在思想上，我端正态度，正确的认识本次实习的重要意义。实习是实习是学校教育教学的一个重要内容和环节，也是对学生实施思想道德教育的重要手段。在实习之前，我已经做好了吃苦耐劳、虚心学习的思想准备。
实习期间，我服从学校和老师的安排，听取老师的指导建议，时刻保持科学的实习态度和严谨的学习精神，细心观察学习并爱护学生，及时与同班的实习同学交流经验，始终以饱满的热情迎接实习的每一天。
在纪律上，严格遵守佛子中学及我院的实习规章制度，坚守实习岗位，按时上下班，不迟到，不早退，出满勤。积极主动参与班级教育教学活动，按时参加实习小组组织的会议，时刻以一名优秀实习生的标准严格要求自己。
2、教育教学方面。
按照实习要求，实习期间每一位同学都要担任班主任工作、助教工作和任课工作。我和纪同学轮流担任班主任工作和任课工作，并共同担任助教工作。
实习的第一周是教育见习阶段，12月13日，我们来到了灵山县佛子中学，符永森校长热情地接待了我们，向我们介绍了佛子中学的发展历史、发展现状和管理经验以及教学情况，并对我们的本次实习活动表示了热烈的欢迎和高度的期望。本周我们的主要任务是观摩本班老师的教学活动，与本班老师建立起良好的互动关系并和学生相互熟悉。这周，我积极和本班老师沟通学习，热情和学生交谈，努力熟记每一个学生的名字和相貌，为以后的实习工作打实基础。
从实习的第二周开始，即2023年12月20日——2023年12月31日的这段时间，我们实习生开始担任教育教学工作，进入正式的实习阶段。每天早上6：:30我按时到女生宿舍提醒同学们起床，督促她们做好寝室的整洁工作；6:
50学生们开始早读活动，我在一旁进行监督指导；7:30开始了一天正式的学习活动，这个时候我总在认真观摩教师上课，专心自己讲课，不时地进行作业和试卷的批改；10:25进行眼保健操，我和学生们一起进行眼睛的保护；11:
25结束了上午的学习活动，同学们三三两两的吃饭去了，我们也一样去解决五脏庙的问题了；下午的学习活动开始于14:00，午睡之后继续补充大脑食物；14:45，在眼保健操的**指示声我和学生们又一起开始保护眼睛了；17:
20下午的学习活动结束了，操场上随处可见学生们嬉戏玩闹的身影、吃饭的场景，一切都显得那么和谐安好；19:20开始了晚间自修活动，这个时候学生们复习功课、预习新课、完成作业，我在一旁总结一天的学习体会，并适时给予学生指导点拨；21:30学生们准备就寝了，我和纪琳春轮流督促学生按时就寝。
一天的活动繁多细琐，也很辛苦，但我却觉得时间飞快，一天过得很充实。因为我在一天里可以看见学生认真努力地学习、老师激情饱满的上课、操场上的一张张笑脸、一个个活泼快乐的身影、自己的点滴成长···这一切都让我劲头十足。我认真备课，反复试教，准备丰富的教具，琢磨每一句教学用语，力图使每一节课都达到我想要的教学效果。
学生对我组织的教学活动很感兴趣，也都从中学到了很多知识，这让我很宽慰很开心。
三、实习总结与体会。
逝者如斯夫，不舍昼夜”“ 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”，时间过得飞快，实习的时间就在一天天地教学、游戏、探索中悄悄溜走了。实践出真知，实习时间虽然不长，但我却收获了很多。我从第一次上课的紧张变成现在的坦然淡定；从第一次备课的纸上谈教变成了如今的理论联系实际；从一个师范学院的学生变成了现今的实习老师。
每一点每一滴都是我的进步，每一时每一刻都是我的历练，每一语每一句都是金玉良言。我脑中印刻的是设计教学环节时我的奋笔疾书，组织教育教学活动时学生们的一张张笑脸，课后指导时韦老师的谆谆教导，离别时学生们的送别礼物和我内心的不舍与留恋。
以下是我本次实习获得的经验及感想：
1）教学方法不能陷入“模式主义”。我的第一堂课讲授的是unit11：what time do you go to school？
学习新单词时，我一律使用跟读、释义的方式，课后反思发现学生对前几个新词能够牢记，但后面的多有遗忘。我认为这应该是因为我教授单词时方式单一，对学生的刺激不大，越到后面学生的兴趣越小，所以导致了学习有效性的下降。吸取这次的经验教训，第二次教授新单词的时候，我用跟读、请学生试读、举例、歌曲等不同的方式讲解，效果相对前一次来说有了明显的提高。
从这个事例里，我明白：不管是什么教学活动，都不能一味地采取一种模式，应该采用多种多样的形式，给学生不一样的刺激，这样才能更好地调动他们的积极性，教学效果当然会更加理想。
2）多使用激励评价。评价既是目的也是手段，应当成为学生学习的一种激励，不能成为一种惩罚。肯定的评价对学生起着鼓励与促进作用，将成为学生上进的激素，利于学生有效的学习。
教师一言一语的鼓励关心都能大大的愉悦学生，学生的自信心会增加，学习的兴趣自然会大大提高。此外，学生可能会有这样一种心理：不能辜负老师对我的信任与期望。
这无疑是学生学习的一个巨大动力。
3）营造良好的英语情景，让学生参与课堂。我们在真实的生活中运用语言做不同的事，如：道歉、感谢、购物、看病等。
让学生在课堂上参与语言活动就是把真实的情景搬进课堂，让学生模拟去做去练，去运用所学的语言功能，这有利于学生的思维、记忆与创新，符合学习规律，能调动学生的积极性，有利于学生活动，能确实提高课堂学习的有效性。在unit12：my f**orite subject is science中，我根据学生的英语语言水平和掌握程度，设计了一次对话活动，对话内容是说出自己喜爱的科目。
学生很乐于参与这个活动，自由对话时兴趣很高，积极使用英语进行对话，巩固了本堂课所学的新词与句型。
以上就是我的实习报告，我衷心地感谢佛子中学的领导给了我这次宝贵的实习机会，让我度过了这快乐充实的实习日子，我受益匪浅。这是我工作生涯的一次起航，它给我信心与经验，让我对以后的工作充满期待和勇气。我会在以后的日子的更加努力，提高自身的技能水平，扎实自己的理论基础，为能成为一名优秀的教师而不断奋斗。
2023年12月31日
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