案例】这是我在所在学校同组听的同科目的一节《pep小学英语》四年级下册unit2 my family. part a let’s learn的新授课。教学内容是 family ,mother,man, that?
he’s/she’s...授课老师主要开展了以下几个层次的教学活动：1，复习导入；师生问好后，复习了上节课的句子。
2，出示单词卡片要求学生听而且跟读之后只要求学生听录音。3，叫学生拼写单词，先是个别学生举手拼写，之后全班一起拼。4，出示句子 who’s that?
he’s/she’s...并板书。板书完了叫学生表演。
5，用单词boy 和girl来拓展句子 6，用投影展示**要求学生来问7，总结，叫学生来总结本堂课的重点。
分析】案例中的所有活动看上去都紧紧围绕本堂课的重点内容进行操练，但是学生对性别的掌握不够好，分不清他和她的具体用法。从而导致学生在练习的过程中不能很好的运用句子。本堂课上的是家庭成员，但是课堂上并没有情感教育，教学过程中学生之间缺少互动，没能合理有效的运用多**教学，课件单调。
因此以上案例中，授课教师如此蜻蜓点水式的教学必然导致课堂教学的低效。
对策】活动形式要与教学内容相关，要围绕教学目标服务。新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演，唱歌，游戏，竞赛，猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。课堂活动应有利于学生过的语言知识和发展语言的技能。
如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。因而，针对以上案例，我认为该教师应充分利用多**教学，重点引导学生对性别的区分和运用，在练习的过程中，增加学生之间的互动，在课堂末尾对学生进**感教育，才能使整堂课不会趋于形式，从而达到教学目标。使整堂课活力四射，激情饱满。
典型结构案例分析
第二节典型结构案例分析 结构是怎样受力的。单杠受力和变形分析 教学目标。1理解结构是为了承受力和抵抗变形的本质。2通过对简单的结构案例的学习，能尝试对生活中常见的结构作受力和变形分析。3通用本节的学习，学生能感受到结构的广泛应用，体会学习结构的重要意义，从而形成结构问题的意识，培养学生分析结构怎样受...
典型结构案例分析
1.教材内容分析。1 本课程采用地质出版社 技术与设计2 本节的内容是在结构的概念 结构的功能和分类之后设的一小节，学生只有学习了这节后才能够理解后边的第三小节强度与稳定性的概念。2 本节的主要内容是 单杠的结构和在使用中的受力分析。3 教材从较简单的且学生较熟悉的单杠的结构和受力分折入手引领学生进...
安全质量典型案例分析
汽车侧翻导致铁路行车事故。一 事件经过。2016年7月30日早上9时02分，在紧临既有线施工项目中，小石沟路段新建路基处，一辆往工地运送砂石料的地方车辆从该段路基上行驶时，侧翻到既有线路基水沟上，距离钢轨约3米，工地防护员发现情况后，立即跑到铁路线路挥动红色手旗，拦截列车 工地安全员立即通知驻站联络...