教室里的回忆小学生作文

发布 2021-06-06 19:43:28 阅读 4250

教室里的回忆小学生作文一。

总喜欢看着自己的影子在阳光的余辉下越拉越长,然后,又总是蓦然间想起了那个似乎过去了很久的小学生涯,那段从四年级到六年级的时光。

我从不把四年级前的日子纳入我的小学生涯中,但却怎样也抹不了四年级以后――那段被我们用欢笑浸泡过的日子。

记忆中的教室并不美丽,却是那么的古朴。那棵连现在都叫不出名子的树,葱葱茏茏的叶子又不乏盎然趣味,与我们齐高的身高从来不懂得弯下,嶙嶙盘曲的枝干还带了点嫩嫩的绿色;那块黑漆漆的乌板,写下了我们的梦想,写下了老师的心血,写下了我们的满脑子问号;那个摆满了林林种种的书籍的书架,依稀还是热热嚷嚷的。

记忆中的教室并不华贵,却是那么的神秘。你尽可以满脸泪痕地进去,然后到你出来的时候,你就会发现,自己的嘴巴都翘到眼睛上去了。你也可以在教室中发现好多好多的可爱的动物在开森林会。

你还可以在强边的破洞里看见两颗大大的眼睛在盯着你看,有时,还会有一张咧开的嘴巴,朝着你大笑。

一切随着记忆远去。但是,当嫩嫩生生的字迹,带着鲜明的色彩,逐渐地淡化开去,我们却依旧可以谈笑风声,一起给树勺水,一起在黑板上涂鸦,一起在书架前抢书,一起。

教室里的回忆小学生作文二。

在这六年中,我们不能忘记辛苦教育我们的老师和与我们朝夕相处的同学们,还有。那充满酸甜苦辣的教室。如今,我们将要毕业了,可往事却依然历历在目。

转过墙角,哦!是我无比熟悉的教室。瞧!

因阳光的照射下而闪耀的窗户,被我们擦得多么干净呀!结实的教室门,曾陪伴了我们六年。轻轻的推开教室门,一排排整齐而干净的桌椅便入眼帘。

墨黑墨黑的黑板,曾赐予我们多少无穷的知识呀!那墙上的成绩表更是布满了我们一路艰辛走来的脚印。

最引人注目的还是那“画展区”,“画展区”上有我们辉煌而灿烂的历史,瞧!那是不是我们班得“先进班级”是全班照的相吗?同学们都高兴的一蹦三尺高。

哈哈。咦!这不是我们班正在校园举行的拔河比赛拔河吗?

瞧!同学们多卖力呀!颗颗豆大的汗珠从同学们的额头上流了下来,但同学们不在乎,都使出了九牛二虎之力。

果然,我们胜利了!哈哈。虽然我们留下了辛苦的汗水,但我们却尝到了胜利的果实。

瞧!这一张。那一张。

你说,在“画展区”里的“画”,哪一张不都是我们那小脚丫留下的光辉?轻轻的抚摸着整洁的桌子,昔日那深刻的记忆又一次地浮现了出来:那是一个寒冷的冬天,期末试卷发下来了,我难以置信的看着试卷上那鲜红的“67”分,我简直不敢自己的眼睛,我怎么会考出怎么低的分数,而面对其他同学那优秀的成绩,更是刺痛了我的眼睛。

我强忍住泪水害怕一不小心泪水就会停不住流下。

终于熬到了放学,同学们都离开了教室,只有我一个人坐在椅子上拿着试卷发呆。想起以前取得好成绩时的喜悦,想着想着,强忍住的泪水忽然像关不住的水龙头一样流了出来。这时,一双温暖的手落在了我的肩上,我连忙擦去眼角里的泪水。

转过头一看,原来是程老师,程老师对我说:“不要灰心,不要丧气,这次考试,我不怪你,难道你自己要把自己击垮吗?一次挫折,一次困难,那有算得了什么,通往成功的道路从来就不是一路顺风的”我看着老师的目光,那眼神中充满着对我的鼓励和期望,顿时,笼罩在心头的乌云一扫而空,自信又重新回到我身上了。

教室的每个角落了,都珍藏着我六年来的记忆。

教室里的回忆小学生作文三。

时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝。在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情。

六年难忘的小学生活边临末端,即将离开母校的我,我十分的舍不得与母校说:“再见”,也舍不得和老师说:“再见”,更舍不得是我和我们班xx位同学分开。

曾经,一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架,可是这些毕竟也是过去了。6年了,我和全班同学都有不可磨灭的记忆。

一切一切,谁会忘记?每个人的一举一动,都深深映入脑海里,隐藏在记忆里。也许,我们离开母校和大家分开时都会哭,可是天下哪有不散的酒席?

到最后总会分开。但是阳光总在风雨后,我们经过这些风风雨雨,就会成长。虽然结束了这一段,但是还会有新的开始。

你说难道不是吗?想流泪的流的痛快,毕竟泪水冲刷不了我们的记忆,对把?我们要坚强,不要难过,因为上帝把你的门关掉了,可他还会替你打开一扇窗。

因为,明天也是一个开始```

相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够。

也许我们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许我们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让我们喝一杯酒。当脸红的时候,我们狂欢一曲。

也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。

有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。

一年又一年,风风雨雨;一日又一日,日起日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作;今日,我在这儿茁壮成长;明日,我将从这儿起飞,塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中。

母校的每一个角落,都珍藏着我们的身影,弥漫着我们的幻想,让我们永不忘记。春雨绵绵,点点滴滴,激起思念的涟漪;绵绵春雨,丝丝缕缕,牵着我们永远的母校。这些美好回忆,将永远留在我心里,让我一生难忘!

教室里的回忆小学生作文四。

教室里有同学们相识的童年,教室里有我们心酸的努力。教室外,是一年四季的光景轮回,教室内,是孜孜不倦的教导。

六年级上学期,那一节节综合课上开展的活动,让我历历在目,其中我映像最深刻的是---民族节日知多少”的活动。

在开展活动的前几天,我和几个女同学一起商量,正在我们一筹莫展的时候,有同学就提出:“我想很多人都会读一读手头上的资料,讲一讲故事,没创意,又没新意,干脆我们来个知识竞赛,既丰富了知识,又有礼物可以拿。”“还要送礼物?

不要吧!”有同学说。那个同学说:

“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!”她说完,我们都点点头表示同意。

礼物,就大家“自掏腰包”有物出物,有力出力咯。终于到了星期五的综合课。

不出我们所料,在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息,同学们听得都想睡觉了。到我们的时候,气氛总算活跃了起来。

当一个个心形折纸落到同学们的手心里,他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前,我说有一个折纸里面写着“有奖”,所以,他们抢得很快,撕得也很快。得奖的是一个男生,他脸上满是笑容,就像中了彩票一样高兴。

竞赛又开始了,一个同学在读题目,让同学们举手回答:“a!”一个同学兴奋的说。

“对了,他可以得到礼物!”我说。座位上的同学你一言我一语的在说:

“真的可以得到礼物啊!我们也举手吧。”有人点头同意。

同学们争先恐后的回答,礼物马上就分完了,同学们还意犹未尽。

时间为一最可证明的因果,你付出多少努力,就必有多少收获,我收获的就是同学们收到礼物,那脸上一抹灿烂的微。

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