《电子工程制图eda》教学大纲。
102学时）
一、课程性质和任务。
本课程主要介绍电子线路的计算机辅助分析技术的基本理论和基本计算方法。用protel软件实现电子线路原理图的绘制与输出及印制电路板的制作，满足了超大规模集成电路的快速度和高质量的设计要求。二、课程教学目标。
1.了解电子产品设计与制作的一般过程。2.能阅读电路原理图和pcb图。3.掌握protel软件的安装、使用方法。
4.能用protel软件制作pcb图，在熟练作用的基础上掌握电路的原理图、印刷线路板的设计方法。
5.了解原理图设计过程中应注意的问题和一些特殊元器件的布局、散热、安装等设计时应注意的问题。
6.具有利用计算机熟练绘制电路原理图和印刷电路板图的能力。三、教学方法和特点1.理论性教学。
使学生具备的电子工程制图eda的基本知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念2.实践性教学。
在实验中要求学生掌握在计算机上绘制电子工程制图eda的基本方法及一些基本公式的运算。四、教学内容、教学要求及课时安排 2004基础。
掌握：protel发展回顾、protel 2004的主要组成、protel 2004的特点掌握：protel 2004的系统配置和安装。
掌握：protel 2004的系统配置、protel 2004的安装了解：protel 2004的窗口界面。
掌握：启动protel 2004、protel 2004的主窗口界面了解：protel 2004的环境参数和文档管理。
了解：protel 2004的环境参数、protel 2004的文档管理掌握：protel 2004的编辑器。
掌握：protel 2004的常用编辑器、创建一个印制电路板设计项目、关闭。
和打开pcb设计项目、启动原理图编辑器、启动pcb编辑器、不同编辑器之间的切换理解：设置项目选项。
掌握：error reporting(错误报告)、connection matrix(连接矩阵)、
comparator(比较器)、eco(工程变化顺序)、options(选项)、multi-channel(多通道)、search paths(搜索路径)、编译项目、default prints(项目打印)
2.原理图绘制。
了解：原理图绘制基础。
掌握：原理图绘制的一般步骤、protei 2004原理图绘制工具、工作平面。
的放大与缩小理解：原理图的图样设置。
掌握：设置图样大小、“parameters”标签页掌握：原理图的环境参数设置。
掌握：“schematic”标签页、“graphicalediting”标签页、“default
primitives”标签页。
了解：载入元件库。
掌握：元件库管理器、装载元件库、查找元件掌握：线工具栏。
掌握：通过输入元件名放置元件、从元件管理器的元件列表中选取放置、
使用常用数字工具栏放置元件、放置电源和接地元件掌握：编辑元件属性。
掌握：设置元件属性、向元件添加新的模型理解：元件位置的调整。
掌握：选择元件、元件的移动、元件的旋转、取消元件选择、删除元件、
剪切复制粘贴元件了解：连接线路。
掌握：连接导线、放置线路节点、设置网络标号、放置i/o端口、放置总。
线、绘制总线出入端口、绘制电路方块图、放置电路方块图的端口、放置no erc标志、放置pcb布线标记、超越图纸连接器。
掌握：绘图工具栏的使用。
掌握：绘图工具栏、绘制直线、绘制多边形、绘制圆弧与椭圆弧、绘制bezier
曲线、放置注释文字、放置文本框、绘制矩形与圆角矩形、绘制圆与椭圆、绘制饼图掌握：原理图绘制实例3.原理图高级设计掌握：元件的排列。
掌握：左对齐、右对齐、元件按水平中心线对齐、元件水平平铺、元件顶端。
对齐、元件底端对齐、元件按垂直中心线对齐、元件垂直均布、同时进行综合排列或对齐。
了解：对象整体编辑。
了解：元件标识的手动编辑、元件的自动标识掌握：层次原理图概述、层次原理图的设计。
掌握：设计多通道电路、由多通道电路产生网络表、察看多通道原理图、通。
道的切换。4.原理图电气检查及报表。
了解：设置电气连接检查规则、检查结果报告。
掌握：网络表、产生元件列表、产生元件交叉参考表、生成层次表了解：原理图输出5.创建原理图元件库了解：原理图元件库编辑器。
掌握：绘制新元件、复制导入元件、原有元件编辑修改、给元件添加一个别。
名、元件报表、产生元件规则检查报表、产生元件库报表。
掌握：准备基本元件库文件、创建集成库项目文档、为集成库项目文档添加。
源库文件、编译集成库项目文档。
6.电路**。
掌握：常用**元件库、**信号源元件库、**专用函数元件库、**。
数学函数元件库、信号**传输线元件库、元件**属性编辑、**源工具栏。
了解：节点电压(ns)设置、初始条件(1c)设置、**器的设置理解：对电路图进行**分析的方法步骤、电路**举例7.印制电路板设计基础了解：印制电路板概述。
了解：印制电路板结构、元件封装。
掌握：pcb图设计流程、印制电路板设计应遵循的原则掌握：pcb的文档管理、pcb的工具栏、印制电路板的3d显示了解：pcb参数设置。
掌握：启动pcb元件封装库编辑器、手工创建元件封装、利用向导创建元。
件封装。掌握：pcb元件库管理器面板、元件封装管理器的应用8.印制电路板的设计了解：新建pcb文件。
掌握：使用pcb向导创建新的文档、将pcb文档添加到设计项目掌握：protel2004工作层的设置、印制电路板选项设置、定义电路板形。
状及尺寸。掌握：元件封装库的操作。
了解：装入元件库、浏览元件库、搜索元件库掌握：网络与元件的装入。
了解：编译设计项目、装入网络与元件。
掌握：元件封装的放置、设置元件封装的属性、元件封装的修改。
放置导线操作、导线的修改和调整、导线的删除、设置导线属性。
理解：焊盘的放置、焊盘的属性设置。
了解：导孔的放置设置导孔属性了解：放置文字理解：放置坐标指示理解：放置尺寸标注了解：放置相对原点。
了解：放置圆弧导线圆弧导线的放置、圆弧导线属性的设置、圆弧导线的。
移动和调整了解：放置矩形铜膜填充理解：放置多边形敷铜理解：分割多边形敷铜了解：放置屏蔽导线掌握：放置泪滴了解：元件的自动布局。
了解：手工编辑调整元件的布局选取元件、元件封装的基本操作、排列元。
件。了解：添加网络连接。
掌握：pcb设计规则和约束编辑对话框、与电气相关的设计规则。
electrical)、与布线有关的设计规则(routing)、与smd布线有关的设计规则(smt)、与焊盘延伸量有关的设计规则(mask)、与内层有关的设计规则(plane)、与测试点有关的设计规则(testpoint)、与电路板制造有关的设计规则(manufacturing)、与高频电路设计有关的规则(high speed)、与元件的布局有关的规则（p1acement）、信号完整性分析（signal integrity）了解：设计规则向导了解：手动布线和自动布线。
掌握：调整布线、调整焊盘、电源／接地线的加宽、对印制电路板敷铜、
文字标注的调整、补泪滴处理掌握：设计规则检查报表与输出。
掌握：生成电路板信息报表、生成元件清单报表、生成元件交叉参考表、
生成项目文件层次报表。
理解：生成网络状态表、生成网络表、生成元件插置文件、生成测试点报。
表、生成底片文件、生成数控钻文件、其他报表。掌握：pcb图打印输出10.信号完整性分析。
了解：信号完整性分析概述理解：信号完整性分析规则设置掌握：pcb设计规则检查掌握：内部信号完整性**器掌握：元件缓冲器数据编辑。
学时分配。章节一二三四五六七**十总计。
五、作业量、作业类型。
作业以课后习题为主，辅以对一些资料的网上及参考资料的查找及上机实际操作。六、考核要求。
学习效果的检验分为平时考核、期末综合考核及试验考核三部分，平时成绩又是由课外作业、课堂提问；到课情况等部分综合；期末考核是综合项目的考核；
讲课内容。protel 2004基础原理图绘制原理图高级设计原理图电气检查及报表创建原理图元件库。
电路**印制电路板设计基础印制电路板的设计pcb报表与输出。
信号完整性分析。
学时21810106161113106102
实验考核包括实验效果、实验报告、实验到课情况。最后通过平时考核占30%，实验考核占20%，期末综合考核占50%得到总成绩。
电子工程制图教学大纲 高级
一 说明。1 课程性质 任务和要求。本课程是技工学校电子专业的一门基础课。是培养学生识图能力和画图技能的一门专业基础课，重点是培养学生的识图能力。2 课程的基本要求。a.掌握用正投影法表达空间几何形体的基本理论及其方法。b.能够绘制和识读电子原理图和装配图。3 教学中注意的问题。a.本大纲总教学周数...
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学时 80学时 适用专业及学制 初中六年制机械设备装配与自动控制。一 制定依据。本课程是计算机应用专业的一门选设专业课，它的任务是使学生通过对该门课的学习，具有使用计算机绘制 设计和修改图形的能力和技巧，从而拓宽学生的计算机应用知识，增强学生对专业的适应，以利于今后的发展。二 课程教学目标。1 了解...
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