小学生的作文

小学生的作文4篇。

小学生的作文。

篇1赛场上，我只觉得我的心在颤，腿在抖，手发硬，好象身上的部位都向大脑总指挥罢了工，我硬着头皮演奏下去，谁知一个力道掌握不准“啪”，全场寂然。我的弓，断了。我抱着心爱的二胡还有师傅为我装上的弓和弦跑出赛场。

我坐在场外的长椅上，轻抚着我心爱的琴，泪眼婆娑。为什么上天如此不公？让我历经千辛万苦而又甩给我一个失败的结局，我不明白自己付出的一切还有什么意义？

所谓的“经历风雨才见彩虹”都是骗人的谎话。我的天空没有彩虹，我只感到乌云将我笼罩。就在我要将心爱的二胡封存的时候，往事一幕幕侵略般地占据大脑空间。

还记得拜师那天，师傅抓起我的手，左看右看，但很无奈地摇摇头。年少的我也能读出师傅的几分含义。师傅说：

“这孩子的手太小，恐怕很难抓住两根弦，好象拿弓也有些费劲。要不就算了吧！”还不等母亲说话，我已经大哭出来。

师傅见我此状，有些不忍，便勉强地收下我。

拜师的艰难，让我对二胡的爱更加深刻，小小的手也懂得什么是刻骨铭心的。

记得那天师傅为我装上他珍藏的弓和弦，说是要我去参加二胡初学者的比赛，那弓和弦是师傅年轻时参赛用的，而且还记录着师傅的荣誉。以后师傅一直都珍藏着！

还记得我刚学揉弦和拨弦。

的时候，师傅的'脸上掠过一丝不忍，接着师傅说：“你要小心，还要勤加练习，否则你的指甲”师傅没再说，我也没再问。自那以后，我费力地学着。

“啪”指甲断了，血止不住的往外涌，我，不，在，乎。一个断了，用另一个去弥补，疼一点无所谓。可我左手的四个指甲都断了怎么办？

就开发大拇指，别人从未用过的指头。我终于坚持了下来。可是现在。

难道我就这样放弃？不，我，不该放弃，指甲断了能怎样，它还是会长出来的，我被挫败了又能怎样，我还是会重新站起来的！

小学生的作文。

篇2同学们盼望已久的“六一”儿童节就到了，我们学校隆重举行了艺术节。

艺术节分三天，第一天是诗歌朗诵，我们班朗诵李叔同的《送别》，共十八位女生参加朗诵，她们穿着洁白的纱裙，格外引人注目，就像十八朵白莲花一样在翩翩起舞。她们手上系着彩带，好看极了。也许是第一次参加集体朗诵，大家都很紧张，虽然她们的声音不那么动听，我们都为她们加油！

第二天，是四年级到六年级的“童心大合唱”的表演，第一个上台表演的就是我们班的大合唱《春天在**》，刚刚上台时，我很紧张，心砰砰直跳，不过上了台，我的心就渐渐平静了下来，跟着**唱了起来，不一会儿，我们就沉迷在了**当中，那优美的歌声仿佛大家都沉醉了。

第三天，是文艺汇演，有各种舞蹈和歌曲。不过我最喜欢的还是李雨翔演奏的萨克斯《带你去旅行》，他演奏得非常投入，你看他的头和身子跟着**微微晃动着，演奏的非常动听。大家都安静了下来，沉浸在他美妙的**中，竟一时忘了为他鼓掌，过了一会儿，现场突然响起雷鸣般的掌声。

时间过得真快呀！愉快的三天艺术节在不知不觉中过去了，大家都沉浸在欢乐和幸福之中。同学们三个一伙，五个一群地议论着艺术节，说着关于艺术节的趣事，期待着明年的艺术节会办得更好。

小学生的作文。

篇3看到妈妈每次回到家，她每一次都早出晚归。看着都想帮妈妈做一件事情，可是我还小不能帮妈妈做事情。不如帮妈妈洗脚，等妈妈回来了以后我就拿起水盆向妈妈说‘妈妈你辛苦了；妈妈看着我笑到说’儿子，你这是要帮妈妈洗脚吗；我说难道我不能帮我自己的妈妈洗脚吗。

妈妈笑了，这可能是一种爱的回报。想着妈妈每天早出晚归，我的心都想帮妈妈分单一些工作。可是我还小不能帮妈妈，那我可以帮妈妈洗脚。

突然妈妈喊我睡觉，我才知到这是我想向出来的。看着妈妈是那么的开心我也开心了，我的心只想着怎样为妈妈做一件开心的事情可我也想可妈妈不准那可怎么办。

小学生的作文。

篇4我有一个文具盒，那是去年过年时妈妈送给我的新年礼物，是我最心爱的学习用品。

我的文具盒是淡蓝色的，形状像一辆小的公共汽车。驾驶员是米老鼠，乘客是许许多多的**明星。他们个个都显得很神气，每当我学习疲劳的时候，看到这些活泼可爱的**明星，就特别有精神。

打开文具盒，有两层，上面我放了六支铅笔，一块橡皮，一把尺子；下面放了钢笔、自动笔和笔芯；底面还有一张米老鼠的大头照，左面印着乘法口诀表，好像在对我说：“你会背了吗？”

自从拥有了这个文具盒，我五分之一的心思都放在它的身上：早上总是小心翼翼的把它放进书包，生怕它受到一点伤害；一下课，我就把它收进桌肚里，担心同学玩时不小心把它撞掉在地上。

正因为我这么爱护文具盒，所以他尽心尽力地帮助我。当我做作业时，把文具盒打开，钢笔马上精神抖擞的握在手上，听从我指挥，使我顺利的完成作业；当我要用直尺时，直尺马上做好准备，帮我把线段画直；当我不小心写错字时，橡皮弟弟更是毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，帮我改正错误。

文具盒是我学习上的好伙伴，是我形影不离的好朋友。我爱我的文具盒。