基础知识与基本能力(一)
一教学目标：1能够分析主语谓语。
2能够划分定语状语补语。
二教学重点：各种语言成分的概念。
三教学方法：讲练结合。
四课时安排：两课时。
五教学过程。
第一课时。一教学目标：1能够分析主语谓语。
2能够划分定语状语补语。
二教学重点：各种语言成分的概念。
三教学方法：讲练结合。
四教学过程。
一复习短语的知识。
短语是比词高一级的语言单位。
1并列短语。
2偏正短语。
3的字短语。
4动宾短语。
5补充短语。
6介宾短语。
一教学目标：1能够分析主语谓语。
2能够划分定语状语补语。
二教学重点：各种语言成分的概念。
三教学方法：讲练结合。
四教学过程。
二1、句子是由词或短语构成，带有一定语调，表示相对完整的意思的语言使用单位。
2、句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
1）主语：是句子的陈述对象。
2）谓语：是句子的陈述内容。
主语和谓语间用：／／分开。
如：1香港回归是一件百年大事。
2徐悲鸿诞生在风景如画的太湖之西的江苏省。
32024年，中国人民迎来了祖国的春天。
4纺线也需要艺术。
5他的许多作品曾在法国美术家展览会上展出。
6那是历史的错误。
3定语。分析主语，当主语是偏正短语时，找出其中心语以及对这个中心语起修饰限制作用的定语，并用（）将定语标出。
如1（远远）的街灯／／明了。
2（我们）的国土／／到处都是一样。
3那时候，（海盗）的战舰／／横冲直闯。
4（一个小孩子的纯真）的心／／就是那些在热恋中的人们也难比的阿。
3宾语。分析谓语，当谓语是动宾短语时，找出其中的动词充当谓语中心语以及这个动词所支配的对象，并用将宾语标出。
如：我的青春，我的信念我的梦想…./无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！
开荒，种庄稼，种蔬菜//是足食的保证。
谁//没有使用过纺车呢？
在课堂上的//还有一个我。
他//告诉我，他们早已决定死后捐赠器官。
4状语。分析状语，当谓语是偏正短语时，找出其中心语以及对这个中心语起修饰限制作用的状语，并用”将状语标出。
短语和句子
一。把下列的能搭配的短语用线连起来。青青的墙。白白的瓦。宽宽的窗。大大的门。暖和的小伞。绿色的衣服。漂亮的云朵。雪白的衣裳。很多很多的河水。很清很清的球 很高很高的房子。很绿很绿的山。很红很红的树。很大很大的苹果。很长很长的房子。很圆很圆的路。一束束可爱的小猫。一棵棵又红又大的苹果。一个个美丽的鲜花...
虚词 句子成分 短语和句子
1.虚词不能单独充当句子成分，但具有帮助造句的语法作用。2.在现代汉语中，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。3.虚词主要有 介词 连词 助词 叹词四类。4.介词是起介绍作用的词。它主要用在名词 代词或名词性短语前边，组成介词结构，说明动词或形容词涉及的时间 方向 处所 对象 方式 目的 原因等，在...
虚词 句子成分 短语和句子
1.虚词不能单独充当句子成分，但具有帮助造句的语法作用。2.在现代汉语中，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。3.虚词主要有 介词 连词 助词 叹词四类。4.介词是起介绍作用的词。它主要用在名词 代词或名词性短语前边，组成介词结构，说明动词或形容词涉及的时间 方向 处所 对象 方式 目的 原因等，在...