作文提分计划。
一、强化审题训练1、
抓对象。关注其中的人物、动物、说的话、做的事②要分清主次、抓大放小。
注意不要从次要对象和细枝末节处立意。2、
抓关键。找到关键性的词汇和话语即能涵盖大部分内容的话。3、
抓中心（主题）
用凝练的语言概括中心，把材料中心当做写作的中心。
注意要培养概括中心的能力需要锻炼分析问题的能力，就需要多阅读4、
抓辩证原因。
分析：观察漫画内容，是关于考不同分数的奖励和惩罚。第一个小孩受到夸奖从100分跌落到98分，从奖励变成了惩罚，孩子从开心变成了不开心；第二个小孩从55分提升61分，从惩罚变成了奖励，孩子从不开心变成了开心。
1·立意：对象两个孩子。
成绩好的时候进步的时候有唇印成绩不好或退步的时候有掌印唇印代表鼓励和赞美掌印代表责骂和批评。
题目要求我们结合材料内容和寓意，自选角度写作。也就是说内容只是引子，选择立意角度时，应该从漫画的寓意上入手。漫画内容是教育、奖惩相关，我们可以从奖惩的标准问题角度立意，比如：
奖励与惩罚的标准，不只是成绩高低，更应该关注孩子的进步；考试分数上升或下降是正常的，下降了就一定要受到惩罚吗？第一个孩子虽然下降了，但是仍然是优秀的，因此我们也可以从反面质疑教育评判标准。
1、直叙法用简明的词汇概括文段意思亲情分数法律那猫那鱼那鼠2、
观点法。不以分数论英雄让鼓励之花开在枝头3、
借用法。直接借用：诗词名句、歌词、俗语。
勿以善小而不为我爱你中国狭路相逢勇者胜间接借用性本爱丘民。
满分诚可贵鼓励价更高将鼓励进行到底。
三、强化语言表达训练。
首先确保语言通顺、准确，再此基础上升级锤炼语言和用词用语1、行文谋篇中输入感情血液感人心者莫先乎情白居易2、
遣词造句，尽显修饰风采。
可适当运用修辞手法如：
3、化用名句名著，浸透书卷气息4、句式长短结合增强节奏感。
四、强化选材训练1、选择真实的材料。
2、选取典型、新颖、富有时代气息的材料3、新旧结合、点面结合。
五、强化结构训练1、首：风头。
多用排比句、对仗句。直接点题。注意精美的语言要和感情息息相关。②可以使用题记。
可以简单明了的以故事开头。2、尾：豹尾①照应开头②以画面结尾。③以号召结尾。3、行文：猪肚参照选材。
注意：四步见血（点题）即四处点题：题目、首、行文、尾。
注意：不要使用大段（会让阅卷老师找不到关键句和中心）
控制在8段以内。
六、强化书写训练1、重要性。
作文60分，书写占5分。但书写是隐性失分、得分的关键，不可估量。好坏之间可差12分左右。而且属细节问题，稍加注意便可有收获。2、注意事项。
消灭错别字（作文中错字，一个一分，五分扣完为止）也影响其他项得分。
方法：可以找出自己的语文答题卡，以小组为单位互相找错别字。（由于自己的书写习惯可能不会发现自己的错误）②正确使用标点符号（标点符号不对可酌情扣1到3分）③不要胡写乱画涂黑会欲盖弥彰。
可以用斜线轻轻划去，在旁边写下正确的语句即可。
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总体要求 凤头 猪肚 豹尾。审题 审清题目，确定立意。梯子不同时请横着放 提篮春光看妈妈 写作准备 列提纲 写要点。高分文章必备要素 1 文采 重中之重。2 结构 总分总。3 素材 新，不必写文章必言及司马迁 贝多芬。4 修辞 排比 拟人 顶针等等要广泛运用。5 语言 错别字 语病 书写规范 标点符...