方案一：英语词汇竞赛活动方案。
为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生学习的主动性和积极性，我们高一年级特拟举行英语单词竞赛。具体活动方案如下：
一、参赛对象：高一年级全体普高学生。
二、比赛方式：
1、各高一普高英语老师先在所任班级经行选拔，每班选出10人参加年级竞赛(其中高一10班和11班要求全体学生参加年级竞赛)
月26日上报班级参赛学生名单，5月3日下午4:10在学校东阶。西阶多**教室及高一10和11班教室同时举行年级竞赛。
三、比赛要求。
1、词汇的范围为本学期学生必修3的考点词汇。
2、整个活动需遵循“人人参与，层层选拔”的原则，鼓励全体学生主动记忆单词，为英语学习打下坚实基础。
四．比赛形式和评分标准。
1、比赛形式：比赛以书面测试的方式，进行单词与短语的翻译。
2、评分标准：在书写清晰标准的前提下，得分最高的为优胜。
五．奖项设置。
本次英语单词竞赛分为两个层次，各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
方案二：英语词汇竞赛活动方案。
一、活动主题。
为了更好地激发学生学习英语的兴趣，促进他们学习英语的积极性，并考察我校3-6年级学生的英语单词积累情况，4月30日下午，举行“竞赛”。此举有利于加强我校小学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。
二、活动时间：20xx年4月31日。
三、参赛对象：3年级—6年级全体同学。
四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四会单词，外加上一些常用短语和少量非本册书词语。
五、比赛程序：
一)活动第一阶段(20xx年4月1日—4月29日)
活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
二)活动第二阶段(20xx年4月30日下午小课时)活动内容：
1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。
2．现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。
3.要求监考老师(各班辅导员)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
六、书写规则及要求：
一)统一用墨兰色钢笔书写。
二)现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。
七、评选办法：
一)由英语教师评委小组，对参赛作品进行认真评选。
二)评奖以班级为单位，评出。
一、二、三等奖及优秀奖若干。
八、奖励办法：
对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。
九、作品展示：
5月份将对学生获奖作品进行展示。
方案三：英语词汇竞赛活动方案。
一、竞赛目的。
为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的汇词量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。
二、竞赛主题：rememberwords,ican!
三、参赛对象：三至五年级全体学生。
四、竞赛时间：20xx年5月22日下午。
五、活动组织：教务处、小学英语教研组、各班班主任。
六、竞赛内容。
三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中(unit1——unit4)的黑体单词进行中英文翻译。
四年级：三年级至四年级下册(unit1——unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。
五年级：三年级至五年级下册(unit1——unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。
说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%)
七、活动要求：
1、各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。
月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛，铃声响后发卷。
3、现场比赛总时间为20分钟，铃响后收卷。
4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
八、书写规则及要求：
1、统一用墨兰色钢笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。
九、评选办法：
1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以班级为单位，评出。
一、二、三等奖及优秀奖若干。
十、奖励办法：
对优秀班集体颁发奖状，获奖同学统一颁发喜报，以资鼓励。
方案四：英语词汇竞赛活动方案。
一．活动目的：
为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况，扩大学生的词汇量，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。
二。组织领导：
教务处。三、活动安排。
出卷：袁建华蒋永红。
监考：袁建华蒋永红。
阅卷：袁建华蒋永红。
四。参赛对象及参赛方式：
参赛对象：全体学生。
参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛。
五。比赛规程：
1.由英语老师统一出题。
2.单词的检测范围为各年级所学所有单词和词组。
六。比赛时间：
20xx年10月30日下午第七节课上课铃响开始比赛，时间60分钟。
20xx年11月2日在课间操宣布竞赛结果并颁奖。
七。奖项设置：
一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。另设鼓励奖奖若干。
八、活动准备：
xx年9月10日各班主任按此方案向学生宣传比赛规程。
xx年9月20日至20xx年10月20日各英语教师适当组织复习。
xx年10月20日各班进行初选，10月26日各班报送参加学校竞赛名单。
xx年10月30日进行比赛。
方案五：英语词汇竞赛活动方案。
为配合毕业班英语总复习，巩固学生英语学习效果，扩充单词词汇量，检验单词学习成绩，以赛带训，借以丰富校园活动，英语教研组决定在6月10日(星期五)举办六年级英语单词竞赛。
一、竞赛对象。
本次竞赛面向六年级在校学生，每个班自行组织进行初赛后，选派10人参加，这次竞赛参赛选手共计50人。
二、竞赛内容及方法。
1、pep小学英语(三至六年级内容)。
2、竞赛采用听力加笔试方式，以试卷形式进行书面问答。
3、竞赛时间限时：60分钟。
4、竞赛地点：科学试验室。
5、试卷设计题型类别及分值设置：
一共分5个题型，总分为100分。
听录音选单词(10%)
默写字母(15%)
英汉互译(40%)
圈出不同类的单词(15%)
单词分类(20%)
三、竞赛评比细则。
1、竞赛由学校英语组组织并评选。
2、本次竞赛设特等奖(1名)、一等奖(2名)、二等奖(3名)、三等奖(5名)和鼓励奖(39名)。
英语词汇竞赛活动方案
文华高中英语词汇竞赛活动方案。为了加强英语教学研究，提高教学质量，在教导处的指导下，英语组决定开展英语词汇竞赛活动，现制定方案如下 一 活动目的。1.通过多种题型的词汇比赛，提高学生学习英语的兴趣，进而激发学生的英语学习热情，营造良好的学习氛围。2.培养学生的竞争意识和进取精神，让全体学生通过赛前的...
英语学科 英语词汇竞赛活动方案
为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣，培养学生学习的主动性和积极性，特拟举行英语词汇竞赛。具体活动方案如下 一 参赛对象 级学生组。二 比赛内容 基础模块上册unit 1 unit 7的考点词汇。三 选拔方式 2015级 2016级各班英语任课老师先在所任班级进...
大学英语词汇竞赛
2011级大学英语词汇竞赛策划书。一 目的。为激发学生英语学习的兴趣，丰富学生词汇量，提高广大学生英语综合素质。竞赛采取笔试的形式，目的是考查学生单词掌握情况，让学生重视书本上的词汇，在增加同学们的词汇量的同时，提高英语四。六级的通过率和优秀率。二 内容。一 主 承办方。主办 教务处。承办 大学外语...