我心中的好老师评语。
篇一：教师征文—我心中的好老师】
我身边的好老师。
鲖城镇冷庄小学。
在我的身边，他积极向上，默默无闻地在那片属于自己的三尺讲台上无私地奉献着。早上趁洗脸的时间就去教室里去看孩子们早读。他用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。
他如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
我的班主任——高老师，你有一颗敏感的心，你总是能第一时间了解学生的思想动态，并通过学生非常容易接受的方式来处理，深得孩子们的喜欢。你和孩子们之间有你们的秘密，有时候你们的眼神只有你们能懂，旁人根本不能理解。你的方法既适合优生，也适合后进生。
我记得孩子们在写给你的作文中，充满了对你的爱。说“冬天的时候，看到你龟裂的手在黑板上写字时，他们很心痛，真想代替你，或者马上为你涂上护手霜”。当时我真的好感动，也好羡慕。
而在管理班级时，你始终坚信着教育无小事，坚信着没有爱，就没有教育，坚信着仁爱学生。你把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处。你给我印象最深刻的就是会培养班干部。
有一句话叫“懒老师，勤快学生”。其实并不是说某某老师很懒，相反，正是你花了大量的时间来培养他们学习、管理的能力，让你自己可以成为一个“懒老师”。当然，同时你也在放权，当他们有足够的。
能力时，应该有一定的权利去施展。
记得有一次，班上有个女生的钱丢了，他们都说是小洁拿的，你没有批评她，而是在放学的时候把她叫到学校的操场，边走路边耐心的和小洁谈话，最后她终于被您的劝导和教育打动了，并且承认了钱是她拿的，您并对丢钱的这位同学说这件事不要到处宣扬，您这样做是为了保护小洁的自尊心，其实，我觉得这一切都源于你信任他们。
作为一名语文教师，你不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的文学底蕴。想尽方法调动学生学习的积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每周一篇作文，每天晚上您都在认真的批阅作文和周记。
对作业中反映出来的学生学习问题，你总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。
你说：“我的目标就是教好自己的学生，要对得起他们。”你还说：
“教师这个职业本来就是良心工程，不要说对得起别人，先要看看是否对得起自己的良心。如果你自己问心无愧了，那你就尽职了。”
在你身上我学到了很多东西，希望我能像你一样，也成为一名优秀的老师。
篇二：我心中的好老师】
我心中的好老师。
西工大附小五年级九班吴佳一。
我今天讲的是这位老师，她个子中等，体型稍胖，头发卷卷的。她发起脾气是面红耳赤，令人“闻风丧胆”；温柔的时候就像一只小绵羊。她就是我们班的数学老师——张老师。
记得有一次，我正在班里写作业，听见有人叫我：“吴佳一，张老师叫你放学后去办公室找她。”我一听心里顿时怦怦直跳，心想：
这下完了，肯定要挨批了，不是作业没写好，就是课堂纪律不好。我忐忑不安，直到放学我一直想着这件事，到底是去还是不去呢？我犹豫了半天，还是去吧，躲也不是个办法。
当我走到办公室门口的时候，我深深地吸了一口气，但愿比我想象的好。
我进了办公室，走到张老师面前。她说：“你来了，把你前天的奥数卷子拿出来。
”我心里咯噔一下，完了，那次奥数没考好，这下要挨批了。我拿出卷子后，张老师先给我讲了一个错中求解的题，讲完问我会了没，我说：“会了。
”“那你就把这道题做一做。”说着张老师就把这个题目中的一个条件变了一下。说实话，张老师一变题我就蒙了，想了半天也没想出来。
这时张老师并没有批评我，而是很有耐心地把她变的这道题又给我讲了一遍。讲完题后，她又问我这次会了没有，我点点头，其实心里也没有多大把握。张老师又把题目的条件变了一下让我做，嘿，这次我顺利地做出来了。
老师说：“看来你这次真的懂了，回家后再找三道同类型的题做一做，我明天检查。”我。
谢过老师，高高兴兴地走出了办公室。回到家，我按照张老师的要求练了几道错中求解的题，后来的考试中再也没有错过相同类型的题。
从这件事中我体会到了张老师对学生的爱与负责的精神。张老师真是一名好老师啊！
评语：这篇文章记叙了一件老师和学生之间普普通通的事，这样的事每天都在发生，是那样平凡，又是那样不平凡，其实教书育人构成了老师的每一天。全文没有用什么特别的修辞方法，也没有用什么华丽的辞藻，但老师对学生的关爱却如涓涓小溪，流淌在字里行间，读来让我们不禁想对老师说：
“老师，您辛苦了！”
指导老师：周晓南。
篇三：我心中的好老师】
“我心中的好老师”感言。
巩店中学张振飞。
我心中的好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。
站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。
我眼中的好老师是我们学区的青年老师孙洁玉老师，也是我的同事。她年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都不能削弱她的工作热情。
她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。
她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。
好老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅。
孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。
好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。
好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从老师身上看到孩子的希望，深切地感到老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。
同时，做个好老师应该懂得表扬和鼓励 ，表扬和鼓励，并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是孙洁玉老师教育调皮大王的法宝。
比如，有孩子不听话，上课插嘴，手脚乱动。孙洁玉老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这，是表扬，也是极具魔力的表扬。
孙洁玉老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分。
享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉，她是一个前卫的老师，创设的环境和提供的游戏材料，总会给人带来许多启发，给人有想象的空间。
她又是一个能大胆挑战的老师，在**教育领域有自己独特的见解，她对京剧了解甚少，但通过自己的琢磨，她班孩子表演京剧时真是有模有样，令人刮目相看。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们**组的大忙人。
为了工作，她常放弃自己的休息时间，有时因为太累而病了，但我们却不知道，因为孙洁玉老师坚持天天上班，到下班后才去医院看病打的。直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现，好多人都劝她休息，她常说“没事”，正是她的这种精神鼓舞了我们全教研组。
任的好老师的！
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