《 建筑结构抗震 》教学大纲。
执笔：余宏远审核：
本大纲根据土木工程学院2023年土木工程专业培养计划制订。
课程编号总学时/理论/实验： 32/32/0
学时/学分： 32/2开设学期： 7
先修课程：结构力学钢结构砌体结构课程类别： 专业课/必修课
适用专业：土木工程专业开课学院：土木工程学院。
一、课程性质与任务。
建筑结构抗震是土木工程专业不可缺少的一门重要专业必修课，该课程的任务是通过讲授**的基本知识、抗震设防与概念设计、地基和基础的抗震设计、**作用与结构抗震验算和房屋结构抗震设计等主要内容，使学生了解结构抗震设防的基本知识，掌握结构抗震设计的基本原理和方法，学会运用抗震设计规范中的计算方法和构造要求进行结构抗震设计，了解国内外结构抗震理论的最新动态，为毕业后从事建筑结构的抗震设计、抗震鉴定与加固、**区的建筑施工与管理等工作打下坚实的理论基础，以适应建筑行业的从业要求。
二、教学目标。
通过对本课程的学习， 使学生系统了解**的基本知识，抗震设防的基本要求，场地的分类等，熟悉**作用的计算方法，掌握结构抗震设计的基本原理和方法，学会运用国家最新抗震设计规范中的计算方法和构造要求进行结构抗震设计， 掌握常用工业、民用房屋结构的抗震设计方法。全面提升学生的综合素质和创新能力，培养和造就“厚基础、强能力、高素质、广适应”复合型工程技术人才。
三、主要教学内容及基本要求。
第一章**及结构抗震的基本知识。
1.主要内容。
**成因、**类型；**波的传播；**震级、**烈度；**灾害与中国**特点；工程结构抗震设防；结构减震、隔震。
2.基本要求。
了解**及**动的基本知识，中国**的特点与**灾害；理解我国规范中的抗震设防目标、抗震设计方法以及抗震设计的基本要求；掌握我国抗震设防中对于“三水准、两阶段”中三水准的规定要求。
第二章场地、地基和基础。
1.主要内容。
建筑场地、地基与基础抗震验算；液化地基的判别与处理；地基基础的抗震加固措施。
2．基本要求。
了解建筑场地、地基土液化的原则和危害及相应的抗震措施及方法；熟悉场地土及场地覆盖层厚度的基本概念，场地土类型和场地类型的划分方法，地基基础抗震加固处理方法；掌握天然地基及基础抗震承载力验算的一般原则。
第三章单自由度体系结构的**反应。
1.主要内容。
单自由度体系的动力方程、自由振动、强迫振动；**反应的计算；**反应谱。
2.基本要求。
了解结构的**作用效应、结构的**反应和结构**反应的方法；熟悉单自由度弹性体系的水平**作用及其反应谱；理解并掌握单自由度弹性体系的运动方程、自由运动方程、自振周期与自振频率。
第四章多自由体系结构的**反应。
1.主要内容。
多自由度体系的动力方程、自由振动、强迫振动；振型分解法；水平**作用与效应；时程分析。
2.基本要求。
了解时程分析法的概念，理解恢复力特征曲线的形式及特征；理解如何简化结构使其形成多自由度；熟悉二质点自由度体系的结构运动方程的建立，二自由度体系自振频率的计算及主振型的表达、主振型的正交性概念；掌握多自由度弹性体系**反应分析的振型分解法、多自由度体系的水平**作用计算。
第五章**作用和结构抗震设计要点。
1.主要内容。
建筑分类与抗震设防；抗震概念设计；**作用与效应的计算；结构的抗震验算 。
2.基本要求。
了解建筑抗震设防的分类、标准及目标；理解工程结构抗震中概念设计的一些基本内容和要求；掌握**作用与效益的计算规定和方法、结构的抗震验算。
第六章多层和高层钢筋混凝土结构房屋抗震设计。
1.主要内容。
震害分析与结构布置；结构体系与抗震等级；框架结构的抗震设计与例题；框架—抗震墙和抗震墙结构的抗震设计；抗震构造措施。
2.基本要求。
了解多层和高层钢筋混凝土结构房屋的主要结构体系及震害特点；熟悉钢筋混凝土结构房屋选型与布置原则，掌握规则的建筑结构，框架结构房屋水平**作用及分配，框架结构房屋的抗震验算方法，框架的内力分析及内力组合、内力调整，抗震构造措施的含义。
第七章多层砌体房屋和底部框架、内部框架砌体房屋抗震设计。
1.主要内容。
概述；结构方案与结构布置； 多层砌体房屋抗震计算； 多层砌体结构房屋抗震构造措施。
2.基本要求。
了解多层砌体结构房屋在**过程中可能发生的震害；掌握多层砌体结构房屋抗震计算和抗震构造措施等问题的抗震设计问题，如何把握抗震设计规范，合理的进行圈梁、构造柱的布置。
第八章高层及多层钢结构房屋的抗震设计。
1.主要内容。
概述；高层钢结构房屋抗震设计； 单层钢结构厂房。
2.基本要求。
了解高层及多层钢结构的破坏形式，高层钢结构体系的形式与布置原则； 熟悉单层钢筋混凝土柱厂房结构的抗震计算和设计的一般性问题。。掌握高层及多层钢结构房屋的抗震构造措施，与钢筋混凝土及砌体结构抗震设计的不同点。
四、学时分配表。
五、教学教法建议。
根据《建筑结构抗震设计理论与实例》课程教学的特点，提出如下教法建议：
1、面授教学：针对学生应了解或掌握的概念，原理和方法，抓住重点，进行有效的面授教学。
2、有条件的情况下可组织学生到现场进行实践教学，以增加学生的感性认识。
3、案例教学：案例教学法是在学生掌握了一定的结构工程理论知识的基础上，利用典型的工程案例，让学生参与实践活动，自己动手、动脑，以提高学生发现、分析和解决问题能力的一种教学法。
4、自主学习：学生可以自行选择本课程提供的多种**教材自主学习，尤其是网上资源的作用，必要时可以组织学生对具体问题的集中讨论。
5、平时作业：学生应该结合教学进度认真完成平时作业，教师需认真进行作业的批阅和成绩的评定。
六、考核。考核方式：考试（ ）考查（√
成绩评定：记分制：百分制。
成绩构成：总成绩＝平时（10）%＋中期考核（20）%＋期末考核（70）%
七、使用教材及教学参考书。
1.建议使用教材。
1] 建筑结构抗震设计理论与实例。[m].上海：同济大学出版社，2008修订版。
2.教学参考书。
1] 住房和城乡建设部。建筑结构抗震设计规范gb 50011-2010 .北京：中国建筑工业出版社，2010.
2] 李国强。建筑结构抗震设计[m].北京：中国建筑工业出版社，2009第三版。
3] 戴纳新。建筑结构抗震[m].北京：中国水利出版社，2009第三版。
建筑结构抗震
一 填空题 每空1分，共20分 1 可以划分为框架的整体破坏形式按破坏机制可分为机制 强柱弱梁型 和机制 强梁弱柱型 2.波的传播速度，以纵波最快次之最慢。3.地下基岩或剪切波速大于的坚硬土层至地表面的距离，称为 覆盖层厚度 4.抗震规范 取50年超越概率2 3 的超越概率作为烈度的概率水准。5.的...
建筑结构抗震
2013年二级注册建筑师考点。1.由于地下岩层构造状态突然破裂 或由于局部岩层塌落 火山喷发 核 等原因产生振动，并以波的形式传到地面引起地面颠簸和摇晃，这种地面运动就叫做 在建筑抗震设计中所指的 是由于岩层构造状态突然发生破裂引起的 2.震级。衡量一次 大小的等级。用符号 m 表示，一般称为里氏震...
建筑结构抗震
1 横波只能在固态物质中传播错 2 对多层砌体房屋，楼层的纵向 剪力皆可按各纵墙抗侧移刚度大小的比例进行分配错 3 振型分解反应谱法既适用于弹性体系，1 横波只能在固态物质中传播错 2 对多层砌体房屋，楼层的纵向 剪力皆可按各纵墙抗侧移刚度大小的比例进行分配错 3 振型分解反应谱法既适用于弹性体系，...