一、课程的性质和任务。
电工学是高等工业学校专科非电专业一门技术基础课，是一门适合非电专业实验性较强的电类应用学科。
本课程的任务：学生通过本大纲所规定的教学内容的学习，获得电工学最必要的基础理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程及从事工程技术和科研工作打下基础。学习本课程必须先修大学物理、高等数学课程。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点。
通过本课程的学习掌握电路的基础知识，变压器和交流电动机工作原理，安全用电知识以及模拟和数字电子电路的基础知识。1、直流电路。
基本要求：电路的组成。电路基本物理量的参考方向。电路的状态。基尔。
霍夫定律。电位的计算。支路电流法。电压源、电流源及其等效变换。结点电压法。叠加原理。戴维宁定理。诺顿定理。
重点与难点：参考方向，基尔霍夫定律，电位计算，电路常用分析方法（支路电流法、叠加原理、戴维宁定理等）。2、交流电路。
基本要求：交流电的概念。正弦量的三要素。正弦量的相量表示法。电阻。
元件交流电路、电感元件交流电路、电容元件交流电路。rlc串联交流电路。交流电路的功率。
并联交流电路。阻抗的串并联。串联谐振。
并联谐振。功率因数的提高。三相电源。
三相负载的联接。对称三相电路的计算。不对称三相负载的概念。
三相功率。
重点与难点：相量法，单一元件特性，简单单相交流电路的分析和功率，对称三相电路的分析和功率。3、电路的暂态分析。
基本要求：换路定则与电压、电流初始值的确定。rc和rl电路的暂态过程。时间常数τ。一阶线性电路暂态分析的三要素法。微分电路与积分电路。
重点与难点：换路定则，rc电路的暂态过程，一阶线性电路暂态分析的三要素法4、磁路与变压器。
基本要求：磁路的基本物理量。磁性材料。磁路及其基本定律。交流铁心。
线圈电路。变压器的工作原理。变压器的外特性和额定值。特殊变压器。重点与难点：变压器的工作原理。5、交流电动机。
基本要求：三相异步电动机的构造及转动原理。转矩与机械特性。起动、调速与制动。重点与难点：三相异步机的转动原理、机械特性、起动。6、安全用电与电工测量。
基本要求：发电、输电概述。工业企业配电。
接地和接零。电工测量仪表的分类、型式。电流、电压的测量。
万用表。功率的测量。兆欧计。
重点与难点：接地和接零，常用仪表的正确使用。7、晶体管。
基本要求：半导体的特性。pn结的单向导电性。二极管、三极管。二极管、三极管的特性曲线和主要参数。稳压管。
重点与难点：二极管和三极管的伏安特性。8、交流放大电路。
基本要求：基本放大电路的工作原理。静态工作点的估算。
微变等效电路分析法。静态工作点的稳定。电压放大倍数、输入及输出电阻的计算。
阻容耦合放大器的频率特性。负反馈。射极输出器。
功率放大器。差动放大电路抑制零漂的原理。典型差动放大电路。
共模、差模的概念及输入输出方式。
重点与难点：静态工作点的估算和稳定，基本放大电路（共射极放大电路）的动态分析，负反馈的类型。
9、集成运算放大器。
基本要求：集成运算放大器的特点。理想运算放大器的特点。运算放大器在信号运算方面的应用。重点与难点：运算放大器在运算方面的基本应用。10、直流稳压电源。
基本要求：整流电路。滤波电路。直流稳压电路。重点与难点：半波、桥式整流电路的原理。11、闸管及其应用。
基本要求：晶闸管伏安特性。可控整流。单结晶体管触发电路。重点与难点：晶闸管桥式半控整流电路的工作原理。12、数字电路。
基本要求：门电路的逻辑功能、真值表。ttl与非门电路。
逻辑代数。组合逻辑电路的分析和综合。加法器。
编码器。译码器和数字显示。rs触发器。
jk触发器。d触发器。寄存器。
计数器。重点与难点：门电路和触发器，简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析。
三、参考教材。
秦曾煌主编《电工学（上册、下册）》（第五版。
电工考试大纲
一 填空 每题2分，共20分 二 计算下列各小题 每小题5分，共40分 本大题针对课程中的下列知识点出题 1电位的计算 p28 1.7.3 2电阻混联二端网络等效电阻的求取 p71 2.7.5 3电源的电压源模型与电流源模型的互换 p68 2.3.5 4叠加原理 p70 2.6.3 5二端网络戴维宁...
高级电工考试大纲
一 基本要求。1职业道德。2基础知识。2 1安全用电操作规程。1 国家供电规则。2 工厂企业电工安全规程。3 电业安全作业规程。4 施工现场临时用电安全技术规范。5 危险场所电气安全规程。6 手持式电动工具的管理使用检查和维修安全技术规程。7 安全电压。2.2识。图 机械。焊接等知识。1 电气图绘制...
电工基础考试大纲
电工基础 课程考试大纲。大理州技工学校电工组肖向赤梁智。本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。其任务是使学生具备从事电气电子工作的高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工基本知识 基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。一 考核要求 一 知识教学目标。熟...