另一种表现形式。
没有坚强的信念，又怎能有气定神闲的宁静？心神不宁、气急败坏，又怎能接受来自他方的无声挑战？倘若屡战屡败，又怎能拥有令人垂涎三尺的胜利？
正因为我有这份平静的心思，才能认准一个目标，不用敲锣打鼓，静静地向最高处攀登。
好强，实际也是一种自信。我决不认为任何人差，比任何人笨。要不，说说去年我们班举行的“国庆征画”比赛吧。
“也许我绘画的技艺真的是不行。”看着别人一张张巧夺天工的精致图画时，我有些动摇。“不试，不比，怎么知道？
”不服输的劲头在一旁鼓励加油。这天晚上，我花了好几个钟头，认真描绘了一幅我自认为最好的作品。意料之中仍有几分惊喜，我的大作脱颖而出，获得了二等奖。
离冠军仅是一步之遥，我不会灰心的。等着瞧，我会是最优秀的。
编织着未来的人生，不管时间如何变幻，我的本色永远不变——一个堂堂正正的自信的女孩。教师点评。
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结构亮点：总分总式，随和、宁静、好强，统一在“自信”的身上，颇具匠心。
叙事生动活泼，尤其是“随和”一段，展现了新时代学生鲜明的性格特点。
一位哲人曾说过：人，最不了解的是自己。既然这样，我也不便美言自己，且听妈妈常唠叨的我：
—他呀，才出生不久，还不懂爬地走路，就懂得挥舞着小手小脚向我要吃的；会下地、会走路了好长日子，一有机会还是喜欢赖在我的背上不肯下来；别人六岁的孩子都能帮妈妈干活，我这长大的儿子连自己的房间都不愿整理、打扫。
唉！不就有些懒吗？难登大雅之堂的“猪”居然成了妈妈嘴里的“最爱”，“小懒猪——”细细柔柔的声音唤着我。（我这形象会像吗？妈妈真是老眼昏花。）
—班级里刚装上饮水机的时候，他可是和几位同学立下“汗马功劳”，从操场的那一边搬到教室的里头；更值得一提的是，每当要换水桶的时候，举得最快最高的手还是他的；别小瞧他瘦弱的身躯，里面蕴含着巨大的能量。这不，他勤学苦练，积极参加校田径队，在本届的校运动会上为班级拼得了九分（是班里头个人分数最高的），差点成了出席县运动会的学校代表。
嘿，我这心里偷偷地乐开了花！真像一下吃了十盒糖果似的。奇怪，妈妈、老师说的怎么会不一样？
说怪也不怪，这都是我的虚荣心在作怪：要大家注意我。为了要家人多疼我一些，我就变成了家中的“懒汉”，在妈妈宠爱的怨语里沾沾自喜；在学校，第3页共5页。
为了出人头地，我也顺理成章地变成“超人”，在老师欣慰的表扬中苦中作乐。
悄悄告诉你一件糗事：刚在操场上结束上乘表现的我，今日不幸地沦为当日的“值班生”，面对卫生区堆积成山的垃圾仰天长叹，“老天，让我‘将功抵过’，快快送来一只善良的‘替罪羊’？”这下一百盒糖果也不甜了）
这就是我：一个“爱慕虚荣”的小男孩。老师点评。
文章最大的成功在于用第三者的眼光来介绍出自己的性格特点。
要说我，长相一般，总觉得我的名字是我最大的骄傲。什么名字？苏明伟！
（很普通的，大家认为。）错。难道你一点都不感到这名字强烈的震撼力？
明伟，明天的长大一定伟大！拿一点有说服力的事吧。听妈妈说，我生下来时就跟别的小孩不一样，我不哭闹的。
一转眼，不哭的小男孩已是一名初中生了。朋友都说：你，开朗乐观、幽默风趣。
我也认为“然”也。瞧，我与人和平相处，几乎没有发火的机会。有时，偶发的争执、矛盾，我也会谦让三分，让“战火”烟消云散。
说实话，计较多伤脑筋呀，会死细胞的！高兴时，我的思维就会像活蹦乱跳的小兔子，灵感迸发，四处侃侃而谈，施展着我自以为傲的“口才”，引发出一阵又一阵的欢笑声。
课余，我最大的乐趣是看书。书，能博古通今，上下千年，自然也是成为伟人的“硬件”之一。“老夫聊发少年狂。左牵黄，第4页共5页。
右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”是何等的风流洒脱；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是何等傲岸倔强！一卷诗书，使我废寝忘食，乐而忘忧。读书乐，乐在黄莲树下唱小曲——苦中作乐。
别看我无忧无虑，也常锁眉深思。“生存还是毁灭？”这不单是古人的思考，也成了我心头萦绕的问题。
现在，稚嫩的我还不能够回答，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，将有一天，我会响亮地告诉世界。
我就是我，既不是球形的，也不是方形的；我有我的棱角，我有我的锋芒。教师点评。
果真不同一般，不刻意的引用，深厚的语言功底就显示了作者的笔力了。
三篇同题作文写法不一，但都为我们展现了一个鲜活的“我”。
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