麦档网文库小学作文补习(精选多篇))甚至痛痛快快地喊两声？
难怪孔子在与**们漫谈人生理想时，会非常赞赏曾皙“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的选择。愈简单，愈快乐，至少在我等凡夫俗子看来是知易行难啊。
那一刻的驻足。
时装大师张肇达说过，江湖中的他如同“一具疲惫不堪的身躯，拖着一个高度兴奋的大脑，在时尚的高速公路上拼命地奔跑”，很形象地道出现代人在这个商业化社会里面临的无奈与困境。树欲静而风不止，欲罢不能其实也是现代人最大的困惑。
而凯尔泰斯·伊姆莱在他的那篇**《英国旗》中说，在持久的煎熬之中偶然会有短暂的间歇，在那一刻，人们需要瞬间的愉悦。对这句话，人们可以有不同层面的理解，但对于那些经历过青春或者正在经历青春的人们，已经逝去的纯真年代则如同飘渺的歌声，余音袅袅，只在心灵的某个角落里回荡，但却永远无法实在地将其紧握在手中。
是否可以这么解构二位大师的话，当我们告别了功利色彩极少的纯真年代，步入一个为生活、为生存、为生计而日夜操劳的江湖时，再想重回那个节奏舒缓、骊歌悠扬的年代已经没有任何可能。那个年代，可能有些青涩，可能有些单纯，可能有些迷惘，可能有些迟钝，但无论如何，那是真正属于自己的年代，那里的一切如同静止的图画，简约而不简单。
可惜的是，我们无法如同《机械战警》里无所不能的施瓦辛格一般，驾乘特。
制的时空机器穿越时光的隧道重返往昔，回到那段曾经懵懂无知的青葱岁月，重新体会那一段傻傻的成长期。赫拉克利特说，人无法两次踏入同一条河流。同样，我们也无法再次登上开往昨天的列车，我们手里只有一张张可供回忆的旧车票。
那上面记载着人生的里程，落满时光的灰尘，也镌刻着旅途上留下的每一个脚印。
而纯真年代，注定是一个寂寞荒凉的无名小站，站台上只有一个模糊的身影，那是你的过去，你的青春，你的歌声与你的哀愁，在那一瞬间发生的悲欢离合，都永远地遗留在掠过站台的风中，成为记忆的底片。
当我们被夹裹在时光号列车里，身不由己隆隆向前狂奔时，是否会时时回想起人生中那次偶尔的驻足。恰如我最喜爱的弗罗斯特的那首诗：“树林真可爱，既深又黑/但我有许多诺言不能违背/还要赶多少路才能安睡啊/还要赶多少路才能安睡。
”是啊，还有多少路需要我们不停地赶呢？难道非要到我们两鬓苍苍容颜憔悴时，才能悟出人生的真意？
那一刻的驻足，也许就是生命的本色，因为我们已经将人生最美好珍贵的东西留在那里，理想、青春、友情、以梦为马的狂歌以及朦胧的爱情？1页--**文档就上麦档网文库第三篇：补习作文：
小升初考试。
在一个阴雨连绵的早晨，同学们陆陆续续地进人考场，迎接紧张的语文考试。“铃铃铃”考试的铃声响起，同学们拿到试卷后马上投入到紧张的考试中。看！
那位身着蓝色衬衫的同学目不转睛，全神贯注地做着题目，他由于紧张而变得大汗淋漓，手心里全是汗，手指也时不时的抖动着，他不断地告诫自己：不要紧张！不要害怕！
不要心急！还时不时地提醒自己：我一点能行！
最终，他战胜了自我，变得镇定起来，从容地面对考试，他充满信心，笔尖不停地飞舞着，不一会儿，就把试卷做完了，自我感觉良好。“铃铃铃”考试结束的铃声终于响起，他自信地走出考场，看着蔚蓝的天空。这时，天空阳光明媚，鸟儿在唧唧喳喳地叫着，仿佛在不停地夸奖他：
你真棒！
第四篇：补习作文：晚修。
在一个凉爽的夜晚，同学们陆陆续续地进入教室。“铃铃铃”晚修的钟声响起，同学们都开始认真的学习。在这里，没有老师的监督，只有同学们的努力。
在这里，听不见同学们的吵闹声，只有同学们为自己的明天拼搏的身影。教室里安静极了，静得几乎可以听见同学们的心跳声。有的人在复习今天所学的功课，有的人在预习将要学习的功课，还有的人在做练习。
大家都沉浸在一个团结上进、努力拼搏的学习环境中，学有所成。“铃铃铃”下晚修的铃声也已响起，同学们都满载而归，充满信心，期待着明天的到来。
作者：黎桓滔。
第五篇：小学语文六年级补习方案。
辅导方案。以下方案针对三年级女生和六年级男生拟定，在具体的操作中视具体情况可做相应地调整。
一、指导思想。
语文辅导要结合具体的学情因材施教地去进行，不仅要考虑到他们之间的年级差别，也要考虑性别差异及他们自身的兴趣点和接受能力。所以，要本着以学生为本的理念进行辅导‘调动他们的学习积极性和主动性，让他们在愉悦和配合的情况下完成学习。
二、学情概况。
学习态度：小学生自身学习的积极性普遍偏低，出现上课走神、作业拖拉、课外知识贫乏等问题，这两位学生也不外乎出现这样的情况。
学习基础：他们现已处于中高年级，但他们的基础知识和学习能力相对还是较弱的，对老师的依赖性较大，学习独立性差。
2页--**文档就上麦档网文库学习兴趣：小学阶段是积累知识的最佳阶段，在这一阶段如果不去接受更多更有益的东西，那对以后的学习将带来很大的阻碍。这两位学生很明显没有对学习产生一定的兴趣，所以他们更多的是去躲避，久而久之他们的知识储备明显短缺。
学习方法：好的学习方法是取得好的成效的前提，这两位学生在学习上没有自己的学习方法，完全根据老师布置的作业去进行，并且在做作业的过程中也没有自己的方法，只能片段式的去学习。
三、重点着手。
1，端正其学习态度，循循善诱，让他们从心理上重视起学习来，调整他们的坐姿，改善他们上课时的状态，可以通过举例和说明的方式进行，这不是短时的工作，而是要在长期的辅导课上取完成，只有老师不断地坚持，不断地对他们的错误行为进行指导和批评，长期下去，才能取得一定的成效。
2，激发其学习兴趣。兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。只有激发了他们的兴趣，才能让他们在主动积极地过程中去学习，可以通过展示**、**相关教育**（我把小笔记本电脑带过去）或师生一起做游戏、做竞赛等方式，来提高他们的参与性。
3，帮助他们拟定具体的学习计划和采取适合他们的学习方法。根据他们的课余时间和接受能力，帮助他们拟定的学习计划，让他们严格按照计划去执行，可以师生商量拟定，再交给他们适宜的学习方法，达成共识就要说到做到，再拟好惩罚措施，如果没有在相应的时间内完成相应的学习任务那就要接受一定的惩罚。
四、具体措施。
1，课外阅读：便于学生快速提分，我将主要通过辅导课外阅读这一环节来实施，因为课外阅读一题基本包含了语文基础知识的各个方面，同时对于学生的语文素养和学习能力是一个很大的考验。我将主要以“辅导——理解——强化”这三个环节来进行，交给学生正确解题的方法，帮助他们理解和记忆，再通过实际的训练来强化，让他们在“接受——反应”中把握解题技巧，从而达到快速提分的效果。
给两位同学选定不同的练习数目，让他们在听完老师讲解之后训练。
2，写作：给每位学生选定一本读物，让他们保持每天读书不少于一个小时，并且知道他们养成记读书笔记的习惯，并且每两天背诵一篇作文。
3页--**文档就上。
小学三年级作文补习 多篇
神笔马良 是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。请以 假如我有一支神笔 为作...
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我爱我家作文。我家居住在龙游涫潭乡岑山大队神山头自然村。那里每到清明时分，山上就开满了漫山遍野的映山红，爬到半山要就可以采到很多映山红。我们家就住在离神山几百米的地方。我爷爷的身体一直都不怎么好，因为他从小就患上气管炎，所以爸爸小时候家里经济状况不怎么样。爸爸为了改善家里的生活条件，初中毕业就学了一...
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