焊工培训教学计划。
初级（五级）
为推动焊工行业职业培训和职业鉴定工作的发展，紧贴标准，以职业技能为核心的指导思想突出职业培训鉴定特色：
1、焊工培训及技能指导。
2、理论培训与实际操作培训。
3、焊工焊接工艺的指导和贯通，以及制定工艺规范。
4、焊接设备、场地、焊材以及板材的准备工作。
5、焊工的技能鉴定和新焊工鉴定的考核。
为了完成焊接培训与鉴定的任务，我们做出以下的计划：
一、场地的要求和设备的准备。
1、我们现有焊接实训车间一个占地面积1000平方米，国家正规焊接工位20个焊条电弧焊焊机43台，分别：直流20台，交流23台；氩弧焊机43台，分别：高频40台，短路3台；二氧化碳气体保护焊机共30台。
2、每台焊机有独立的专用焊位；
3、每个焊机制作一个专用的焊机架。
二、培训目标。
1.总体目标。
培养具备以下条件的人员：掌握初级焊工的技术理论知识，能运动基本技能独立完成本职业简单金属结构的焊接作业。
2.理论知识培训目标。
依据《焊工国家职业》中对初级焊工的理论知识要求，通过培训，时培训对象掌握职业道德的基本知识、识图知识、金属材料知识、电工基础知识、化学基本知识、焊接知识、安全保护知识及焊工初级工艺理论。
3.操作技能培训目标。
依据《焊工国家职业标准》中对初级焊工的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握初级焊工应具备的气焊、气割、碳弧气刨、焊条电弧焊等操作技能，能进行低碳钢、低合金刚结构的简单焊接作业。
三、教学要求。
一）理论知识要求。
1.职业道德。
2.识图知识。
3.金属材料知识。
4.电工基础知识。
5.化学基本知识。
6. 焊接知识。
7.安全保护知识。
8.焊工初级工艺理论。
二）操作技能要求。
1.焊接准备。
2.焊接。3.焊后检查。
四、教学课时安排。
总课时数：290课时。
理论知识授课：92课时。
理论知识复习： 16课时。
操作技能授课：18课时。
操作技能练习：152课时。
机动课时：12课时。
焊工培训大纲。
初级）1、课程任务和说明。
通过培训，使培训对象掌握初级焊工的基础理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能独立完成简单金属结构的焊接作业。
在教学过程中，应注意以理论为基础，注意加强基本技能的训练。
2. 课时分配。
课时分配表。
3. 理论知识部分教学要求及内容。
3.1 职业道德。
3.1.1 教学要求。
通过培训，使培训对象掌握职业道德基础知识、基本规范和焊工职业守则，树立良好的职业道德观念。
3.1.2 教学内容。
1)职业道德基本知识。
2)职业道德基本规范。
3)焊工职业守则。
3.1.3 教学建议。
教学重点是职业道德基本规范和焊工职业守则。
3.2 识图知识。
3.2.1 教学要求。
通过培训，使培训对象掌握机械识图基础知识，能够进行简单焊接装配图的识读和代号的标注。
3.2.2 教学内容。
1)职业道德基本知识。
2)职业道德基本规范。
3)焊工职业守则。
3.1.3 教学建议。
教学重点是职业道德基本规范和焊工职业守则。
3.3 识图知识。
3.3.1 教学要求。
通过培训，使培训对象掌握机械识图基础知识，能够进行简单焊接装配图的识读和代号的标注。
3.3.2 教学内容。
1)制图的一般规定。
1)图纸幅面及格式。
2)比例。3)图线及其画法。
2)投影的基本原理。
1)投影的基本知识。
2)三视图。
3)剖视图。
3)常用零部件的画法及代号标注。
1)轴。2)螺纹。
3)管道。4)法兰。
4)简单装配图的识读。
1)概述。2)装配图的表达方法。
3)装配图的尺寸标注。
4)读装配图。
3.3.3 教学建议。
教学重点是以铆焊结构图为例进行装配图部分的讲解。
3.4 金属材料知识。
3.4.1 教学要求
通过培训，使培训对象掌握常用金属材料力学性能的概念、指标，碳素结构钢和低合金钢的分类、牌号及主要性能。
3.4.2 教学内容。
1)常用金属材料知识。
2)金属材料的物理、化学和力学性能。
3)碳素钢的分类及牌号表示方法。
4)合金钢的分类及牌号表示方法。
3.4.3 教学建议。
教学重点是介绍焊接结构中常用的低碳钢、中碳钢、低合金钢、中合金钢以及铬镍奥氏体不锈钢，铸铁，铝、铜及其合金。
3.5 电工基础知识。
3.5.1 教学要求。
通过培训，使培训对象掌握直流电、交流电、电路、电磁的基本知识及交流电与直流电的转换。
3.5.2 教学内容。
1)直流电与电磁基本知识。
1)直流电。
2)电路及有关物理量。
3)欧姆定律及应用。
4)磁路。2)交流电的基本概念。
3.5.3 教学建议。
教学重点是讲授交流电与直流电的转换。
3.6 化学基本知识。
3.6.1 教学要求。
通过培训，使培训对象掌握化学元素及其符号。
3.6.2 教学内容。
1)化学元素。
2)化学元素符号。
3.6.3 教学建议。
教学重点是使培训对象熟记常用化学元素及其符号。
3.7 焊接知识。
3.7.1 教学要求。
通过培训，是培训对象掌握焊接的实质、分类及其应用。
教学内容。1)焊接的物理实质。
2)焊接方法分类。
1)熔焊。2)压焊。
3)钎焊。3) 焊接技术的发展及应用。
3.7.3 教学建议。
教学重点是是培训对象掌握焊接的物理实质以及焊接方法的分类，并对其特点有所了解。
3.8安全保护知识。
3.8.1 教学要求。
通过培训，使培训对象了解焊接安全技术、焊接劳动保护基本知识，增强安全意识，提高自我防护能力。
3.8.2 教学内容。
1)电流对人体的伤害形式。
2)影响电击严重程度的因素。
3)触电。3.8.3 教学建议教学重点是安全用电和安全防护知识，建议组织下厂参观。
3.9 焊工初级工艺理论。
3.9.1 焊前准备。
1)教学要求。
通过培训，是培训对象掌握焊接劳动保护知识，学会使用劳动保护用品，掌握焊接材料的选用、工件坡口的制备、焊接设备的选择及使用知识。
2)教学内容。
1)劳动保护和安全检查。
劳动保护。场地设备及工具、夹具的安全检查。
焊条电弧焊安全操作规程。
2)焊接材料。
焊条的组成及分类。
碳钢焊条的选择和使用。
3)工件准备。
焊接接头及焊接坡口。
焊缝符号和焊接方法代号。
4)焊条电弧焊设备。
焊条电弧焊电源。
焊钳及焊接电缆。
3)教学建议。
教学重点是焊接劳动保护和安全检查、焊条电弧焊设备和焊接材料的选择与使用。
3.9.2焊接。
1)教学要求。
通过培训，使培训对象掌握焊条电弧焊、气焊、气割和碳弧气刨的原理、工艺参数选择方法及操作技术知识。
2)教学内容。
1)焊条电弧焊。
焊条电弧焊工艺。
焊接电弧的引燃、运条和收弧。
低碳钢平焊单位焊双面成型。
其他焊接位置。
2)气焊、气割。
气焊、气割原理、设备、工具及材料。
低碳钢和低合金钢的气焊与气割。
气焊、气割得安全技术。
3)碳弧气刨。
碳弧气刨的原理、设备、工具及材料。
碳弧气刨工艺。
3)教学建议。
教学重点是焊条电焊弧，气焊、气割设备与工艺。
3.9.3 焊后检查。
1)教学要求。
通过培训，使培训对象掌握焊缝外观缺陷、生产原因、防止措施及返修方法。
2)教学内容。
1)外观检查。
焊缝外观缺陷。
外部缺陷产生的原因及防止方法。
2)缺陷返修。
返修。返修方法。
3)教学建议。
教学重点是焊接缺陷、防止措施和返修方法。
4.操作技能部分教学要求及内容。
4.1 教学要求。
通过培训，使培训对象能够进行焊前材料、工作和设备的准备，能够正确使用焊条电弧焊、气焊、气割、碳弧气刨设备进行低碳钢、低合金钢的切割、焊接和碳弧气刨，能够进行低碳钢平焊位单位焊双面成型及其他焊接位置的操作，能够进行焊缝外观检查和缺陷返修。
4.2 教学内容。
4.2.1 焊接准备。
1)劳动保护。
1)个人劳动保护用品的准备。
2)场地、设备，工、夹具安全检查。
2)焊接材料。
焊条的选择及使用。
3)工件准备。
1)识别金属牌号。
2)识图。3)坡口准备。
4)设备准备。
焊条电焊弧设备、焊钳、电缆的准备。
4.2.2 焊接(可根据实际情况选择下列内容)
1)焊条电弧焊。
1)设备的正确使用。
2)低碳钢平焊单位面焊双面成型。
3)其他街头形式及焊接位置的焊接。
2)气焊、气割。
1)设备、工具及材料的正确使用。
2)低碳钢、低合金钢的气焊和气割。
3)碳弧气刨。
1)设备、工具和材料的正确选择。
2)低碳钢、低合金钢的碳弧气刨。
4.2.3 焊后检查。
1)外观检查。
焊缝外观尺寸和表面缺陷的检查。
缺陷的返修和焊补。
能正确进行缺陷的返修和焊补。
4.3教学建议。
教学重点是焊条电弧焊，要求培训对象能熟练掌握低碳钢、低合金钢平焊位单面焊双面成型及其他焊接位置的操作技能。
焊工培训计划及大纲 初级
学习 好资料。焊工培训教学计划初级 五级 为推动焊工行业职业培训和职业鉴定工作的发展，紧贴标准，以职业技能为核心的指导思想突出职业培训鉴定特色 1 焊工培训及技能指导。2 理论培训与实际操作培训。3 焊工焊接工艺的指导和贯通，以及制定工艺规范。4 焊接设备 场地 焊材以及板材的准备工作。5 焊工的技...
焊工培训计划培训大纲
为提高电焊工的培训质量，使经过培训的工人掌握电焊工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲 初级电焊工培训计划。一 培训目标 本培训计划是以 中华人民共和国工人技术等级标准 中华人民共和国职业技能鉴定规范 为依据，使培训对象通过培训，达到标准 规范所要求的初级电焊工技能水平。1 理...
焊工培训计划培训大纲
为提高电焊工的培训质量，使经过培训的工人掌握电焊工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲 初级电焊工培训计划。一 培训目标 本培训计划是以 中华人民共和国工人技术等级标准 中华人民共和国职业技能鉴定规范 为依据，使培训对象通过培训，达到标准 规范所要求的初级电焊工技能水平。1 理...