校园里的“交响曲”
2024年9月17日星期天晴。
知道吗？我们的校园，每天都上演着奇妙无比的“交响曲”。
早晨，老天爷阴沉着脸，像是卯足了劲要下场大雨，准备“清洗”世间万物。尽管这样，但学校里那独有的欢快气息，仍洋溢在每个人的脸上。
听！走廊尽头传来一阵急促的脚步声，学生们正上演着一场追逐赛，“咚咚咚”，发出异常响亮的声音。追逐中的另一侧，是跳橡皮筋的女生，一排又一排，一堆又一堆，构成了校园里的独特风景。
橡皮筋发出的声音，听起来似乎很沉闷，不过，只要细细品味这种音韵，你会发现，它与校园里的追赶声融为一体时，别有一番风味。
与此形成鲜明对比的，是那些半蹲在走廊空隙处，围成圆形的同学们，他们正在玩象棋、西游杀、狼人杀……听！他们嘴里还念念有词：“一定要赢，一定要赢！
”，当胜负结果出来时，将会发出阵阵嚷嚷：“嘿嘿，你怎么又输了？”“哼！
上一局是我让给你，这一次我才不会手下留情！”…
这声音交杂在一起，构成了校园里的另类“音符”。身在其中，你一定能够发现，不管天怎么阴沉沉，但始终阴沉不了校园里的欢乐氛围。
不知道是谁触动了老天爷的哪根神经，天不再阴沉了，乌云已经演化成了倾盆大雨，“哗啦啦”，雨愈来愈大，愈来愈加猛烈。雨声掩盖了万物世间的声音。此时的世界，除了哗啦啦的雨声，其他什么声音都似乎被覆盖了，让校园里的音符，顿时有些单调而乏味。
渐渐地，雨小了，不再那么狂暴了。此时的校园曲有了别样的韵味。“哗啦啦”已经不是雨声的主调，顶替它的是雨的“叮咚”声，像慢节拍的音符，异常清脆。
在雨声的世界里，也留下风的影子，它正赶来凑热闹呢。风刮到了草丛边，小草迎风倾倒，似乎小草被风的魅力所折服；风刮过路边的大树，树叶沙沙作响，似乎是在为“交响曲”在伴奏。此时的你，如果眯上眼，一定能够感受到，风在与你我打着招呼，像是邀请你我一起去参加演奏会。
美中不足的是，已经到了上课时间，否则，你我一定会去雨中畅游，一起去感受风雨的独特气息。
不知不觉中，雨悄悄地停了，风也屏住了呼吸，一切都变得那么的安祥、那么的宁静。不过，谁都知道，宁静只是暂时的，平静过后，校园又将上演着另类“交响曲”！
遗憾。2024年9月24日星期日晴。
我们班第二次录播红领巾广播，对我来说，还只能算是第一次，也留下了遗憾。
一天，老师宣布下一期红领巾广播由我们班来录播，听到这消息，大家都兴奋不已。而我，不禁想起上一次，由于某种原因，未能参与其中，留下了巨大的遗憾。这一次，我一定得抓住机会，出个风头。
录播之前，选好角色是关键。班主任肖老师经过大面积筛选，很快锁定了四位主持人，并对他们进行“强化培训”，因为主持人是广播里的核心，没了主持人，节目就如同没了主心骨，所以录播好坏，主持人是至关重要的。紧接着，又物色好了其他角色。
可惜的是，我未能选上，只能当个“旁观者”，不过，即使是“旁观者”，也能参与其中。
录播前几天，老师每周总会安排一两节课进行彩排。“一季季的花开花谢，一年年的光阴荏苒，难以磨灭的师生之情，见证了我们成长的点点滴滴……”简短的开场白，赢得一阵热烈的掌声。之后，只听见主持人说：
请“新闻聚焦”的两位小记者上场！
小记者走下了台采访，可惜没几个人举手，主动回答问题。我想举手，但缺乏勇气，顾忌着：如果回答不上来怎么办？
那岂不尴尬！真那样的话，该如何收场？心思总被这些念头左右着，刚刚举起的手又慢慢地放下了。
老师看见这情景，十分气恼。尽管这还只是第一次彩排，结果不尽人意是正常的，可是，一副死气沉沉的样子，很难让她去容忍。最终，通过老师的反复调节，这种状况才有了明显地改善。
经过多次彩排，红领巾广播终于拿得出手了，一想到，我们班精心策划的节目，将很快在全校师生的面前揭开它那“神秘的面纱”，我们甚至是有些小期待。
到了“新闻聚焦”的环节，我一边紧握着昨晚写出来的、应对记者采访的小纸条，一边又开始犯了难！举手回答吧，这节目可是面向全校师生的，稍不留神，便会沦为大家的笑柄。而不举手呢，好像对不住良苦用心的班主任老师！
你可知道，老师可为了这节目，花了多少心思，似乎连人都衰老了许多。
举手”与“不举手”的念头，在我脑海里“翻滚”着，眼看这个环节就要结束了，我狠下心、咬着嘴唇，颤巍巍地举起了手，准备接受采访，但最后关头怯懦还是占了上风，手又颤巍巍的放了下来。
此后的环节，我再也进入不了角色了，似乎被刚才的怯懦影响了似的，成了名符其实的“旁观者”。
在别人看来，这种芝麻般大小的事，过一会儿就忘了，可我不知怎么的，对这芝麻般大小的事情却格外上心，久久不能释怀。
第一次红领巾广播，我没有参加，是因为某种原因；而这次，我都来到现场了，却因为没有勇气，无法参与其中。第一次有遗憾，第二次还是留下了遗憾，不可能期待还有下一次，毕竟我都六年级了，小升初考试在即，有心无“机（会）”了。或许这遗憾，只能期待未来有机会去圆满！
这一刻，我似乎悟出点什么：也许只有把握机会，才能成功。因为，只有能够把握机会的人，才能把命运握在手中，才能没有遗憾！。
电影。节目。备考。
2024年10月7日星期六阴。
今年的国庆中秋双节，也许经历了许多，但让我是最记忆犹新的，还是那场电影、那个节目、那次备考。
10月1日那天，哥哥从湘潭赶回家，一家人准备一起度过这美妙无比的佳节。当晚，市区灯火通明、金碧辉煌，广场人山人海，街道车水马龙，好一派祥和景象。
那夜，我和哥哥去了影城，选了一部成龙主演的动作大片——《英伦对决》，引人入胜的剧情很快打动了我，把我的心！给彻底地“栓”住了。
英伦对决》讲述了英国华裔关玉明的女儿，在一次恐怖袭击中不幸遇难，而有关部门的无动于衷，更使他气愤不已。为给女儿的死讨回一个公道，关玉明独自踏上了，向恐怖组织以牙还牙的复仇之路。此时，剧中的关键人物汉尼斯的出现，从而揭开了一场错综复杂的大阴谋……影剧里所有的演员，都在尽心尽力地表现，我也彻底被这部电影的精彩情节给“折服”了。
电影结束后，我们来到望云国际广场看节目。广场人山人海，男女老少都簇拥在广场上，尽兴地欣赏节目，广场被**堵得水泄不通。此时，没人愿做“低头族”，大家都把脚踮得高高的，恨不得立马长高几公分来，生怕自己漏掉哪一个精彩的画面。
我也着实被那精彩的节目给吸引住了，其中的一个乐队，正演奏一首我不知名的曲儿。这曲子婉转动听，我不由自主地跟着**的节奏摇摆起来。节目结束良久，我还自个儿哼着歌，陶醉在**的意境里！
10月8日，是巨人教育特训班考试的日子，也是国庆长假的最后一天，这次考试就是按照小升初难度出的题，差不多算是在小升初的模拟考试吧。
为了这次考试，我得抓紧复习，努力努力再努力，我得为明天的考试，也是在为将来的小升初积极准备着。
我的进军目标，是省城的四大名校，我知道要进名校困难特别大，但我要迎难而上，一定得实现目标。每当我遇到挫折之时，我常常勉励自己：连这点困难都不能克服，还能考上名校？
这次国庆中秋双节，虽经历了许多许多，但最让我最难忘的还是那场电影、那个节目、那次备考！
爱唠叨的老爸。
2024年11月26日晴星期日。
人家都说：“老妈爱唠叨”，可是，在我们家，老爸更爱唠叨。
哎呀呀，你这孩子怎么回事？红领巾都弄没了，你看怎么办？”
那是谁在说话？对于我家来说，这个人，是我们家的“顶梁柱”；而对于我而言，却是一场场“噩梦”的制造者。他是谁呢？没错，正是我那个爱唠叨的老爸。
读到这儿，你或许会十分疑惑：为什么老爸对你是一场“噩梦”？还有，你老爸为什么会那么说？这一切的一切，究竟是怎么一回事儿？别急，故事的开头还得从前一晚讲起。
由于今天考试，因此，昨晚的作业极多，我一回家就奔向二楼，急急忙忙地做作业去了，写到很晚才**睡觉。那红领巾呢，也被我不知丢到了何处。
第二天，我起得很晚，只好匆匆吃完早饭，背上书包，拿起校牌去学校，却唯独漏掉了红领巾。
老爸已经发动了汽车，突然，他冷不丁地冒出一句：“怎么不告诉我，今天考试？”
我…我忘了。”昨晚的作业任务特别繁重，**顾得上今天的考试呢？
你这孩子，这么重要的事儿你都会忘记，以后连回家的路都忘记得了。下次可不能这样了……”老爸似乎察觉到了什么，话锋一转，“哦，对了，你的红领巾呢？”
我低头一看，胸前只有校牌，**有什么红领巾？哎呀，肯定是丢家里了。我只好灰溜溜地冲出车子，进屋寻找起红领巾来。
不知过了多久，根本找不到什么红领巾了，眼看不到5分钟就要上课了，我心急如焚，但又无可奈何。这时，老爸慢吞吞地靠过来，于是，发生了开头这一幕。
接着，老爸便对我说道：“你看看你，现在怎么办？快迟到了吧？”
看到没？那是什么？红领巾不就在哪儿吗？”老爸指着一团红色的东西说道。不错，那正是我的红领巾。
到了车上，不知为什么，老爸车开得很慢。我催促他跑快点，他视而不见，还似乎对我幸灾乐祸着……
你看看你，因为丢三落四的毛病，你迟到过多少次？”
这次呀，我偏慢点走，给你长点记性。”
突然，老爸似乎察觉到了什么，话锋一转。
对了，今天是考试，你一定要细心，不能粗心大意呀。”
尤其是数学，你必须得检查，不检查可铁定要扣分。”
还有语文的作文，你尽量不要涂改！”
只见老爸还在那里自顾自地唠叨着。
对了，你现在还需要学习用品吗？我看也不需要了吧。对，文具盒里还这么多，应该不需要。我想也是这样……”
摊上这么个爱唠叨的老爸，我真的是没辙了！
特殊的声音。
2024年1月7日星期日雨加雪。
让我们竖起耳朵，细细聆听，校园里传来的那特殊的声音！
清晨的校园，你能聆听到充满朝气的声音。寄宿在学校的同学们，早早地集合排队。“一二一！
一二一！……他们喊着整齐的口号，迈着矫健的步伐。看！
他们就像一支正要去远征沙场的军队，威武至极。那口号声、步伐声，驱散了冬天深处的寒冷，也给校园增添了勃勃生机。
上午的课堂，虽然寂静，但只要你用心，你一定能够聆听到校园那独特的读书音。瞧，同学们正在上课。他们大声朗读着课文、背诵着古诗，萌发着求知的欲望。
校园里书声朗朗、古“诗”古香，“书”味正浓。
老师讲课的时候，校室里立马安静了下来。教室里，只听见老师讲解知识的声音。这声音像雨露像甘甜，滋润着学生求知识若渴的心灵，让学生全神贯注地聆听着。
下课了，校园里一下子热闹起来，听，同学们的嬉戏声、追逐声，写字的沙沙声，翻书的哗哗声，老师们的教诲声。这些特殊的声音融合在了一起，像是在演奏一种特殊的交响乐，别有一番风味。
中午时分，教学楼的走廊上异常安静，空无一人。大家呆在教室里进行午读。只有教室里，才时不时传来不一样的声音。
瞧！学子们都在聚精会神地看着书。只要你细心聆听，能够听见“哗哗”的翻书声，这声音使寂静的校园，不再那么寂静了。
这时，一些勤奋的学生，会边看书，边摘抄着书里的好词好句，写字的沙沙声，给校园增添几分神秘感。
偶尔间，还有那么几位困了的同学，懒洋洋地趴在课桌上，眯上一小会儿。隐约间，你能感受到他们瞌睡时的呼噜声。别说，那还真别有一番风味呢。
夜深了！喧嚣一天的校园，像个疲倦了的孩子，终于静了下来。寂静了的校园，偶尔一阵风来，树叶摇曳着，沙沙作响，还不时夹杂着几声蛐蛐声，这声音似乎在提醒着人们，轻轻点，别吵醒早进入了甜美的梦乡，且累着了的孩子们。
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