校园之春；春天的校园；作文整理（共13篇）
1）校园之春
盼到了，终于盼到了！春天终于来了！
它带着生命和希望，脚步轻盈地来了。它跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。她辛苦了！可她一刻也不得歇息，便迫不及待地跃动在山川、平原……所到之处，都留下了蓬勃的生机。
春天的脚步快踏到校园里了，“大家”好像事先受到通知一样，不知道在忙什么呢！小鸟有的在枝头上唱歌，好像想用它那美妙的歌声欢迎春天吧；有的小鸟在梳理羽毛，我猜它想用它那可爱的容貌去迎接春天吧；有的急急忙忙地在筑巢孵卵，它们肯定好想和它们的子孙后代一起欢迓（yà）春天。刚露出头的小草一边探着身子张望，一边在催下面的伙伴赶快出来看看。
有些大树好像在说：“花儿，你怎么还不开花呢？”花儿说：
“急什么急，春天到了我才开！”
春天带着绵绵细雨来了，甘甜的“露汁”仿佛是春姐姐答谢给我们的礼物，“大家”都毫不客气地贪婪地在吮吸春姐姐赐给它们的礼物。正在这时，小草好像更青了，花儿好像更艳了，大树好像更壮了，教学楼好像更新了。
正当“大家”还沉溺在春天温暖的气息时，雨悄悄地停了，春姐姐也悄悄地走了。当它们回过神来时，她已经到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼泪所聚成的泪洼。
但是，大家心里头明白：虽然春天走了，但是她一定正在给其他地方送去一场温暖的春天天。
2）校园春早。
微风吹拂，吹起一种自信；小溪奔腾，激荡一股豪情。风中飘过迎春花那奇异的芬芳，阳光下传来声声亲切的呼唤。空气中有几分惬意，又有几分喜悦；有不尽的壮怀、雅趣……正是老师们的辛勤工作，使校园的春天提早到来。
那是开学之后的第二天，外面刚刚降下了一场小雪。父亲出差去了，母亲到外地去教研，我独自在家做着刚买回来的数学练习册。突然，一道未曾相识的题跳了出来。
“咦，这道题该怎么做？”我拿过草稿纸，在上面写写画画，却未理出头绪。当时已值深夜，打**询问同学也不可能——对了，参***！
赶紧拿过参***，我顿时失望了——参***上只有一个干巴巴的结果！
“去问老师吧！”脑海中浮出这样一句话。对呀！老师一定会做的。但我又转念一想，老师整天都很忙，只有在清晨才会有时间，但是……于是，我抱着试试看的态度调好了闹钟，睡觉了。
第二天，我早早来到了学校。我急不可耐地奔向教师办公室，却发现数学老师正坐在办公室内批改作业，而且刚批完！“老师，您看一下这道题……”嗯，你先回去吧，等到上数学课的时候我再给你！”
好不容易盼到了数学课，老师把一张草稿纸递给我：“做出来了，你看一看吧！”我注意到，老师的手有些发红。
展开草稿纸，密密麻麻的数字与符号映入眼帘。我的心中不禁生出了一丝感动……不知不觉间，泪水已在我的眼眶中激荡。
屋外阳光明媚，虽然雪还未融化，但我的心中已经是春暖花开。只要师生相互帮助，我们就一定会在校园内营造一个心灵的春天。
3）春之韵。
朦朦胧胧的小雾笼罩着整个校园，为她蒙上了一层神秘的面纱。“道狭草木长，稀露沾我衣”。我感到我已超越时空来到陶渊明生活的时代。
风轻悠悠的，草软绵绵的，好轻爽啊！待我坐下，好好闻闻这草的味道，这春的气息。远处有几棵薄叶榕已经受不了春的妖娆，很不情愿地剥下一层外壳，一层被霜禁锢已久的外壳。
挣脱了这层外壳，该是她展示个性的时候了！走近了这几棵树才清楚地看清她的容貌，整棵树就像一个千手观音，手指头还擦有红色指甲油呢！
不说，还不觉得，仔细瞧瞧，真地很像。看哪，那有一条红辣椒；噢，瞧那儿，有一支朱笔；再看，再看那儿，一条条小鱼儿正炫耀着她那闪闪发光的红鳞片呢！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这种意境，我以为只有梦中才有呢，好幸福哇。
我捧起落下的嫩叶，闻了一下，香香的，向上洒，赏它樱花般飞舞的倩影……
再近些，我需要再近些！“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，来了，我最好把这美好的时刻给记录下来。我没有带相机，但我拥有一支笔。
我要用手中的笔把这个梦延续下去，让我继续缠绵在这樱花飘飘的仙境中。
铃铃铃……，噢，该上课了。伴着春风我走向教室。道旁，花儿对我笑，鸟儿为我歌，连未睁眼的雏鸟儿也淘气地探出头来。
一年之计在于春，连鸟儿也懂得早早出来觅食，我是不是也应该好好地学习一番？
4）手心里的春。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
清晨，迷雾，踏露，散步。
悠闲的步伐停了下来。是薄公英吗？是雪花吗？是樱花雨吗？是什么在旋转跳跃呢？哦，是天使的翅膀，它带着春下凡来了！
枝头，初日照，春天从这长了出来。刚爬出来的嫩叶，清新、迷人，在春风中撒娇。含苞欲放，是羞吧。
亲近她，脸红了哟，多可爱呀。树妈妈搂着所有嫩叶在春光下微笑，和孩子们嬉戏，你看那摇摇曳曳的，不是被逗得前仰后合的孩子们吗？多幸福！
伸出手，落英躺在手心里，在我心中点起涟漪，心动。她熟睡着呢，胖嘟嘟的，哦，又调皮地从手心里滑落飘满一地。接着，风无意吹起，拂过沉睡的脸，于是她们揉揉眼睛，纷纷踮起脚尖跳起芭蕾来。
是呀，春天来了，还睡着干嘛，追春喽！她们唱着、跳着……我笑了，幸福地笑了。
听！风在唤我，他说：“来吧，和我们一起跳舞吧！旋转吧！歌唱吧！”于是，落英缤纷似一个个快乐的音符萦绕在身边，风唱着动听的歌，树妈妈带着嫩叶为我伴奏，我在春风中飞舞……
春，躺在手心里。
5）校园春早。
“沿着校园熟悉小路，清晨来到树下读书，初升的太阳，照在脸上，也照着身旁这棵小树……”清晨，我独自一人，走在校园的小路上，欣赏着校园早春的景色。
春天像极了小女儿的雀跃与天真。仿佛沉睡了一冬，在此时被神秘的力量所唤醒，惊奇的眨巴着调皮的眼睛。我漫步在散发着泥土芳香的苗圃旁，我静立在刚泛起绿意的草坪上，我仰望着吐出新芽的小树……我感到，春，已无处不在。
我喜欢，喜欢那株被我称为“醉妃”的花树。柔软纤弱的枝条，细嫩浑圆的树叶，树叶间疏落地托出了几瓣粉红的花朵。这粉红，红得轻柔，戏得温暖。
粉红中流露出羞怯的微笑，半藏半露于枝叶之间。之所以称她为“醉妃”，正是这种粉红，总让我想起微醉后杨贵妃的腮红。风中摇曳的枝条上，这花朵更显得脱俗出尘，让人不由自主地泛起一种醉心的怜爱。
我喜欢，喜欢那绿绒中掩映的“蓝星”花。它们是散布在绿色田野中的蓝星星，一大片一大片，目光所及都是成片连接着的小小的浅蓝色花朵。一瓣一瓣，共同织出一个春阳下绮丽的梦幻。
它们虽不是真的星群，却更比夜空中的繁星多了一份生命的活力。它们相互挤着埃着，热烈地开放着，蓬勃地生长着，在这春日里毫无顾忌，大胆地将自己的美丽向人们展露。这恐怕是夜空的星星永远也不能比拟的吧。
我更喜欢，喜欢阳光流溢的整个天地。天，是刚被染成湛蓝色的画布；云，是点缀画面的变幻莫测的樱花；太阳，那位慷慨的长者，带着母爱，毫不吝惜地将缤纷的色彩向大地倾泄，洒向广袤的世间。于是，春天有了一首奋发向上，生气蓬勃的悠扬的主题歌。
所有的色彩，都漫溢着奋飞的**的旋律！
春天的校园是那么富有活力。清的水，轻的风，青的草……我还要听听春天鸟儿在柳梢上的鸣唱、莺燕的呢喃；我还要闭上眼睛，去感受春的爱抚，用我的心去与这个季节对话。因为此时的一切都那么完美。
也因为此刻，我有一份不同以往的沉醉，那就是主动认识，主动体味的心情。
校园的春天，你早！
6）草之春。
心中闷闷的，在枯燥无味的下课铃声中，我走出了教室，拖着漫不经心的步伐，看见了花坛中有一株不显眼而嫩绿的小草。刹那间，我像被一阵微风吹过，无限清爽。
这时我才知道，春天就在我身边，它真真正正地来到我身边陪我了，这来到我们校园的第一株青草，以其清纯的外表来到这个世界，告诉我，春天来了。春天来了，大地又将是一片热闹的景象。天空将又是飘满缤纷的风筝。
第一株小草，它历尽那严寒冬天的无穷艰苦，它埋藏在地下，做着突出外壳的力量，终于，它以那顽强的精神，冲破了坚硬的外壳冲了出来。
就是这株小草，让我想起，我们的学习。
在每次考试即将到来时，班上的人都是个个准备充分，想，就像小草，忍受了艰苦的磨炼，最终长出了嫩芽，而班上那些不重视考试的学生，则像那些懒惰的草种，每天都是睡呀睡。不经历风雨怎能见彩虹？你没有长期的艰苦磨炼，怎么能长出嫩绿的美丽的小草？
任何成功都不是随随便便就来到的。在成功以前，都经历巨大的磨难，经历巨大的苦痛，所以每当春天来临时，小草会十分高兴。
这株小草让我感受到了春天的生机，又让我感受到了春天的生机，和生活的快乐。所以每当成功到来时，困难也就会到，不知道这株脆弱的小草能否经受风吹雨打。虽然它长出来了。
想一想，我们的学习生活不也是这样吗？每次考试前做了充分准备，考试后，成绩好了，会不会骄傲，会不会放松？这些和小草的成长一样。
我们的生活像小草一样。我们一样有着自己的春天，当春天到来时，我们都很快乐，但在春天之前，就是要经过长期的磨炼。
7）春的色彩。
看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天吹过的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子；起伏的山，一片片的树木子，全是灰蒙蒙的颜色，没有一点春姑娘的影子，铅笔画似的，**有春天的踪迹。而我却在墙上发现了春的第一抹春的痕迹。
早晨，我刚穿好衣服，看见窗口的一缕阳光射进来，我打开窗户。哗，我竟然看见了一片绿的树叶。我站在那里端详了很长时间，那一片叶子实在还很小，只能算是一个嫩芽，它也并不是那种青翠的绿色，而是淡淡的鹅黄。
这一片小小的叶芽，冒着料峭的春寒，孤零零地挂在树梢，炫耀着生命的力量。心中一时有些感动。我相信，这一定是天地间的第一抹春色。
我高兴极了，我一定是第一抹春色的主人，以后，我每天都观察窗前的这棵树。后来，绿叶越长越多，还开了许多小花，真是漂亮极了。
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，难怪诗人爱在诗中吟诵春天是一切融合的美，一切色彩的总汇。我很奇怪，这缤纷的色彩为什么会不约而同地选择在春天来到大地？
风和雨总是结伴而来的。早春的带点寒气的风，吹醒了万物：树梢绿了，大地绿了，连学校的楼房的平台也绿了。
宋朝的五安石有诗云：“春风又绿江南岸”说得简直太好了啊。但不止是“绿”。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱“啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么令人心旷神怡啊！
春天属于孩子们，然而他们不是同时也在努力打扮春天，增添着春天的色彩吗？
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