**半小时作文一抬表，已十点半了，捂了捂惺忪的睡眼，酣然卧去。台灯旁，留着几本厚度不一的书。
这也算是习以为常的惯例了，从是字开始，我就产生了这种习惯：当洗漱完毕后，我便惬意地倚在床上，闲适地翻开一本本书，任意的看着，读着，大概半个小时左右吧，我便睡了。于是，我便虐稱之“黃金半小時”
三四歲時，通常是七點到八點鐘，而到了小學開始，便是八點半到九點，而五六年級，則是九點倒九點半的樣子，這一到現在，變成了十點以后了。隨著年齡的增長和年級的增高，看書的時間是一而再再而三地往后推延，不過，雖然如此，還是矢志不渝地堅守著這個黃金讀書時間。
在小學時，常常是沒有耐性，看的書也是很平常的圖書，經常是手拿一本書，開始津津有味的讀，外面的電視吱吱的叫著。而我這“王子來到一座山上，看見黑壓壓的騎兵方陣在……”也正興趣盎然。爾后，學會了默讀，正是這個時期，讀書的速度是越來越快，從十行一目到一目十行，渐渐的也掌握了从中汲取重点。
慢慢，眼前的文字变得花了，头晕目眩的，似乎催眠般，于是，我便睡着了。
到了四五年级，感觉几乎无事可做，一累了就洗了把清冽清冽的凉，一股脑蹭到床上，拿起一本《小故事，大智慧》孜孜不倦的读着，开始时身子笔挺挺地在床板上，读不过四五页，身子就下陷一点，读了三四十页，身子在被子上的就只有三分之一了，等到看了有那么一摞了时，保准是这样：双手高举着书，要是手中没有这书，眼睛是可以看到天花板的。可是这仍是充满精力的。
后来。我发明了一个方法：趴着，枕头上撑着个脑袋，把双手越过枕头，再在手上拿本书，这样看，感觉很舒服，自认为有利于把知识输入大脑。
后来又一边看书一边听**，终于知道眼睛和耳朵是怎么差下来的了。是倒是惬意，可妈妈后来不赞同了，让我少看点书，因为把学习的时间都占掉了，成绩上不去。于是，每晚习题又抽走了我的很多时间。
但书对我的**力太大了，我无力抵挡，于是打着哈欠做完两个题，有精神抖擞地爬到床上，继续着我的书旅。文字是越看越多，但功课是越做越少，每天都不厌其烦的看看书，但却忘记了作业。终于，在六年级的下学期，我和我的读书时分告一段落。
再次捧起书本在**时刻是二零零六年的上学期，住在了外婆家，免去了“熄灯”之苦，可以无所顾忌地看天看地了。可我总有一股莫名其妙的感觉——我对书本疏远了，课本早已挤走了课外书。的确，课本也是书，但它在一般意义上来讲，其**力远没有课外书的影响之大。
我不知何去何从，我只能像一个普普通通的学生那样在课本和课外书之间游离，不过，我仍在心底保存着一份挚爱，深入心底的炽爱！
任何人都有一份选择的权利，任何人也有一份心底的秘密。而我的权利和秘密，也许都暗含在了这个智慧的时刻里罢……
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