——（美）兰本达《小学科学教育“**—研讨”教学法》
在这本书里，结构一词指的是相互关联的方式。在建筑上，结构指的是一座建筑物的各个部件同墙、地板等受到的应力和张力之间的关系，以及同该建筑物的功用之间的关系。这种关系的形式在建筑师的蓝图里，在工程师的图纸和计算里得到了形象化的表现。
科学教学中的材料的结构，意思是指材料在被使用时能揭示自然现象间的某种关系。这种关系的形式即是现象的概念。（概念一词的说明，详见第2部分第三章。
）磁铁、铁块、镍块的铜块集合到一起就有了一种结构。磁铁和铁、镍相互有关系，因为后两种金属和磁铁能发生相互作用；但磁铁和铜之间却不发生相互作用。这样，我们就有了一个关系的形式：
磁铁和某些金属能发生相互作用，和另一些金属则不发生相互作用。人们在支配这些材料时发现的这一现象的概念，便是磁铁的特性。
思想也可以有结构。有一套结构大家称之为逻辑。推理逻辑这一形式表示了不同的陈述之间的演绎推理的关系。
归纳逻辑的形式则已在以前由科学的思考方法所说明。据知，科学家们有许多思考的方法。珀西？
布里奇曼描述为“怎么说都可以。”最后，在被称为公理假设系统的现代数理逻辑中，关系的型式通过符号逻辑而形象化了，比如p）q这一书写符号表示：“p包含了q”这样一种关系。
上面描写的结构有着内在的关系；这种型式是属于全体的。可是也还有外在的，或武断地强加上去的关系。你想一下，假如给你这些材料：
一张叶子、一支口红、一枚一角的硬币、一只锥子、一只瓶盖、一块饼干、一根皮带。这些东西不能发生什么相互作用去揭示任何自然现象；它们相互之间的关系没有什么型式。但是，你可以给它们强加上一个关系。
你可以把一些东西放在一个架子上，让它们处于其它东西的上面，或者把它们一个挨一个排成一长排，这些东西就有了一个相当武断的空间位置上的关系。你也可以用许多不同的方法将它们分类，从而给它们强加上另一个关系——例如，把它们分为天然的和人造的物体，或者按动物、植物或矿物来分类，或者考虑到它们都是固体。把物体这样分成大类和小类，我们就有了一个分类一个便于寻找的、有用的安排，就如国际商用机器公司和其它系统所证明的那样。
一当为一组东西建立起一个分类，结果就有了一个关系的型式。因此，从我们所说的“意义”来说，分类也可被看作是一种结构的形式。
因此，结构可以指一种有内在关系的形式（属于全体），也可以是一种外在的关系（强加给某一组东西的）。科学教学中的材料结构的概念，是指内在的关系——一种和自然界的现象相关联的形式。
材料的结构
一 名词解释。晶体 晶胞 致密度 配位数 合金 固溶体 固溶强化 金属化合物 二 填空题。1.工程材料的结合键有4种。2.体心立方晶格和面心立方晶格晶胞内的原子数分别为和其致密度分别为和。3.实际金属中存在有和3类缺陷。位错是缺陷，晶界是缺陷。金属的晶粒度越小，晶界总面积就越金属的强度也越。三 选择...
钢铁产品结构调整的意义
2 产品标准和实物质量低 产品档次不高。对于市场需求量大的长材产品，轴承钢 模具钢 齿轮钢等产品档次较低，机械性能 疲劳强度和使用寿命与国外先进水平相比还有很大差距 由于热轧h型钢产品标准与国外相比品种规格少，导致设计选择余地小，造成钢材浪费，成本提高，因此国内仍大量采用以中板生产的焊接h型钢 国外...
对经济结构战略调整的意义
经济结构是三大产业 国民经济各地区和部门间的结构比例关系，结构调整包括产业结构 所有制结构 区域结构和产品结构的调整，起决定作用的是产业结构的调整。原因 经济结构关系到社会和谐发展和经济稳健增长。1.我国经济增长结构性矛盾突出 投资 生产效率 与消费 居民收入 的不协调 三大产业发展不协调 地区间经...