王相武。说明：本纲要以中考考纲为依。
情感表达系列的子项目预设：
备选训练题：①花开：②
据，站在中考的高度，着眼于作文写我特别肯定的事，抒赞美之情；定格在心中的一片绿叶；③好给力所需的人本能力与文本能力。其中写我特别满意的事，抒喜，之情；啊，春风。
包括２条训练主线，ｌ４个－ｏｌ练系写我特别反感的事，抒愤怒之情；列，１３个训练子项目，２８个能力写我特别伤心的事，抒悲哀之情；
突破点，４２道标准演练题。既可作写我特别幸福的事，抒快乐之情；为义务教育阶段（七年级至九年写我特别担心的事，抒恐惧之情；级）作文教学的能力发展大纲，－ｔ写我特别意外的事，抒惊吓之情；可作为中考复习期间考前作文能写我特别挂怀的事，抒思念之情；力的提升方案。
写我特别抱憾的事，抒愧疚之情。第一章。
人练纲要。能力突破点：①情绪体味力；
人本训练是一种把目光投向②情感爆发力。写作的第一个转化（由客观事物与。
标准演练题：①
想说爱生活向写作主体人脑的转化）过你不容易；②一一的滋味真好；③程，把写作主体——“人”作为**心中有支笛子在吹奏的歌。
对象，把人的生活、经验和思想等３．人本训练之生活感悟系列。
人本要素作为写作的突破口，注重生活感悟系列的子项目预设：以人为本，遵循人本本源属 ｉ１
来实对纯真的感悟、对沉默的感悟、对施教学的训练方法。
命运的感悟、对宠爱的感悟、对青实施人￣ｉｊ练的突出优势在春的感悟、对成就的感陪、对虚心于，能迅速提高学生的意构（，－意的感悟、对挂念的感陪、对勤奋的和选材）能力，使其有效地丰富写感悟、对批评的感悟、对幸福的感作时所需的文旨、文料和文思等必悟、对合作的感悟、对挫折的感悟、要因素。实施细则如下：
对宽容的感悟、对糊涂的感悟、对１．人本训练之个人成长系列遗憾的感悟、对尴尬的感悟、对痛。
个人成长系列的子项目ｎ设：苦的感悟、对妒忌的感悟、对抛弃。
个人成长系列之糊涂事情篇、个人的感悟、ｘ，悔恨的感悟、对伤害的成长系列之遗憾事情篇、个人成长感悟、对放弃的感悟、对疑问的感系列之辛酸事，隋篇、个人成长系列陪、对环保的感悟等。之烦恼事情篇、个人成长系列之幸能力突破点：①生活感受力；运事情篇、个人成长系列之尴尬事②本质穿透力。
情篇、个人成长系列之秘密事情标准演练题：①生活告诉我；篇、个人成长系列之豪迈事情篇②，引发的思考；③
拨动。等。
我的心弦。能力突破点：①成长体验力；４．人本训练之吟咏事物系列。
材料辨识力。
吟咏事物系列的子项目预设：标准演练题：①伴我长咏物寄意篇、感物揭理篇、缘事抒大；②青春因。
而美丽；③那一怀篇、史实追思篇等。
次，我真。能力突破点：①事物体察力；２．人本训练之情感表达系列。
托物写意力。
语文戟学通讯２０１
．人本训练之哲思飞扬系列哲思飞扬系列的子项目预设：
哲思飞扬之物趣篇、哲思飞扬之事理篇、哲思飞扬之人情篇、哲思飞扬之史训篇等等。
能力突破点：①世事洞察力；
哲思穿透力。
标准演练题：①自然物语之篇；②予人玫瑰，手留余香；③
原来，放弃即睿智的拥有。
．人本训练之畅想未来系列畅想未来系列的子项目预设：未来环境**篇、未来职场博弈。
篇、未来人生展望篇、未来科技幻。
想篇、未来人际邂逅篇、未来成就怀想篇等。
能力突破点：①想象**力；②情景造设力。
标准演练题：①２年，长江。
与黄河的秘密通话：②２年后的。
同学邂逅；③“而立”那年。７．人本训练之思维训练系列思维训练系列的子项目预设：
归纳思维的训练、递进思维的训练、并列思维的训练、转折思维的。
训练、因果思维的ｉ／．练、逆向思维。
的训练、发散思维的训练等。
能力突破点：①思维辨识力；
思维运行力。
标准演练题：①以“原来，宽容是。
为题作文，要求文中运用。
归纳思维；②以“进行曲”为题。
作文，要求文中运用递进思维；③
以“船到桥头依旧横”为题作文，要。
求文中运用逆向思维。
第二章。文．￣ｉ练纲要。
文本训练是一种把目光投向。
写作的第二个转化（写作主体人脑为题作文，要求运用托物言志的手体式的训练、小标题文本体式的训的思想向语言文字的转化）过程，法；③以“天依旧那么蓝”为题作练、书信文本体式的训练、日记文。
由施教者依据文本本源属性，深入文，要求运用烘云托月的手法。本体式的训练、实验报告文本体式到文章各个构件之中，按其规律条３．文本训练之运思方法系列。
的训练、推理求证文本体式的训。
分缕析，形成文法，然后有计划地运思方法系列的子项目预设：练、**文本体式的训练、剧本文。
习之于训练主体，使训练主体生成首括句标明中心的运思训练、侧面本体式的训练等。
写作技能的方法。
表达的运思训练、逆向表达的运思。
能力突破点：①体式辨识力；实施文本训练的突出优势在训练、故事新编的运思训练、彩线②体式创设力。于，能快速提高学生的文本构建串珠的运思训练、童话呈现的运思标准演练题：①以“我的。
布局和表达）能力，使其有效地丰训练、日记铺展的运思训练、烘云。
日记”为题作文，要求采用日。
富写作时所需的文法、文辞和文体托月的运思训练、小标题点示内容记文本体式；②以“
生活拾趣”等方面的必要因素。实施细则如的运思训练、细节支撑的运思训为题作文，要求采用小标题文本体。
下：练、抑扬转折的运思训练、对比表式；③以“
引起的风波”为题。
．文本训练之句段训练系列。
达的运思训练、托物言志的运思训作文，要求采用剧本文本体式。
句段训练系列的子项目预设：练、以物寓理的运思训练、以事喻６．文本训练之表达方式系列首括句的训练、重点句的训练、排理的运思训练、推理求证的运思训表达方式系列的子项目预设：比句的训练、强调句的训练、扣题练等。
记叙和描写表达方式的训练、议论句的训练、过渡句的训练、含蓄句能力突破点：①思路辨识力；表达方式的训练、抒情表达方式的。
的训练、幽默句的训练、俏皮句的②思路创设力。
训练、综合运用表达方式的训练。
１ｉ练、支撑句的训练；总分段的训。
标准演练题：①以“摄像机的等。
练、分总段的训练、分分段的训练、脚步”为题作文，要求采用侧面表能力突破点：①表达方式辨识。
排比段的训练、因果段的训练、递达或童话呈现的运思方法：②以力；②表达方式运用力。
进段的训练、转折段的训练、总起“学的故事”为题作文，要。
标准演练题：①以“细微之处。
段的训练、核心段的训练、接旨段求采用彩线串珠的运思方法：③以见—
为题作文，要求采用记。
的 ｉｊ练等。
三个和尚的近况”为题作文，要求叙、描写和抒情的表达方式；②以。
能力突破点：①“语”“段”撰写采用故事新编的运思方法。“说规矩”为题作文，要求采用议论。
力；②“语”“段”组合力。
．文本训练之技巧训练系列。
的表达方式；③以“生活中的一朵。
标准演练题：①以“我心中的。
技１－５练系列的子项目预设：小浪花”为题作文，要求综合运用。
母校”为题作文，要求运用下列句把事情写“细”的技巧、把事情写多种表达方式。或段：首括句、支撑句、排比句、接“深”的技ｚ５、把事情写“美”的技。
．文本训练之应变训练系列旨段；②以“裂痕”为题作文，要求巧、把事情写“曲”的技巧、把事情。
应变训练系列的子项目预设：
运用下列句或段：过渡句、含蓄句、写“巧”的技巧、把事情写“透”的技首尾变换的训练、文题变换的训。
转折段、总分段；③以“为——点巧、把事情写“活”的技巧、把事情练、时空变换的训练、人称变换的。
一。盏灯”为题作文，要求运用强调写“顺”的技巧等。训练、详略变换的训练、题材变换。
句、幽默句、递进段、接旨段。能力突破点：把事情写“细”、的训练、题旨变换的训练、体裁变２．文本训练之手法训练系列。
深”、“美”、“曲”、“巧”、“透”、换的训练等。
手法训练系列的子项目预设：“活”、“顺”的能力。能力突破点：①构件转换力；
象征手法的训练、对比手法的训。
标准演练题：①以“的②思维变通力。
练、托物言志手法的训练、烘云托手”为题作文，要求体现把事情写。
标准演练题：①给定一篇习。
月手法的训练、抑扬手法的训练、“细”的技巧；②以“我终于——”作，让学生根据新给定的文题作变铺陈手法的训练、拟人手法的训练、为题作文，要求体现把事情写“曲”换首尾的训练；②给定一篇习作，跌宕手法的训练等。
的技巧；③以“
的实质”为题让学生根据新给定的文题作变换。
能力突破点：①手法分辨力：作文，要求体现把事情写“深”的技详略的训练；③给定一篇习作，让②手法运用力。
巧。学生根据新给定的题旨作变换文标准演练题：①以“发生在我。
．文本训练之文本体式系列题和揭旨语的训练。
身边的变化”为题作文，要求运用。
文本体式系列的子项目预设：
湖北江陵县五三中学；
对比的手法；②以“无名花的芬芳”童话文本体式的训练、蒙太奇文本４３４
０１１语文教学通讯。
中考作文能力提升之 构思
中考作文能力提升之 构思。作者 陈永堂。作文周刊 中考版 2008年第21期。主旨内涵 作文的构思就是根据题目的要求 即题目所提示限制的范围 把自己已有的一些材料，经过一番精心的思考，编织成一个有机的整体 把平日储存在头脑中的一些印象 感受和认识，进行一番新的组织编排，形成一篇文章的雏形或大致的轮廓...
提升作文能力之我见技巧
作文能力越来越受重视，对于即将面对考试的莘莘学子而言，如何让文笔精进，更是当务之急。怎么写好作文呢？首先，最最基本的语文常识是不可或缺的。在阅读了几。十 几百篇文章后，一段错字连篇 标点不当 词语张冠李戴的文字，简直是阅卷老师的眼中钉 心中痛。因此，平日便得多留心不会写的字 不懂涵义的词，千万别由之...
怎样提升语文作文能力
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力 语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，怎样提升语文作文能力呢？下面来给大家介绍，希望对大家有帮助！这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年...