作文范文：写身边的同学。
三年级仿写第九课写身边同学的作文6篇。
仿写第九课，写一写身边同学的典型故事。（要求先侧面描写他人来衬托，再进行正面生动描述，最后推出权威力证。采用正侧面结合，递进式的方式叙写人物典型小故事）
（1）英语能手陈怡帆。
每周星期五，我都要去剑桥少儿英语班上课，我们那班被称为“学霸”班，因为班里有不少英语学霸。
有一天，孔老师连教了我们十几个很难的单词，教完了这些单词后，老师让我们自己拼读。过了5分钟，孔老师开始抽背了，不知是不是她故意的，竟然抽了一个最难的单词。我们全都愣住了，就连几个“学霸”也愣了神，他们你看看我，我看看你，谁也不敢举手。
只有陈怡帆，神气地举起了手！老师微笑着地请她来背诵。只见她站起来，既流利，又标准地拼背出了这个单词，我们听了都目瞪口呆，就连孔老师也翘起了大拇指，连声说：
“厉害！厉害！真厉害！
”这就是我们班里的英语小能手，“学霸”中的“学霸”——陈怡帆。
（2）我的朋友申慧英。
我有一个无话不说的好朋友，她叫申慧英。
有一次，我们上数学课时，老师突然提出了一个很难很难的数学题。同学们你看看我，我看看你，谁也答不上来。就在这时，一只手突然举了起来，“让我来试试！
”原来是申慧英。只见她自信满满地说出了答案，全班同学的嘴巴都变成了一个“o”字。“很好。
”数学老师坚起大姆指说道，“最近申慧英的数学成绩进步很大”。（以前她的数学成绩不是太理想）。没想到，这么难的题，申慧英都会做，真了不起。
她就是我的好朋友，我为我有像她这样的朋友感到自豪，她是我学习的榜样。
（3） 聪明的王晨尧。
这一天，我们上了一节非常伤脑筋的数学课。
课上，老师出了一道难题，把我们全都给愣住了。大家有的抓耳挠腮，有的目瞪口呆，还有的愁眉苦脸。可王晨尧却在草稿本上专心致志地列竖式，不一会，他胸有成竹地举起了手，把答案有条不紊地说了出来。
这时，老师竖起大拇指，说：“你真了不起！”。
话音刚落，教室里响起了经久不息的掌声。
这就是聪明的王晨尧。
（4）陈禹函。
一天，黄老师在课上发试卷，同学们都屏住了呼吸，等待着自己的分数。 试卷刚发下来，有的垂头丧气，有的却兴高采烈的。老师说班上有两位同学拿了满分，其中一个就是陈禹函。
只见他做了一个耶的手势，脸上露出月牙似的的笑容。黄老师说他在做题的时候很认真，又细心，所以能拿到一百分。
他真是一位好学的学生。
（5）胡桓宾。
有一次上英语课，老师给我们出了一个没学过的题：用英语“我们的”怎么说。结果大家都一头雾水，谁也不知道怎么说，都在下面窃窃私语。
有的说“we”，有的说“your”，还有的说“my”，各种各样。
这时，胡桓宾看着老师的板书，沉思了片刻。突然，他胸有成竹地举起了手，老师看到了，便让他来回答这个问题。胡桓宾说了一个”our”，我们大家都没听懂。
但这时，老师回转身来，说：“答对了！”接着又夸奖道，“这么难的题都能答对，可见他平时学习有多么用功啊！
”（6）认真听讲的时振烜。
上品德课了，第一件事儿就是要拿出经典诵读纸。因为它是古文，背起来很烦，所以不少同学都没有在背。上课后，老师要求背诵别提多糟了。同学们有的在讲话、有的在做小动作……
可是有这样一位同学——时振烜。他认真听讲，经典诵读总是第一个背出来。上课时，他坐在椅子上一动不动，背笔直笔直，眼睛全神贯注地盯着老师。
老师提出的问题难不倒他，每次要求写观点，他写的观点总是最有道理。
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