阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,引读者随你的思维而去。”
什么是“点题”? 为什么要点题?考场作文点题的重要性体现在**?
一、点题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的“妙招”。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
学生活动一:明确点题句子出现的位置。
1、指出点题句子在文**现的位置。
(1)这就是冬天的济南。《济南的冬天》
(2)年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。《往事依依》
(3)往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。《往事依依。
(4)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。《背影》
(5)……显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(6)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(7)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!《背影》
发现一: 2、阅读以下文段,归纳出点题句子在文段**现的位置。
幸福其实很简单》
初冬的风,带着些许寒意,低低地在窗棂边旋舞。
阳光,出奇的好。
吃饭--学习--睡觉"三点一线的生活让我烦躁不已,学习的压力,成绩的波动让我透不过气。我觉得我很痛苦,我离幸福好远好远。总是刻意的寻找幸福留下的蛛丝马迹,却因难于见到幸福的容颜而遗憾不已,伸手去触摸,幸福的脸总在不远处绽放笑意,可是却总有距离,只得不由自主的深深叹息。
窗外的阳光,刺痛了我的眼,我情不自禁地打开了书橱,散发出的墨香气息让我沉醉,让我痴迷。
随意地打开了一本书,我仿佛看见,李白仰望天空,对着滔天气势的黄河,豪迈地大喊"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海";我仿佛看见,易安独倚阑杆,轻声吟诵"莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦";我仿佛看见,屈原站在汨罗江畔,道出汨罗江畔的思思苦楚"举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒";我仿佛看见,柳永身着一袭素袍,肆意地抒发着激情"杨柳岸,晓风残月"。
阳光照耀在书上,一块块铅字变得活泼起来。它们跳跃着,欢笑着,化作七彩的霓裳,化作娇娆的牡丹,在空中漫舞。我的心也如一朵含苞欲放的花,在书香的渲染之下,"**"地绽放,里面洋溢着快乐,和幸福。
我才发现,原来幸福是如此简单。即使生活"三点一线"却也别有趣味。一段段佳句美文与我为友,一首首唐诗宋词与我为伴。
幸福,不仅仅是物质生活中的满足、给予,更是心灵上的慰藉,精神上的愉悦与体验。每一本书都把我拉进了幸福之中,无论有多大的生活压力,都能在书本中得以释怀。
我不由自主的大喊:"我很幸福!我很幸福!幸福其实真的很简单!"
初冬的风,伴着些许阳光,低低的在窗棂边旋舞。
发现二: 希望之火燃烧得更旺》
似水年华已在风雨图中姗姗而过,带着几分稚气,几分沉重,我告别了初三,上天给了我另一道难题——中考,坐在考场,手执着笔。回顾过去,点燃着希望的圣火,风雨交加,毫不退却,我正在倾诉着希望的宣言:让希望之火在心中燃烧得更旺!
希望之火被点燃。
“细心一点,考一中是很有希望的。”这是班主任每次对我的话语,语气非常沉,压得我喘不过气,语气非常轻、柔柔的,和蔼可亲。顿时,内心的血被翻腾,波涛澎湃,我要成功!
于是我决定点燃那希望的火焰,让那火焰伴随我直到面临的中考,在内心播撒了希望的种子,它要萌发了,在心中点燃希望的圣火,它要熊熊燃烧……
希望之火燃烧得很旺。
中考前夕,爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心,早晨刚起床,就已看到他们在桌前忙碌着我的早餐——一杯牛奶,一块蛋糕。香气扑鼻而来。我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润,我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充,谢谢你们,爸妈!
我知道那一份份早餐包含的所有爱心,我知道,我关注它们。希望之火因为有爱,因为有情,它在我的内心燃烧得更旺更红……
希望之火永不熄灭。
亲情、师情,难忘的还有友谊,俗话说得好:“友情千金不换。”有了友情,我的生活变得灿烂多姿。
生日晚会可真是热闹,同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首《友谊天长地久》,我的眼眶湿润了,友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透;友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨,希望之火在我心中,在友情的浸透中,永不熄灭……
生,是为了寻找希望之火。
生,是为了纪念希望之火。
在那生与死的一刹那,正是因为有了希望之火,生活才变得绚丽,理想才变得崇高。让我们穿过林海高山,穿过汪洋大海,穿过荆棘险阻,点燃心中圣火,让它烧得更红、更旺,与生活同步,共向美好未来!
发现三: 生命因为有梦想而精彩》
在人生的旅途中,梦想是最好的伙伴,如果说梦想是一棵常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说梦想是一朵常开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。太阳与清泉,交相呼应,而我们的生命,也会因为有了梦想而变得更加精彩。
梦想是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁,她固若金汤。有这么一个人,小学三年级便被迫辍学,认识的汉字也不多,他每天往返于家和图书馆之间,在深夜他勤奋的身影依然清晰。他日复一日的坚持写作。
汗水与泪水铸就了他的成功。他就是着名的童话大王郑渊洁。试想一下,当所有人都对他表示不屑时,他没有退却,依然坚定,他只是很单纯的爱写作而已,他所做的一切,只为了心中那个作家梦。
为了实现心中的梦想,他付出了多少努力,一个人,一本杂志,十三年。他笔下的贝克与舒塔给了无数孩子童年的快乐。他的梦想成就了他的人生,他的梦想,给孩子们美丽的童话。
郑渊洁的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是用不凋的希望和不灭的向往编制的七色彩虹,她绚丽辉煌。人们常说:“失败是成功之母。
”但又有多少人能够面对挫折,仍然坚挺着呢?美国第16任**林肯就是这样一个人。他出生在一个清贫的家庭,自小就十分好强,参加**竞选多次,均以失败告终,那段时间他几乎崩溃,有一天他在窗户边看到初升的太阳,恍然大悟,决心振作起来。
在林肯心中,当**或者“为官一任造福一方”,是他一生的梦想,这条路很艰辛,当他面对挫折的时候,他没有放弃。正是梦想激励着林肯,在一次次失败后再次崛起。他所做的一切,只为了心中那个**梦。
他成功了。在他的领导下,美国人民走向了更加自由,更加幸福的生活。林肯的生命因为有了梦想而精彩。
梦想是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆,她历久弥香。在我心中有一个坚强的身影,她就是舞蹈家邰丽华,在她两岁那年,因高烧而失去了听力,难以想象她当时的寂寞与痛苦,在她婀娜的舞姿背后,她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟,台下十年功。
她说她爱舞蹈,虽然没有**,但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美丽的奇葩。她从不叫苦叫累,只是默默坚持着。
她所做的一切,只为了心中那个舞蹈梦。她成功了。《千手观音》给了观众艺术的美感,她们优美的舞姿震慑了所有人的眼睛。
邰丽华的生命因为有了梦想而精彩。
郑渊洁的梦想,给了自己人生一个成功的诠释,给了孩子们快乐美好的童年,林肯的梦想,肯定了自己的能力,给了美国人民自由幸福的生活,邰丽华的梦想,让自己的人生因为舞蹈而充实,以自己的舞姿感动了千千万万的人。
为了梦想而努力吧,这样,你的人生会更加精彩!
发现四: 总结:1、找准点题位置。
先声夺人,题记点题;开宗明义,篇首点题;排比重复,文中点题(小标题、段首、段尾、独句成段);卒章显志,结尾点题;前后呼应,通篇点题。
2、点题的两大技巧:要不断出现文题词语要学会在关键处点题。
3、明确点题方法(表达方式)①通过叙述点题。②通过描写点题。(人物的外貌、语言、行动、心理点题;也可以通过描写环境、景物含蓄点题;或通过侧面描写间接点明题意。
)③通过抒情点题。④通过议论点题。
学生活动二:你最喜欢哪一种点题方法呢,为什么?你能从读过或写过的文章中另外再推荐运用此法的一例吗?并请简单分析一下 。
我的推荐:文章题目点题语句:
我的分析:
学生活动三:1.用你喜欢的一种点题方法给《珍藏温馨的批语》一文补写开头和结尾。
珍藏温馨的批语。
有人珍藏衬衫,有人珍藏**,有人珍藏邮票,而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它,我就想起了那治学有方的张老师。
记得那是上七年级时的第一次语文考试,本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉,考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。
发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”,可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数,念到不及格的同学还故意多停留几秒钟,好让你意识到自己考得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学,然后没念分数就把考卷发到了我们手里。
打开试卷,让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”全是对号,只是在分数那一栏赫然写着59分。仔细一瞧,发现有一些题旁边没有打对号,当然也没有打“×”这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末,发现老师留了几行字:
×同学,你的书写很工整,批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有,你的头脑是很灵活的,只要你把大部分精力都用在学习上,老师相信,今天的59分将会变成明天的95分。
看着这温馨的批语,我的眼眶湿润了,从小到大,从没有一位老师这样夸过我,这样信任我。那一刻,我感觉自己是这个世界上最幸福的人,同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了,并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。
我抬起头深情地望着张老师,张老师也望了望我,还对我微微一笑,我立刻感觉浑身暖洋洋的,像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道:“‘没有教不好的学生,只有不会教的老师’,这句话是我的座右铭。
这次考试有一部分同学没考好,主要原因是我这个当老师的不会教,今后我会努力,努力,再努力,争取当一个会教的好老师,你们愿意跟老师一起努力吗?”“愿意!”全班同学异口同声,那声音超乎寻常的响亮。
从那以后,我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来,并一改以往吊儿郎当的形象,开始认真学习了。说来也怪,那些知识并不像我想象的那么难,老师讲的,我竟然全都懂,成绩也如芝麻开花——节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语!
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