《成长的烦恼》作文五篇。
篇一：成长的烦恼。
每个人在成长的过程中，都会遇到许多自己解决不了的烦恼。而我，遇到的烦恼有很多。比如，学习上的下降、学习不够刻苦、朋友的评价让我心灰意冷的感觉，被人冤枉、日记本被偷看等，这些既是我最大的烦恼，也是让我最苦恼的事情。
如今，家长会的结束及父母对自己的教育，让我的烦恼越来越多。
妈妈说，我的学习下降了，而且下降的幅度越来越大。是的，我也知道，我现在对学习的态度、认真及努力已经不够好了，上课也不积极了。
父母每一天对我的期望都很大，他们都对我充满了信心，一直都相信我能考上好的中学。可当家长会开完后，妈妈似乎对我有点失望，她对我“学习下降”这方面的问题，路上说了许多话让我专心致志的去学习，让我必须多多努力才行。尽管妈妈没有骂我，但是看着妈妈那双对我期望很高的眼睛里有点失望的眼神，顿时，心里如刀割般的痛。
我很自责，学习上的下降让我越来越担心，我不想让他们再次失望。我必须让他们对我的期待变成现实，老师说的对，成功永远留给有准备的人，我一定要向成功发起进攻，让自己加快速度，不要走下坡路。我会努力的向前跑，决不能有半点闪失。
毕业考的日子一天一天的来临，如果我还要懒洋洋的不努力，那我六年级的学习，苦心都白费了。
烦恼，我一定会让你消失，学习，我一定会把你征服！最后拼的这一搏，关系着我的前途，所以我必须加油！
篇二：成长的烦恼。
时光的流逝带着我的童年一起消失了，伴随而来的则是我的成长以及无穷的烦恼……
于是，我每天夜晚都要望着星星，希望能把我的烦恼寄给它，让它替我分担，我想：哪怕是分担一点儿，也就足够了。
小时候，在哥哥、姐姐中我是被宠爱的对象，虽然是那么的任性，但他们还是会让着我，但是现在我长大了，相继而来的是更多的弟弟、妹妹，我则变成了姐姐，该轮到我去宠爱他们了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也会感到无比的满足。
我长大了，学习压力也大了，伴我成长的不再是玩具娃娃，而是辅导书和繁重的作业，当我看电视、玩电脑听到的只有一句话“快去写作业！”，而是的我是那么的轻松，想玩儿就玩儿，想睡就睡，可是现在再也没有机会了，只要给我一天自由，我就很快乐了。
看看衣柜，那些小小的衣服都是我自己选的，小时候，和爸爸、妈妈买衣服，喜欢哪件，我就会不顾一切的得到它，于是使出我的绝招“撒娇”就可以穿上我想要的衣服。现在呢？我完全没有发挥意见的时候，当我非要这件物品，家人则会说我的眼光差，他们那的我就必须穿，而且口中都要唠叨一句话：
听我的准没错。
那些童年的**里，哪张中的我不是妈妈打扮的，但是如今再也没有时间了；小时候，妈妈总会为我洗头，那种舒服的感觉我我至今也不能忘怀，现在，当我让妈妈洗头，她总会说：“人都长那么大了，洗个头都不会吗？”我是多想让妈妈在帮我洗一次头呀；那时，爸爸、妈妈总会陪在我身边教我学习，但现在他们总是为工作而忙碌……
是呀！我长大了，烦恼也随之而来，但终究还是要面对。
篇三：成长的烦恼。
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我耳边萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是弟弟的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这失手，就是那科败下阵来。这些都是我始料未及的。
谁不想要一个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我只能说一声尽力而为。
人生有竞争才会精彩---这是我安慰自己的话。尽管如此，我仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能差；作为一名女儿，我告诉自己成绩不能让父母失望；作为姐姐，我告诉自己要给弟弟树立一个榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易让我得到，那岂非太失它本身的意义，也失去人们想要拥有他的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成---这以上的话虽然有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子。无时无刻不在跟随我。
这也是庸人自忧，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
解决这个烦恼的办法是学习学习再学习。“最近比较烦比较烦……”我现在终于明白了这首歌曲实际上唱出了青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长。
篇四：成长的烦恼。
成长的过程，就是烦恼的过程。
在小学中的几年，总是风平浪静，之所以没遇多大的困难，父母为我撑伞，老师为我挡风，我这棵幼苗在他们的呵护下，丝毫没有伤害，没有多大的烦恼，无忧无虑的，写完作业就嬉戏。自由地快活着，没有烦恼就没心事与父母谈，我玩我的，父母工作着，负担一点也不重。如自由翱翔的小鸟，飞来飞去；如水中的鱼儿，在水中自由自在快活地游着；如一只活波可爱而又美丽的蝴蝶，在花丛无忧无虑地翩翩起舞，在花丛中一闪而过…..
这些看来不知有多快乐啊！啊！我的六年的童年要分别了，不要，不要。
快回来！快回来！
进入初中，烦恼越来越多，如：有心事不找父母交流，而去跟朋友交谈了。
希望有自己的小天地了，爱打扮了…..这些烦恼进入青春时期让人烦躁。科目也就增多，作业也增多了不少。
“进入初中”，就好像被敌人瞄准“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血场”失败了。那段岁月，在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时在床边，想起。看到伫立在远处的一排排正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那时为什么呢？我也无从得知。只要是树，也就足够了。
当我发呆时，心里也就会变的轻松，当我的眼睛重新回来时，心情豁然开朗，压力减少了，又转移到繁忙而有轻松的学习之中。我的拼搏，似乎战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是一丝的艳绿，同样绽放出光彩。
若成长是一本日记，那么烦恼就是锁在里面的文字；若成长是一本错题集，那么烦恼就可以藏在段落的某角落里吧！反思也让我有了答案：不要为失意而烦恼，更不要为烦恼而烦恼。
人是生命的主宰，踩着时代的节拍，让我们勇敢地走下去，肩负着，分担着，乐观得去面对吧！
篇五：成长的烦恼。
优等生，一个绑缚许多孩子的词，也将我绑起来，越挣脱越紧。
张泠昳，数学怎么考这么差？94分！怎么就考不到100分啊！
”老爸一脸怒气，气冲冲地对我说，手里挥着我那“考这么差”的94分试卷。我低头不说话，心里小声顶嘴：我又不是粗心错的。
不应该这么讲我吧！“上次英语考96.5，不是说英语好嘛！
班里没有100？那是别人，我只要求你考100！”老爸把卷子扔到沙发上，对我说。
我还是不说话，心里是诉不完的委屈。“张泠昳，你是优等生，老师的小助手，同学的榜样！优等生考那么差，又算什么优等生？
”优等生，又是优等生，我讨厌这个词！
哇！张泠昳这题也错啦！她是优等生呀！
怎么这题都错了？”老师让这题错的同学站起来时，下面经常会有如此骚动。“张泠昳，你这个优等生也会默写不合格？
好稀奇哦！”每当我默写不及格时，一些“好事分子”便拥过来不疼不痒地说一句“张泠昳，你是优等生啊！怎么跟我们差生一起玩呢？
”有时一起玩的同学也会这样对我说。“张泠昳，好好努力！你为了上‘成功’，现在得努力了！
”老师经常这样鼓励我。优等生，这样一个重极了的包袱，我只有硬着头皮扛起来，也没人知道我是否愿意。
我在内心说过很多遍：我不想做优等生！优等生，并不是这样一个狭隘的词。
也许才艺好、学习好、人缘好的乖宝宝是优等生，但文化课不好，**是天才的孩子不是优等生吗？他们是**的优等生。成绩算中等偏下，但英语和**属于前途不可估量的孩子不是优等生吗？
他们是口才极佳的优等生。放弃了保送中学，为了追求自己的梦想的孩子不是优等生吗？他们更是名副其实的优等生啊！
优等生，一个我无可奈何的词，一个成长烦恼的代表，一个绑住我一切的词。
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