我最好的老师作文

篇一：我最好的老师

刘桥中心校六（4）班周欣悦

我有一位好老师，她教我们语文。不胖不瘦，中等身材，长得很漂亮，声音也十分甜美，那声音就像阳光般，洒满了我们的心田。每每想到她读语文时的模样，我们都仿佛身临其境。

随着她的声音，我们的心也会随之波动起来。

我的老师不仅外貌美，声音动听，而且还很关心学生，我们班的同学都很喜欢她。

有一次语文课下课，她对我说：“周欣悦，放学后，你留下。”放学了，同学们都背着书包高高兴兴回家了，只有我独自一人留在教室里等老师。

我心想：这下惨了，我的心像“十五个吊桶打水——七上八下。”听到老师的脚步声，我更加紧张了，手不停地摆弄着。

但没想到的是，老师竟温和地对我说：“你这次考试是没考好的主要原因是“的”、“地”、“得”的使用还不明白，现在我给你补补功课！”这时我悬着的心才慢慢落了下来，老师用她那甜美的嗓音说：

““的”只适用于形容词后面，例如：可爱的女孩……“地”只适用于表示动作词的前面，例如：认真地思考……“得”则是补充说明怎么样。

”?经过老师耐心地讲解，不厌其烦的举例，我终于明白了，并把所有的错题都改正过来了。

这时，天已经黑透了，可我的心里却仍旧无比敞亮，因为我有一位好老师为我点燃一盏心灵上的明灯。老师又把我送回家，我想：等到她回家，该多晚了呀！她那上幼儿园的孩子该多么焦。

急的盼望她早点回家呀！此时我又有些内疚了。

因为有了水的帮助，鱼儿才能快活地畅游；因为有了阳光的照耀，花儿才能开得更芬芳；因为有了老师的教诲，我才能茁壮成长。

老师，感谢您陪伴我走过小学生活，我一定会加倍努力；以优异的成绩回报您——我的好老师。

评语：文章层次分明，构思巧妙。心理描写突出老师为了让学生取得理想的成绩，加班给学生补习功课的奉献精神。

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