小学生优秀作文：我想要的语文老师（6篇）
小学生优秀作文：我想要的语文老师。
我想要的语文老师。
现实中我的语文老师是马老师，我很喜欢我的语文老师，但这不是我想要的语文老师。
我希望我的语文老师是一个机器人。它对我们进行高科技教学，只要它用手在黑板上一点，黑板上就会出现我们要学的知识，然后它发射两种无线电波到我们的大脑里，一种无线电波会告诉我们这些知识是什么意思，怎么使用，另一种无线电波会使我们很快记住这些知识，而且永远忘不了。它也不用叫值日生擦黑板，只用把手放在黑板上一抹，黑板上的字就会消失得无影无踪。
它对我们的惩罚最多也就是罚我们站在教室外面，它用手一指一点就会把调皮搞乱的同学传送到教室外面。
我也希望我的语文老师是一个很有耐心的老师，我们提出的不过分的要求，她都会答应我们。只要是我们不会的东西，她都会很有耐心地教我们，直到教会为止，而且不会批评我们。
我还希望我的语文老师是一台电脑，一个和一般的电脑不一样的电脑。这个电脑里只有我们要学的知识，没有键盘，只有两个按钮，还有一个像耳机一样的东西，学习的时候，我们只需打开电脑，戴上“耳机”，按下个按钮，知识就会传到我们的大脑里去，再按第二个按钮，知识就永远“居住”在我们的大脑里了，这样该多好啊！
我希望科技发展的再快点，让这样的“老师”走出幻想，走进现实，走到我们面前教我们不会知识。
我想要的语文老师。
李一妍。我想要的语文老师多种多样，可我想要的语文老师和别人的有点不同，因为我想要的语文老师是大自然，大自然拥有无数个知识，所以我想请它做老师，它还有无数个学生，大自然分配了几个它的小先生来专门教我，它们擅长各自的知识。
我的任老师是游来游去的小丑鱼，它让我和小鱼们一起上课。它长着美丽的花纹，水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的小面孔和它那摇来摇去的大尾巴，非常讨人喜欢。海洋是我们的操场，珊瑚群是我们的教室，大礁石是我们的黑板，散落的石块是我们的桌椅，长长的海草是我们的书本，一闪一闪的萤光鱼来给我们当吊灯。
小丑鱼老师摇摇尾巴，在给我们讲海洋里的知识和故事，它还对我们说，我会每天陪你们一起玩成语接龙，培育我们的词汇能力。
我的第二任老师是奔腾的骏马，它让我和小马们一起上课。它长着强健的四肢和长长的尾巴，像一位威武的战士。草原是我们的操场，马棚是我们的教室，栅栏是我们的黑板，草地是桌椅，干草是书本。
甩甩尾巴，它给我们讲草原上的诗歌和传说。大家大家还玩了很多好玩的游戏：你做我猜的成语游戏，大家玩的可开心了！
我的第三任老师是飞来飞去的鸟儿，它让我和小鸟在一起上课。它长着大大的翅膀，乖巧的小脑袋和长长的尾巴，格外聪明可爱。天空是我们的操场，彩虹是我们的黑板，白云朵朵是我们的桌椅，雨滴是我们的书本，明亮的太阳来当我们的大吊灯。
鸟儿转转圈，点点头，它在给我们讲述天空的历史和传承。
虽然不是真正的语文老师，不能教给我们语文知识，但是它们都是大自然的灵物，我想要的语文老师要像它们一样生动、有趣、灵活，让我们在快乐中学到知识。
我想要的语文老师。
老师是辛勤的园丁，精心培养祖国的花朵，老师像蜡烛一样，用自己的光和热照亮着我们前进的道路。老师是无私的，要说我想要的语文老师，那就是温柔、美丽、知识性强、学文多和人品好的老师。在我失去自我、迷失成长方向、学习有困难、心情不愉快、交际有问题等的时候，老师能在时间发现我所存在的问题，同时也能在时间及时地正确的帮助我走向正能量的语文老师！
马老师修完产假后继续教三年级一班的语文，我是本学期到此班的新生。我刚从国外回来，我在语文学习上有很多的问题，比如我的作文写不好，马老师教我们班时，很重视我们的写作。为了让我们写好作文，马老师还为我们列了提纲，为我们搜集许多好词好句，帮助我们写好作文。
不但如此，而且马老师还为我们读一些写好的范文，还从我们的作文本上找了一些好的作文。我们的马老师真可谓是良苦用心啊！
马老师为了让我们写好作文，给我们的写作指导很下功夫，告诉我们运用排比，拟人等修辞方法。马老师不但在我写作上给予了我很大的帮助，而且在读书方面也对我大力支持。马老师曾给我们说过：
“读书可以提高你们的写作水平，可以给你们很大的帮助。”马老师帮助我养成爱读书和提高了写作思维，让我终身受益。
我的字也写不好，马老师每次都和蔼可亲很耐心的教我一笔一划的写，不管是在课堂上还是在平时，都把我当成她自己的孩子一样，用心的教我、帮助我，还用各种方法来提醒鼓励着我，如：书写要工整哟！书写再认真些！
书写加油、认真写字哟等等。每当我每次看见马老师给我的评语，我很感动，同时我心里也很惭愧和难过，不断地对自己说：“周一丁一定要加油，努力把字写好，不能辜负马老师的一片苦心。
”当我不听话、调皮、做题不细心、上课不认真听讲等等惹马老师生气时，马老师看起来不太严肃，而是好好给我讲道理，其实，那是对我的另一种爱呀！
马老师是我最想要的语文老师！我从心里喜欢您、爱您！
我想要的语文老师。
三年级一班江禺岭。
虽然我很喜欢教我们语文的马老师，她对我们很好，人也很好，但我更希望有一个不一样的语文老师。
我想要的语文老师是拥有高科技设备的语文老师，她能更换教学场景，把教室更换成海洋、沙漠、星空和宇宙等等场景，让我们学到哪课，就可以像穿越时空一样，能融入在课文的真实场景中。
我想要的语文老师是严格的，她对每一个学生都很严厉，只要犯了错事，就严厉的惩罚他，让我们班上没有捣蛋鬼，提高我们班上的平均分。
我想要的语文老师是拥有魔法的，准备教材只用轻轻一挥手，就能准备好，让老师不那么累，上课的时候才能更好地教我们知识。
我想要的语文老师是幽默的，连上课时也能与我们说说笑笑，就好像是我们知心的朋友一样。
我想要的语文老师是能够让我们劳逸结合的，也就是能够多给我们点娱乐的时间，让我们每天都很快乐。
我更想要的语文老师是负责的，假如哪个学生没学好，那今天就要被留下来帮助他补课，绝对不让任何一个同学落下我们班的平均分。
这就是我想要的语文老师，我连做梦都想要的语文老师。我不要求她外貌怎样，只希望这些愿望早日实现！
我想要的语文老师。
李颖姿。同学们都渴望有一个好语文老师，那么怎样才能算个好老师呢？我心目中的语文老师应该拥有以几点：
首先，好的语文老师教学水平要好。我们最主要任务是学习，能遇到一个高水平的老师，同学们学习起来是一件轻松的事。好的老师善于举一反三，一讲我们就能明白，让我们学得轻松，取得最好的成绩。
平时上课时对我们严格对待，遇到比较难的问题，要对我们进行耐心的讲解，让我们都能够掌握。
其次，好的语文老师要会引导我们自主学习，而不是强迫我们去学习。强迫学生去学习，把知识硬灌给学生，他们是不情愿学的，即使学了也记不了多久，要不了多久，他们还是会把知识还给老师的。但是如果让我们学生自由的学习，每天都快乐的学习，充分发挥大家的学习主动性，那效果一定好很多。
最后，好的老师不光要有很好的教学水平，最重要是要对学生有爱心。老师的爱是阳光、是雨露、是清泉，是我们学习和成长路上的一盏明灯，为我们指引方向，使我们获得知识，懂得道理，萌生希望。老师多一些爱给我们，让我们在爱的怀抱里成长，培养出有爱心的学生，这才是最好的老师！
我想要的语文老师。
三一班高婉婷。
我想要的语文老师应该带有微笑，就像在向你微笑的星星。如果老师能以微笑面对学生，就会给不敢举手发言的同学给一些鼓励，让他们不会害怕。
我想要的语文语文老师应有幽默的语言，假如在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习。我想要的语文老师，她像我们一样充满活力与朝气，使我们与她倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使她在我们心中渐渐矗立起形象。
我想要的语文老师，她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”我想要的语文老师，她有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，她回答问题精妙，下课时，她也是对答如流，同学们对她的知识无不否认。
我心中的语文老师，她们都像勤劳的蜜蜂，个个都是辛勤的园丁。
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