让作文教学在创新中提升

作者：赵磊。

**：《科教导刊》2023年第03期。

摘要课程改革对作文教学提出了新的要求，本文就新形势下作文教学为什么要创新，以及作文教学创新的突破口问题交流了自己的思考与实践，以期抛砖引玉。

关键词作文教学创新突破口。

中图分类号：g633.3文献标识码：a

创新是一个民族的进步之魂，是一个国家发展的不竭动力。在新课程改革和全面发展素质教育的今天，作文教学发展既面临难得的大好历史机遇，也存在极大的艰难与挑战。作文教学如何抓住机遇迎接挑战，迎来新一轮又快又好的发展呢？

答案只有一个，那就是创新。根据《语文课程标准》的相关要求，结合笔者多年探索作文教学创新的实践，谈谈这方面的实践与思考，与大家共勉。

1 作文教学为什么要创新。

1.1 作文教学的现状不容乐观。

作文教学的实际情况不容乐观，具体表现在以下几个方面：(1)作文教学是一种弹性教学。每周五节语文课，在许多学校的日课表上没有明确的作文课。

许多教学内容需要落实，再加上相关的考试和各种活动的冲突，使有限的语文教学课时显得更加吃紧。(2)教师教学缺乏主动。作文教学还是一项长线工程，一时一事难以奏效。

部分教师认为训练作文不如默写名句，训练学生阅读实惠，甚至有抱着投机取巧心理，让学生背默作文应对考试。(3)学生怕写作文。作文的确是一个学生语文能力的综合性体现。

由于作文综合性强，学生没有过多的时间关注生活，体验过程，梳理和沉淀感受，这样就没有丰富的习作材料。加之语言表达能力的欠缺，构思行文能力的薄弱，作文就成了不少学生语文学习与考试的软肋。

1.2 作文教学的重要性的要求。

作文教学是语文教学的重要内容之一，它的作用需要更多的人充分的认识。从长远看，在社会主义市场经济时代，竞争日趋激烈，我们不仅需要有真才实学，而且应该会推销自己。通过书面或口头的表达与推介，为自己争取能发挥个人价值和社会价值的有利岗位，让自己更好地为社会大众服务。

从目前来看，学生面临各种语文考试，考试中作文的分值很高，总分为150分的语文试卷，作文为60分，占总分的40%。每一名考生，要想取得语文考试这场大决战的成功，作文是“兵家必争之地”,作文必须成功。