句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。
一、句子的成分。
组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1 主语。主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语或从句担任。主语要放在句首。
the girl studies in no.4 middle school.
这个女孩子在四中学习。(叙述“谁”)
the post office is open.
邮局开门了。(叙述“事，什么”)
only five are here.
只有五个人来了。(数词作主语)
to say is one thing, and to do is another.
说是一回事，做是另一回事。(不定式作主语)
what you said hurt me badly.
你所说的话深深地刺伤了我。(从句作主语)
2 谓语。谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
谓语通常有三个表现形式：
1)动词或动词短语作谓语。
he studies hard.
他学习很努力。
the performance has already begun.
演出已经开始。
2)谓语动词和宾语及宾语补语作谓语。
they are picking apples.
他们正在摘苹果。
he made us laugh he**ily.
他使我们大笑不止。
3)连系动词和表语作谓语。
her mother is an inspector.
她的母亲是一位检查官。
it is getting dark.
天色渐渐地黑了下来。
he is feeling well.
他现在感觉身体很好。。
3 表语。表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、形容词、副词、介词和不定式以及相当于名词或形容词的词或短语来担任，表语要放在连系动词之后。
he is a lawyer.
他是一名律师。(名词作表语)
the performance is wonderful.
这次演出非常精彩。(形容词作表语)
all are here.
大家都已经到了。(副词作表语)
they are in class.
他们正在上课。(介词短语作表语)
the rice got burned.
饭焖糊了。(过去分词作表语)
her job is to wash all the sheets and the clothes.
她的工作是洗这些床单和衣服。(不定式作表语)
teaching is learning.
教学相长。(动名词作表语)
the trouble is that we are short of hands.
问题是我们人手不够。（从句作表语）
4 宾语。宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 短语及从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。
my father enjoys tea.
我父亲喜欢喝茶。(名词作宾语)
the headmaster praised her at the school meeting.
校长在学校大会上表扬了她。(代词作宾语)
they had to sleep in the open air after the earthquake.
**之后，他们只得睡在露天地。(不定式作宾语)
do you enjoy living here?
你愿意住在这里吗？ (动名词作宾语)
i want only one.
我只要一个。(数词作宾语)
i don't think you are right.
我认为你不对。(从句作宾语)
注意：①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)， 直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：
bring, give, pass, tell, hand, show, s end, read, le**e, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay等。
she showed me a few magazines.
她拿出了一些杂志给我看。
his father bought him a motorbike.
他父亲给他买了一辆摩托车。
i promised her a wonderful present on her birthday .
我答应在她生日那天给她一件奇妙的礼物。
在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“ to”或“for”。
she made me a sweater.
she made a sweater for me.)
她给我织了一件毛衣。
he left her three children.
he left three children to her)
他给她留下三个孩子。
有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
the couple named the baby mary.(名词作宾补)
这对夫妻给孩子取名叫玛丽。
he made her unhappy.
他使她很不高兴。(形容词作宾补)
let me out!”the boy cried.
让我出去！”那男孩喊道。(副词作宾补)
she saw a man in front of the gate.
她看见门外有一个男人。(介词短语作宾补)
she often helps me do the housework.
她经常帮助我做家务。(不定式作宾补)
i kept you waiting for half an hour.
我让你等了半个小时。(动名词作宾补)
5 状语。状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
she drove fast.(副词作状语)
她把车开得飞快。
there is a shelter under the post office.
在邮局的地底下，有一个掩蔽所。(介词短语作状语)
to liberate our country, they devoted their lives.
为了解放祖国，他们献出了生命。(不定式短语作状语)
seeing his old mother, the man went towards her and threw himself on his knees.
那人一看见年迈的母亲就跑上前去跪倒在她面前。(分词短语作状语)
it was blowing hard when she was on her way home yesterday.
昨天她回家的路上，风刮得正大。(从句作状语)
6 定语。定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。
定语的位置很灵活，凡有名词和代词的地方都可以有定语。
the blue car is jeff's.
那辆蓝色的轿车是杰夫的。(形容词作定语)
is this your bike?
这是你的自行车吗？ (代词作定语)
i made him a model plane.
我给他做了一架航模。(名词作定语)
the man outside the teacher's office is his father.
办公室外面的那个人是他的父亲。(介词短语作定语)
where are the children's gifts?
孩子们的礼物在**？（名词所有格作定语）
i'll h**e a lot of clothes to wash this saturday.
这个星期六我要洗好多衣服。(不定式作定语)
will you say something about your tr**elling experience? (动名词作定语)
请你说说你的一些旅游经历好吗？
the woman who is singing on the stage is her aunt.(从句作定语)
正在台上演唱的那个女人是她的姑姑。
二、句子的基本句型。
由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型：(句子成分的表示方法：s:
subject主语；v: verb动词；o: object宾语；p:
predica tive表语；oc: object complement宾语补足语；ino: indirect object间接宾语；do：
dir ect object 直接宾语)
1 第一种句型：主语+不及物动词(s+v)
该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。
he (主) runs (谓) fast in the street.(状)
他在街上跑得飞快。
the meeting (主) begins (谓) at nine.(状)
会议九点开始。
2 第二种句型：主语+及物动词+宾语(s+v+o)
该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。
we (主) attended (谓) the meeting.(宾)
我们出席了那次会议。(名词作宾语)
she (主) stopped (谓) him.(宾)
她叫住了他。(代词作宾语)
she (主) wants (谓) to ask a question.(宾)
她要问一个问题。(不定式作宾语)
they (主) enjoy (谓) listening to the classic music.(宾)
他们喜欢听古典**。(动名词作宾语)
注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能，其后就可以接宾语了。这一类词组有：
listen to 听；
look at 看；
look after 照看；
turn on 打开；
turn off 关上；
look for 寻找；
live on 以……为生；
put on 穿上；
hand in 上交；
pick up 捡起；
belong to属于；
arrive at/in 到达等。
may i turn on the light?
我可以开灯吗？
what are you looking for?
你在找什么？
3 第三种句型：主语+连系动词+表语(s+v+p)
连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。
she (主) became (连系动词) a lawyer last year.(表)
去年，她成为了一名律师。
he (主) is (连系动词) honest.(表)
他是诚实的。
it (主) is getting (连系动词) colder and colder.(表)
天气渐渐冷了。
it (主) tastes (连系动词) delicious.(表)
这好吃极了。
it (主) sounds (连系动词) reasonable.(表)
听起来有道理。
注意：下列动词在表示状态的存在和变化时，也可以作连系动词使用 ：look 看起来；smell 闻起来；sound 听起来；taste 尝起来；feel 感觉；keep 保持； grow/go/get/turn变得。
4 第四种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(s+v+ino+do)
1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词的宾格担任。
she (主) g**e (谓) me (宾，间接) a ticket for that film.(宾，直接)
她给了我一张那部电影的票。
please pass (谓) me (宾，间接) the salt.(宾，直接)
请把盐递给我。
2)通常情况下，间接宾语位于直接宾语的前面，但有时根据强调需要，间接宾语位于直接宾语之后，这时要在间接宾语前加to或for。
i will bring the book(宾，直接) to you next time. (宾，间接)
=i will bring you the book next time.）
我下次把那本书给你带来。
he promised a motorbike (宾，直接) to her. (宾，间接)
=he promised her a motorbike.)
他答应给她买一辆摩托车。
mother bought a new bag (宾，直宾) for him.(宾，间宾)
(=mother bought him a new bag.)
妈妈给他买了一个新书包。
please pass (谓)the salt (宾，直接)to me. (宾，间接）
请把盐递给我。
间接宾语放在句尾为了强调是给我而不是给别人。）
要求双宾语(直接宾语和间接宾语)的动词，直接宾语提前，动词后加to或for，现归纳如下。
后面加to的动词：
give 给。
tell 告诉。
bring 带来。
send 寄，送。
hand 交给。
read 读。
pass 递给。
return 把……还给……
lend 借给。
throw 扔……给……
le**e 留给。
promise 许诺，答应。
refuse 拒绝。
后面加for的动词：
get 得到。
make 制造，做。
buy 买。
do 做。play 演奏。
order 命令。
sing 唱歌。
pay 为……而付钱。
注意：带特殊疑问词的不定式短语作直接宾语是一种很常用的形式，基本句型是：s+v+o(间接)+疑问词+不定式。
主语+及物动词+间接宾语+疑问词+不定式。
she told me how to understand the article.
她告诉我怎样理解这篇文章。
they wanted to know where to solve the problem.
他们想要知道**能够解决这个问题。
the boy asked her why to do so.
那孩子问她为什么这么做。
i asked him which one to choose.
我问他选择哪一个。
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