校园生活之老师篇 作文

发布 2021-06-01 07:43:28 阅读 5495

前提:本文并非诋毁老师,只是描述老师的特点,请不要误会。

个儿不高,头发稀疏,一个季节几乎只穿一件衣服,仿佛身上唯一值点钱的就是那从来不擦的单边眼镜这位大指挥家虽然邋遢些,但是他主张自由阅读,总是会给我们充分的时间读书,这也是我对大指挥家印象深刻的原因了。

他就是这么一个洒脱的人。

在我们班上,随便拽出一个人来,对他(她)说下节课上催眠课,对方立即就能够会意了,下节课上我们的催眠大师的地理课。

这位大师总喜欢把课本放在一个小包中,提前一节课或两节课把包送到指定班级。

到了上课时间,我们的大师先把主题介绍出来,再按照流程把一节课走下来,因为太过无聊,整节课按照流程走,没有新花样,无趣至极,再加上没讲完一个知识点,便说:这个要点掌握了吗?或是记住这个地方了吗?

我们只需要嗯!啊!,半节课下来,百分之十五的同学已经去找周老师(周公)上课去了,百分之三十的同学已经陷入了困境,剩下的同学不论学习好坏,也都多多少少有了些困意。

王金涛语文老师——洒脱语文老师手持语文课本和教师指导径直走入教室,开始上课,突然讲到了***,便滔滔不绝,口若悬河(此处引用了语文老师的口头衔),他讲的***的故事总是惊人的相似。

每当在讲***时,总要挥舞着全校独一无二的教杆,好似一个大指挥家,只是指挥台下的演唱者并不听指挥,说话,睡觉,下棋这位大指挥家呢?他有时视若无睹,有时责骂几句也就算了。

地理老师——催眠虽说地理老师的催眠**惊人,但是她教的尤为认真,令我叹为观止。

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