赞美身边的老师。
也不知是不是由于我理科不太好的缘故，数学老师给我的印象一直不是很好，但自从初中后，才发现有例外。
她的课其实也很普通，每天在数学课前几分钟走进教室，脸上总是带着淡淡的笑意，不知道是因为有同学成绩进步了还是什么其它原因。
我一直认为数学是一个很复杂的科目，尤其进入初中后，难度更大了。记得上学期数学成绩总是马马虎虎，不算差，但也不能说很好。可是一到下学期，我的数学成绩就直线下滑。
以前经常能考到90分，而现在，一张试卷放在我面前，一定有几道题。
目不会，有几道题目能把我搅得心烦意乱，最后成绩也不尽人意，节节败退，想考个90分以上变成了比登天还难的事。我看着刚发下来的试卷，那一个个红叉叉异常刺眼。面对数学，我已经一片死灰。
下课后，我拿着自己的那份试卷，走到办公室门口，又犹豫了：我的成绩这么差，老师还有心思管我吗，我现在问问题，会不会……“倪雯，你站门口干嘛，有什么事进来说”郭老师很随和地问道。“哦哦”我赶紧听话地走到她的办公桌前。
老师，我有几道题不会…能不能…。”我本以为她会以“我现在没时间”或“上课我会认真讲解”为理由拒绝。但老师不等我把话说完，就拿了我的试卷，看着那些被标注的错题，指了指最前面的一。
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道错题，然后对我说道：“你过来一点，这样听得更清楚。”于是，我听话地凑到了老师的旁边。
在这短短的课间十分钟内，老师讲的很认真，我也听得很认真。随着老师的回答，我不时点点头，老师也因为我的回应而讲的更认真，她的嘴角挂着浅浅的笑。上课铃响后，我飞快地跑回教室，老师笑着说：
“下节课课后可以继续来问我问题。”我点了点头，心照不宣的一笑。
上课后，我的脑子里又浮现出了下课时的场景。郭老师没有因为我的成绩下降而不管我，也没有因为有作业要批改而推辞，相反，把短暂的课间十分钟给了我一个人，这让我备受感动。
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