2014高考作文范文：理智和情感。
情感，那百转千回盘旋无定于人心之间的情感，把世人分隔为不尽的亲疏远近，使有的人相见恨晚，有的人话不投机。情感生了一双色彩流动无方的大眼睛，通过世界面对不同的人调和出不同的颜色，时而热烈，时而冷淡。
理智则不然。理智的目光是透明无色的，充满一种无限的穿透力和洞察力。理智眼中的一切都是立体的，明彻到生命的任意一个角落，理智与情感唯一共同的亲族的标记，是都有一颗认知的心。
于是很多时刻，理智与情感会相伴着到认知的旅途之中，寻觅真理。
那日，他们见到了一个寂寞的少年。
少年有一张苍白而优美的轮廓。情感用它敏感而热切的目光捕捉到了这面庞中藏着的灿烂光芒，充满艺术光环的气质。这种美实在太深刻了，情感说。
它如此的清晰映照了这少年的才华和力量，于是它相信，这少年的胸中藏着美的极致。情感决定竭力引导这美的勃发。
然而理智在那时却及时制止了情感。以刹那的冲动和艺术的名义决定你认知的结果是不够的，理智说。你能看见那少年手中掐着一朵死去的鲜花吗？
这证明他的心中除了艺术的美之外还有毁灭，老天，有这样的心，他的心灵之门就未必值得开启了，理智对情感说。情感羞愧地低下了头。于是由理智来完成对事物的认知，情感无声的退后隐去。
这样的事情时有发生。最后人们都认同理智的认知之心的宝贵。情感与认知有多少关系呢？
那关系多半意味着片面和冲动。在情感中认知是危险的，人人都这么说。于是认知的过程中人们仅仅只信任理智了。情感不敢再开口。
直到那一天，他们又见到那个少年。少年已成为一个憔悴不堪的白发老人。他见到眼前的理智与情感茫然一笑。情感一阵酸楚，理智平静依旧。但老人说话了。
他说：理智的人啊，你们总能极力控制住自己的情感去做每一件你们有十足把握的事，所以你们对于心灵情感上感应到的艺术的亲切美好也不能十足认可。当然这样有道理。
可天知道，我当日手中的花儿是从一过路的人扔了的花束中抢来的。我只是怜惜它。如果我当天得到指引启发，我会用我艺术的心灵来完美整个世界，但现在不可能了。
理智默然，情感默然。良久，理智执起情感的手臂，透明的眼中流入了一丝温暖的颜色。
情感的认知，或许不够理智，但它是演绎于心灵的直觉。
两兄弟仍然要奔波于未知的认知之途。只是这时，理智的双眼中，多了一分情感的颜色。那是人性的温暖。
点评】：读罢此文，脑海中蹦出两个字：睿智。
作者很有头脑，文体写作上另辟蹊径，克服此文不易寻找论据的难点，改写寓言哲理文，在说理中讲故事，在故事的发展变化中阐释哲理。我很欣赏作者讲故事的能力，“少年的故事”在我的印象中曾是一个平时作文训练材料，然而作者讲得一波三折，跌宕生姿，同时又圆融和谐，顺理成章，以至于我如听一个传奇般极度惊讶，看来张艺谋的《英雄》若请这位同学编剧，或许不会铩羽奥斯卡。我还很欣赏作者聪慧地驾驭读者思维的能力，作品说理时观点很有层次感，似乎每一个新观点都是在否定前面的观点，然而每一个观点听起来都是合情合理的，这样在不断的否定之否定中达到最精妙的结尾，读者的思维也在这否定之否定的牵引下寻觅到认知的真谛。
睿智者应有大成，睿智者必有大成，我真诚祝愿本文作者人生辉煌。
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